1、大班音樂活動(dòng)喜洋洋教案反思大班音樂活動(dòng)喜洋洋教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解樂曲，感受樂曲中歡樂喜慶的音樂心情。培育幼兒對(duì)民族音樂的熱愛，利用CAI課幼兒啟蒙件營造形象、直看的喜洋洋氣氛，幫忙幼兒了解樂曲的ABA段式結(jié)構(gòu)，合適幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看喜洋洋教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解樂曲，感受樂曲中歡樂喜慶的音樂心情。培育幼兒對(duì)民族音樂的熱愛。2.利用CAI課幼兒啟蒙件營造形象、直看的喜洋洋氣氛，幫忙幼兒了解樂曲的ABA段式結(jié)構(gòu)。3.激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式來表達(dá)對(duì)作品的感受，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象力和表現(xiàn)欲。4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力

2、。5.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.老師課前設(shè)計(jì)制作好CAI課件及準(zhǔn)備好多媒體裝備。2.燈籠、扇子、彩帶、打擊樂器及用筐子、廢舊紙箱制作的獅子、龍等節(jié)日道具。3.場(chǎng)景布置：營造一個(gè)有喜慶氣氛的音樂賞識(shí)活動(dòng)教學(xué)環(huán)境活動(dòng)過程：（一）感受樂曲喜洋洋的心情導(dǎo)語：小好友，今日老師要請(qǐng)你們來聽一段音樂要認(rèn)真聽。聽完，你們有什么樣的感覺？提問：、聽了這首樂曲，小好友有些什么樣的感覺？揭示樂曲名字：這首聽起來讓我們覺得歡樂、快樂的樂曲鳴喜洋洋，你們還想聽一遍讓我們覺得歡樂、快樂的音樂喜洋洋嗎？（二）通過胎教音樂視聽結(jié)合的方法第二次感受樂曲喜洋洋的心情。（播放CAI課件1：通過節(jié)日慶祝的

3、畫面和樂曲賞識(shí)，感受喜洋洋的節(jié)日氣氛。）提問：1、又聽了一遍喜洋洋，小好友如今有些什么樣的感覺呢？2、影片中的叔叔阿姨都在啟蒙思想家干什么？他們的心情是怎樣的？3、這些場(chǎng)面暖鬧嗎？什么時(shí)分才能見到、聽到？4、你們聽了這首喜洋洋，又想干什么呢？（利用信息技術(shù)的支持使幼兒感受到樂曲所表現(xiàn)出的歡快、喜慶的心情。）（三）引導(dǎo)幼兒把握樂曲懷孕如何胎教的節(jié)奏改變（播放CAI課件2）1、兩位老師用現(xiàn)場(chǎng)表演舞蹈的方法，通過動(dòng)作節(jié)奏快、慢改變來提示幼兒分辨音樂節(jié)奏的改變。2、幼兒通過自己肢體動(dòng)作的快慢改變，來感受音樂節(jié)奏的改變（四）運(yùn)用視聽圖解的方法，了解樂句以及段式1、賞識(shí)段樂曲提示：這里彎彎曲曲的曲線共有幾

4、條？它就是我們常見的五線譜，我們?nèi)缃裼^到的這段五線譜就代表一個(gè)樂段。小好友要一邊聽一邊看它顯現(xiàn)的小花，就會(huì)明白這段音樂有幾個(gè)樂句了。（播放：CAI課件3：A樂段以實(shí)物五線譜浙江學(xué)前教育商城的形式顯現(xiàn)，A段樂句的數(shù)量用花朵表示。每朵花代表一個(gè)樂句，花朵合著節(jié)拍，伴著段的樂句顯現(xiàn)在五線譜上，以艷麗跳動(dòng)的紅花表現(xiàn)樂曲的活潑和歡快的風(fēng)格。）為這一段取名鳴A段，重復(fù)賞識(shí)一遍A段，同時(shí)幼兒為A段擊掌打節(jié)奏，感受A段的活潑和中國幼兒園教育網(wǎng)歡快。2、賞識(shí)B段樂曲提示：讓我們來聽聽第二段音樂，用同樣的方法來找找這段樂曲共有幾個(gè)樂句。（播放CAI課件3：B段也以實(shí)物五線譜的形式初中文言文讀本顯現(xiàn)，B段樂句的數(shù)量

5、用葉子表示，每一片葉子代表一個(gè)樂句。葉子合著音樂，伴著B段的樂句顯現(xiàn)在五線譜上，以優(yōu)雅伸展的綠葉表現(xiàn)B段的優(yōu)美和舒緩。）為這段取名叫B段，重復(fù)賞識(shí)B段，同時(shí)幼兒為B段音樂兒童畫教案擊打節(jié)奏，感受B段的優(yōu)美與舒緩。3、賞識(shí)A段樂曲提示：聽聽這段音樂與前兩段音樂當(dāng)中的那一段比擬相像，找一找這段音樂共有幾個(gè)樂句？（播放CAI課件3：A段音樂同A段音樂相像，但這段音樂添加了鑼鼓聲，實(shí)物花朵也有稍許改變花浙江省學(xué)前教育心變成紅色了，A段音樂的樂句數(shù)量仍用花朵表示。）為這一段取名鳴A段，重復(fù)賞識(shí)A段，同時(shí)幼兒為A段音樂擊打節(jié)奏，感受A段的歡快心情。4、全曲賞識(shí)（播放CAI課件4）幼兒可以伴著樂曲喜洋洋拍擊

6、節(jié)奏，感受樂曲的歡快與優(yōu)（五）體驗(yàn)行啟蒙教育性和表現(xiàn)樂曲喜洋洋的氣氛1、提示：時(shí)空爺爺給了我一把時(shí)空鑰匙，它可以讓我們來回到過大年的日子里去。好，讓我們一起來開啟時(shí)空大門吧。2、幼兒自由選擇各種道具，在喜洋洋的音樂聲中，在暖鬧、喜慶的場(chǎng)景中自由跳舞胎教音樂賞識(shí)、耍龍燈等。（播放CAI課件5：開啟大門，入入喜慶、喧鬧的畫面，為幼兒營造一個(gè)神奇、喜慶的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。）活動(dòng)反思：老師在尊重幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的根底上，利用多媒體制作的課件，運(yùn)用視聽結(jié)合的方法解決音樂教育中的難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松的兒童畫獲獎(jiǎng)作品環(huán)境下感受、理解、表現(xiàn)音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現(xiàn)樂曲，孩子們的參與欲望都非常劇烈，他們能用連貫的語句、詞匯說出自己對(duì)樂曲的感受，能用肢體動(dòng)作的快慢來理解樂曲的節(jié)奏改變，能用不同節(jié)拍來表現(xiàn)、A樂段，在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個(gè)活動(dòng)孩子們都非常愉快，最終用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術(shù)表演方式來結(jié)束活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了。作為一名年青的幼兒老師，我始終為上音樂賞識(shí)課所困惑，這次教育實(shí)踐對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)，但鑒于幼兒年齡特點(diǎn)的制約，音樂賞識(shí)又