1、人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè) 28 棗核人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè) 28 棗核助讀資料我先看讀一讀民間故事棗核，了解故事內(nèi)容。助讀資料我先看讀一讀民間故事棗核，了解故事內(nèi)容。1.具有生命力，往往伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而經(jīng)久不衰。2.口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播，經(jīng)后人整理，才形成我們今天看到的文字。3.情節(jié)夸張，充滿想象，大都表現(xiàn)了人們的良好愿望。4.多采用象征形式，往往包含著超自然的、異想天開(kāi)的成分。民間故事的特點(diǎn)1.具有生命力，往往伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而經(jīng)久不衰。民間故事驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長(zhǎng)方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在

2、空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來(lái)發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來(lái)。驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長(zhǎng)方形的硬木 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)和上面的資料，相信你對(duì)民間故事了解更多了，今天我們?cè)賮?lái)讀一個(gè)有趣的民間故事？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！ 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)和上面的資料，相信你對(duì)民間故事了解更第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀

3、課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的善 甘休核妻爹犁折困牲府罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅第二步：學(xué)字詞hqldizhknshnfb zhn 1.讀字詞善 甘休核妻爹犁折困牲府罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅第二步棗核夫妻爹娘扶犁折騰困了牲口官府罷工漲紅了臉收棗棗核夫妻爹娘扶犁折騰困了牲口官府罷工漲紅了臉收棗讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。 1.折（ sh zh zh）騰了大半夜，衙役們都困得很。 2.縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q（zhng zhn）得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”2.選讀音讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。 2.讀一讀： 1.這次，叔叔做生意折跟頭了，但是這點(diǎn)

4、兒挫折，還不至于弄到他折本。 2.越漲越高的錢(qián)塘江大潮使游人的興致更加高漲了。.注意加點(diǎn)字的讀音！漲zhn（漲潮）zhn （漲紅）折sh zh（折跟頭）（折本）zh（曲折）讀一讀：.注意加點(diǎn)字的讀音！漲zhn（漲潮）zh讀讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。勤快（qng qn） 牲口（ shn shn）折騰（zh z）易錯(cuò)音讀讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音 運(yùn)用：在空中俯瞰整個(gè)王府，竟是一種別樣感受。府f 俯字義：泛指政權(quán)機(jī)關(guān)。組詞：（官府）（王府）（天府之國(guó)）字義：臉向下，低頭，跟“仰”相對(duì)。組詞：（俯視）（俯瞰）（俯仰之間）同音易混字 運(yùn)用：在空中俯瞰整個(gè)王府，竟是一種

5、別樣感受。府f 俯字義【衙門(mén)】【衙役】【爭(zhēng)辯】【吆喝】【作怪】舊時(shí)官員辦公的地方。爭(zhēng)論；辯論。大聲喊叫（多指叫賣(mài)東西、趕牲口、呼喚等）。衙門(mén)里的差役。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！比喻壞人或壞思想搗亂，起破壞作用?！狙瞄T(mén)】舊時(shí)官員辦公的地方。爭(zhēng)論；辯論。大聲喊叫（多指叫賣(mài)東怎能、哪能。【豈能】【善罷甘休】【驚堂木】【大搖大擺】舊時(shí)官吏庭審時(shí)用來(lái)拍打桌面以顯示聲威的長(zhǎng)方形木塊。好好地了結(jié)糾紛，不鬧下去（多用于否定式）。形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。怎能、哪能。【豈能】舊時(shí)官吏庭審時(shí)用來(lái)拍打桌面以顯示聲威的長(zhǎng)第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。 這篇課文記敘了一對(duì)老夫妻生了一個(gè) 的孩子名叫棗核，棗核本領(lǐng)高

6、強(qiáng)，智斗 ，幫老百姓要回牲口。棗核大惡霸第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。棗核大惡霸查資料，填一填。第四步：查資料 中國(guó)四大民間故事： 。梁山泊與祝英臺(tái)白蛇傳孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女查資料，填一填。第四步：查資料 中國(guó)四大民間故事： 第五步：提問(wèn)題 通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問(wèn)題 通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以 通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)棗核做了一件什么了不起的事情？復(fù)習(xí)引入 棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門(mén)搶走的牛、驢并安然逃脫。 通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)棗核做了一件什么了不起的事學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，了解文章內(nèi)容。再讀課文，緊扣

7、中心句“棗核不光勤快，也很聰明”，通過(guò)具體描寫(xiě)體會(huì)棗核的勤快和聰明，最后根據(jù)前面學(xué)到的復(fù)述故事的方法，給爸爸媽媽復(fù)述這個(gè)故事，有興趣的話續(xù)編這個(gè)故事。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，了解文章內(nèi)容。再讀課文，緊扣中心句“棗核不 讀一讀第1自然段，思考：夫妻倆為什么給孩子起名叫棗核？ 讀一讀第1自然段，思考：夫妻倆為什么給孩子起名叫棗核？棗核出生 古時(shí)候，在山腳下的一個(gè)村莊里有一戶人家。家里只有夫妻兩個(gè)人，他們成天盼著要個(gè)小孩，常常嘆著氣說(shuō)：“咱哪怕有個(gè)棗核那么大的孩子也好哇！”沒(méi)想到說(shuō)了這個(gè)話不久，果然生了一個(gè)棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個(gè)名叫“棗核”?！俺商炫沃薄皣@著氣”“哪怕”寫(xiě)出了夫妻

8、兩人非?？释幸粋€(gè)孩子?！肮弧笔墙Y(jié)果與期望達(dá)到一致的效果。課文寫(xiě)夫妻倆說(shuō)“哪怕有個(gè)棗核那么大的孩子也好哇”，結(jié)果就真的生出了一個(gè)棗核大的孩子。棗核出生 古時(shí)候，在山腳下的一個(gè)村莊里有一戶人家。家里 讀一讀第2-3自然段，思考：棗核是個(gè)怎樣的孩子？ 讀一讀第2-3自然段，思考：棗核是個(gè)怎樣的孩子？ 棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。點(diǎn)明棗核的第一個(gè)特點(diǎn)：勤快?！氨奈菁鼓敲锤摺睂?xiě)出了棗核因?yàn)閭€(gè)子小動(dòng)作敏捷，跳得高。為后文棗核智斗縣官、衙役做了鋪墊。勤快的棗核 棗核很勤

9、快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕 讀一讀第4-13自然段，思考：棗核是怎樣運(yùn)用聰明才智勇斗縣官？ 讀一讀第4-13自然段，思考：棗核是怎樣運(yùn)用聰明才智勇斗縣聰明的棗核棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒(méi)收成，縣衙門(mén)還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。中心句、過(guò)渡句點(diǎn)明棗核的特點(diǎn)：勤快、聰明。起承上啟下的作用，引出下面對(duì)他聰明的描寫(xiě)。聰明的棗核棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒(méi)收成牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！” 有的人不相信，說(shuō)：“我才不信咧，你別小人說(shuō)大話啦！”棗核也不爭(zhēng)辯，只是說(shuō)：“不信，你們就等著看?！?/p>

10、“咧”，口語(yǔ)化的語(yǔ)言讓人讀起來(lái)非常親切，符合民間故事的語(yǔ)言特點(diǎn)。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有到了晚上，棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢?！芭堋薄氨摹薄敖狻笔菍?duì)棗核的動(dòng)作描寫(xiě)，表明棗核行動(dòng)利索?！暗妊靡蹅兯恕北憩F(xiàn)了棗核的機(jī)智、聰明。到了晚上，棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽(tīng)到吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來(lái)，還是沒(méi)搜到人?？蓜偺上拢致?tīng)到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們都困得很，有一個(gè)衙役頭子說(shuō)

11、：“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺(jué)吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來(lái)，把門(mén)打開(kāi)，趕著牲口回到了村子。用鮮活的語(yǔ)言描繪了一群衙役被棗核捉弄，疲于應(yīng)付的畫(huà)面。棗核三番五次的吆喝聲令衙役們不勝其煩，在衙役們徹底放松警惕之時(shí)，棗核成功地將牲口趕回了村。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽(tīng)到吆喝聲：“哦 牲口沒(méi)了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。棗核蹦出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”“豈能”是個(gè)反問(wèn)詞，意思是哪能，表達(dá)的意思更強(qiáng)烈，語(yǔ)氣更堅(jiān)決，突出了官府的黑暗、仗勢(shì)欺人。 牲口沒(méi)了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去捉人縣官叫著說(shuō)：“快給我綁起

12、來(lái)！快給我綁起來(lái)！”“綁”寫(xiě)出了縣官很惱火，這么小的孩子竟敢跟官府作對(duì)，同時(shí)也寫(xiě)出了縣官的兇狠?？h官叫著說(shuō)：“快給我綁起來(lái)！快給我綁起來(lái)！”“綁”寫(xiě)出了縣官 衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵子縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說(shuō)：“把他塞進(jìn)錢(qián)褡里，背到大堂去！”擬聲詞“噗”形象地寫(xiě)出了棗核從鐵鏈縫里蹦出來(lái)的聲音。 衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵子縫里蹦了出來(lái)，縣官坐了大堂，把驚堂木一拍說(shuō)：“給我打！”寫(xiě)縣官氣急敗壞，心狠手辣?？h官坐了大堂，把驚堂木一拍說(shuō)：“給我打！”寫(xiě)縣官氣急敗壞，心衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也

13、打不著?？h官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”寫(xiě)出了棗核的靈活“鼻子都?xì)馔崃恕笔强鋸埖恼f(shuō)法，寫(xiě)出了縣官氣急敗壞的樣子?！澳槤q得通紅”和后面的語(yǔ)言描寫(xiě)，表明縣官已經(jīng)怒不可遏了。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也 棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒(méi)打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來(lái)了。滿堂的人都慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了?！氨?、抓”寫(xiě)出了棗核動(dòng)作的靈活?！按髶u大擺”寫(xiě)出 了棗核智斗縣官后那種神氣十足的樣子，形象地刻畫(huà)了一個(gè)勝利

14、者的姿態(tài)。 棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子積累練筆：大搖大擺是含有近義詞的四字詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還有：自言自語(yǔ) 左鄰右舍 任勞任怨 繪聲繪色 不折不扣積累練筆：大搖大擺是含有近義詞的四字詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還有：疑難探究 復(fù)述示例：從前有戶人家想著要個(gè)孩子，常常嘆氣道：“我要是有個(gè)棗核一樣大的孩子也好?！辈痪弥螅娴挠袀€(gè)棗核那么大的孩子。 可是棗核總不見(jiàn)長(zhǎng)，爹娘都為他愁得慌，可是棗核學(xué)會(huì)了扶犁、趕驢、砍柴，很能干。有一年衙役把鄉(xiāng)親們的牛驢牽走。大伙愁得慌，棗核說(shuō)：復(fù)述這個(gè)故事，并試著續(xù)寫(xiě)故事。疑難探究 復(fù)述示例：從前有戶人家想著要個(gè)孩子，常常嘆氣“大家不要愁，我有辦法?！?/p>

15、晚上棗核來(lái)到縣衙，幫鄉(xiāng)親們趕回了牲口。 天亮了，縣官帶著衙役來(lái)到村子。棗核蹦出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的，與鄉(xiāng)親們無(wú)關(guān)，你們想怎么辦？”縣官生氣地說(shuō)：“把他給我抓起來(lái)?！蹦魏螚椇颂?，衙役怎么都抓不到他。縣官讓衙役拿著棍子打棗核，棗核跳到縣官胡子上，抓著胡子蕩秋千，縣官說(shuō)：“好機(jī)會(huì)，快打！”衙役一棍打到縣官嘴邊，棗核大搖大擺地走出縣衙?！按蠹也灰?，我有辦法。”晚上棗核來(lái)到縣衙，幫鄉(xiāng)親們趕回了牲 續(xù)寫(xiě)示例：縣官被棗核戲弄了一番，豈肯善罷甘休。過(guò)了幾天，他又招兵買(mǎi)馬，請(qǐng)了幾個(gè)武藝高強(qiáng)的衙役。他們趾高氣揚(yáng)地來(lái)到村里大叫：“快把棗核叫出來(lái)！”棗核不慌不忙來(lái)到眾人面前，縣官一見(jiàn)棗核氣得鼻子都歪了，大叫：“快

16、、快把這個(gè)不知天高地厚的小子給我抓起來(lái)?！毖靡蹅兿耩I狼一樣撲向棗核，棗核一跳，一下子鉆進(jìn)縣官的袖子里。衙役們一下子撲了個(gè)空撞在一起卻不見(jiàn)棗核的影子，他們你 續(xù)寫(xiě)示例：縣官被棗核戲弄了一番，豈肯善罷甘休。過(guò)了幾看看我，我看看你，不知該怎么辦。突然縣官大叫：“在這兒、在這兒，在我的衣袖里。”衙役們又一起撲向縣官。把縣官老爺撲倒在地，縣官渾身是土。大罵：“笨蛋，一群笨蛋！” 棗核呢，早已經(jīng)從縣官的衣服上跳下來(lái)跑了。看看我，我看看你，不知該怎么辦。突然縣官大叫：“在這兒、在這外表?xiàng)椇艘粯哟髼椇苏n文圖示聰明勇敢聰明智斗縣官內(nèi)在勤快扶犁 趕驢 打柴起因：衙役牽走牛、驢經(jīng)過(guò)：棗核趕回牛、驢高潮：棗核智斗縣官

17、結(jié)局：棗核安然無(wú)恙外表?xiàng)椇艘粯哟髼椪n文圖示聰明聰明智斗縣官內(nèi)在勤快這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)棗核大的孩子，憑借自己的智慧戰(zhàn)勝了官府的衙役們，幫助村民搶回牲口，勇敢地同官府斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了他勤勞、聰明、勇敢的美好品質(zhì)，諷刺了官府的無(wú)能和殘暴。主題感悟這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)棗核大的孩子，憑借自己的智慧戰(zhàn)勝了官府的做一個(gè)勤勞聰明的人棗核雖然人小，但勤快聰明，他本領(lǐng)多，且能智斗惡勢(shì)力，讓我們看到了古代勞動(dòng)人民豐富的想象力和對(duì)美好生活的追求，讓我們也學(xué)習(xí)棗核，做一個(gè)勇敢機(jī)智、勤快善良的人吧。獨(dú)特感悟做一個(gè)勤勞聰明的人獨(dú)特感悟美文拓展閱讀古時(shí)候，有個(gè)孩子叫沉香，一直跟著爸爸生活，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽。一天，沉香問(wèn)

18、爸爸：“我怎么沒(méi)有媽媽呢？”爸爸嘆了一口氣，沒(méi)有回答。沉香再三追問(wèn)，爸爸才含著眼淚說(shuō)出了真情。原來(lái)，沉香的媽媽是個(gè)美麗善良的女神，因?yàn)橄蛲碎g美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下。沉香聽(tīng)了，心里又難過(guò)又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。爸爸看出了兒子的心思，便說(shuō)：“二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個(gè)八歲的孩子，怎么能對(duì)付得了他呢？”沉香望著蒼老的爸爸，默默地攥緊了拳頭。沉香救母美文拓展閱讀古時(shí)候，有個(gè)孩子叫沉香，一直跟著爸爸生活，卻從來(lái)不久，沉香就告別了爸爸，上山拜師學(xué)藝。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師父習(xí)武練功。有時(shí)累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力

19、量。幾年過(guò)去了，沉香終于練就了一身高強(qiáng)的武藝。時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間沉香15歲了。他救母心切，便拜別了師父，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去。一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。不久，沉香就告別了爸爸，上山拜師學(xué)藝。不管是寒冬臘月，還是盛沉香的孝心感動(dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧。他打敗了兇惡的二郎神，來(lái)到了華山腳下。望著高聳入云的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽見(jiàn)面了，沉香心里無(wú)比的激動(dòng)。他舉起神斧，奮力向大山劈去。只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，大山被劈成了兩半，受苦多年的媽媽重見(jiàn)了天日。沉香

20、一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。思考：1.沉香是怎樣救出母親的？2.說(shuō)說(shuō)我們要向沉香學(xué)習(xí)什么。沉香的孝心感動(dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧。他打敗了兇惡的二郎很久很久以前，有一座美麗的小村莊，在村子里有個(gè)年輕的小伙子，他父母早亡，一個(gè)人獨(dú)自生活，他勤勤懇懇種地，每年都有很好的收成。轉(zhuǎn)眼間，小伙子到了該娶親的年紀(jì)了，他請(qǐng)村里的媒婆給他說(shuō)親，可全村的姑娘沒(méi)有一個(gè)愿意嫁給他的，因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑了。有一天，小伙子從田里回家的時(shí)候，路過(guò)一條小溪，在沙土里發(fā)現(xiàn)了一只海螺，一只周身繞著一圈紅紋的海螺，紅色的螺紋閃閃發(fā)光。小伙子很是喜歡，便把這只海螺帶回家，放到自家的水缸中了。晚上小伙子一個(gè)人吃完飯，看著堆著高高的糧食嘆道：“我種這么多糧食有什么用呢？誰(shuí)愿意和我一塊吃呢？”小伙子話音剛落，一個(gè)非常動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)道：“我愿意和你一海螺姑娘很久很久以前，有一座美麗的小村莊，在村子里有個(gè)年輕的小伙子，塊吃。”小伙子大吃一驚，他向四周看了看，一個(gè)人影也沒(méi)有，難道是他聽(tīng)錯(cuò)了？第二天，小伙子又早早去了田里，天黑的時(shí)候才扛著鋤頭回家，當(dāng)他走進(jìn)廚房的時(shí)候大吃一驚，他發(fā)現(xiàn)在廚房的桌子上擺好了飯菜，是誰(shuí)給他做好了飯菜？小伙子想了半天也沒(méi)有想出是誰(shuí)，不過(guò)那飯菜卻是小伙子吃過(guò)的最好吃的