1、神話中的“偷竊者”教學設計課題神話中的“偷竊者”群文議題神話中的“偷竊者”作品教學年級四年級選文篇目普羅米修斯選文來源部編版四年級上冊語文教材盜火英雄商伯貴州人教出版社群文閱讀書籍谷種和狗尾巴貴州人教出版社群文閱讀書籍教學目標通過共讀一篇文章，引導學生完成結構表格，弄清楚神話故事的起因、經(jīng)過、結果，學生自己閱讀其余兩篇課文，明白故事的起因、經(jīng)過、結果，達到舉一反三的目的。在弄清楚故事的起因、經(jīng)過、結果的基礎上，能用自己的話概括文章的主要內容。教學重難點重點：了解故事的起因，經(jīng)過，結果。難點：能夠根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結果，用自己的話概括文章的主要內容。課例與常規(guī)教材教學的關系課例中普羅米修斯是

2、部編版四年級語文教材中第四單元的內容，這個單元主要是和神話故事有關，并且本單元的語文素養(yǎng)是要求學生了解故事的起因、經(jīng)過、結果，并且能夠用自己的話概括學文章的主要內容，于是我選擇了這三篇神話故事，旨在讓學生能夠在群文閱讀時能夠舉一反三，學會通過分析故事的起因、經(jīng)過、結果來概括故事的主要內容。教學過程一、引出課題教師提出問題：你所知道的神話故事有哪些？課件出示學生已知的一些神話故事，并引出課題神話中的“偷竊者”。二、分析課文，了解故事結構（一）學習課文普羅米修斯1、讓學生明確故事的主要人物是普羅米修斯，再出示普羅米休斯的圖片并進行簡要的介紹。2、引導學生明確普羅米修斯“偷竊”的物品是火種，讓學生在

3、文章中找出沒有火種前人們是怎樣生活的，普羅米休斯見狀又是如何做的，順勢讓學生對普羅米修斯進行簡單的評價，也讓學生初步感受到普羅米修斯的正直善良。再讓學生從文章中找到有了火種后人們又是怎樣生活的，教師引導學生談一談普羅米修斯“偷竊”火種的原因。3、學生在文中找出普羅米休斯因“偷竊”火種受到了什么懲罰，讓學生有感情的讀句子體會到普羅米修斯的痛苦。觀看圖片感受普羅米修斯的嚴酷懲罰，普羅米修斯面對懲罰又是怎樣說的，又是怎樣做的。讓學生明白普羅米修斯的不屈不撓，堅強的精神。4、讓學生簡要的談一談普羅米修斯最后的結局，要求學生小組討論并概括故事的起因、經(jīng)過、結果，并完成表格。在了解了故事的結構上，用自己的

4、話概括文章的主要內容教師引導學生總結出概括文章主要內容的方法。結構明了，舉一反三1、要求學生閱讀所給材料盜火英雄商伯、谷種和狗尾巴邊讀邊思考老師所給出的問題。2、首先讓學生明白故事中的主要人物，以及這個人物所“偷竊”的東西，這些東西之間的共同特點都是以前沒有的，都是人們所需要的，能夠幫助人們的，而且這些東西還能造福人類。3、再讓學生在閱讀材料中找出沒有這個東西之前，人們是怎樣生活的，有了這些東西后人們的生活又是怎樣的，這些“偷竊者”做出了哪些犧牲。4、讓學生分別概括兩篇故事的起因、經(jīng)過、結果，并完成表格。三、概括故事內容運用學習普羅米修斯一課概括文章主要內容的方法，再用自己的話概括盜火英雄商伯

5、、谷種和狗尾草兩篇文章的主要內容。設計意圖采用表格、人物關系圖、小組討論引導學生先學習第一篇文章普羅米修斯并能概括故事的起因、經(jīng)過、結局，能舉一反三的從三篇文章中提取信息，進行比較分析，再在了解文章結構的基礎上學會概括文章的主要內容，讓學生在群文閱讀中學會信息的整合，培養(yǎng)學生的思考能力和思維能力。閱讀材料一：普羅米修斯很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種有一天，當阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候，他跑到太陽車那里，從噴射著火焰

6、的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答:“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此

7、，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯-這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。閱讀材料二：盜火英雄商伯傳說商伯原來是天上一方管火的火神，他聽說人間沒有火，日子過得很苦，就多次偷偷向人間投火種，可惜都沒有成功。

8、天帝知道這件事后，打算把商伯貶到人間。商伯心想：如果再不把火種帶到人間，以后就沒有機會。于是，他冒著生命危險，把火種帶到人間，并教人們使用和保管火種。從此，人們冬天用火取暖，晚上用火照明，能吃上熱飯，還可以放火燒山種田，過上了平安快樂的日子。誰知，過了沒多久，商伯偷火種到人間的事情，傳到了天帝的耳朵里。天帝震怒，立即下令發(fā)洪水淹沒人間的火種。霎時，地上洪水滾滾，很快淹沒了許多地方。商伯急中生智，召集人筑起一座高臺，把火種放在上面。他獨自一人看守火種，讓大家四散逃命。過了很久，洪水退去了，人們從四面八方趕回來。他們來到高臺上一看，商伯已經(jīng)餓死了，而火種還在燃燒。人們?yōu)榱思o念商伯的功德，就把這個地

9、方改名叫作商丘。閱讀材料三：谷種和狗尾巴在很久很久以前，人間還沒有谷米，人們餓了就拿野果、野菜來充饑。后來，人越來越多，能吃的東西漸漸少了，大家常常忍受饑餓。那時候天上已經(jīng)有稻谷，地上還沒有。天上的人害怕地上的人有谷米吃了，繁衍的太多，會打到天上去，占領他們的地方，就一直不讓一粒谷種落到地上來。地上的人哀求天上的人借一些谷種來種，天上的人卻總是不肯給。沒辦法，地上的人就派了一只九尾狗（據(jù)說那時的狗有九條尾巴）到天上去找谷種。九尾狗來到天上，看見天上的人在天宮門前曬稻谷，便彎下尾巴，悄悄地向曬谷場走去。狗尾上密茸茸的細毛，碰著曬谷場上的稻谷，谷種就牢牢地粘在了上面。九尾狗見九條尾巴已粘滿稻谷，回

10、頭就跑。不料，剛跑了幾步，它就被看守稻谷的人發(fā)覺了。他們一邊吶喊、追趕，一邊揮著斧鉞亂砍。、九尾狗的尾巴，一條條被砍斷了，鮮血不斷地流下來。但它還是忍著劇痛，使勁地往前奔跑。當?shù)诎藯l尾巴被砍下來的時候，它已經(jīng)逃出天門，越過天界，回到了人間。它剩下的那條尾巴上仍有幾粒谷種。人們拿這幾粒谷種去種，人間從此有了谷米。因為被砍斷了八條尾巴，所以現(xiàn)在的狗只有一條尾巴了。狗把谷種帶到了人間，救活了人們，人們很感激狗，為了報答狗，就把狗養(yǎng)在家里，給它吃白米飯。而谷種長出來的谷穗，根根都像狗尾巴，據(jù)說就是這個緣故。注：群文閱讀教學設計模板填寫須知1.所有項目均須填寫完整；2.括號內的提示文字請在填表時自行刪除；3.如需插入圖片，請盡量壓縮圖片大?。?.閱讀材料請附在表格后；5.參會者可以根據(jù)教學需要靈活地