1、 父愛、母愛的表達(dá)方式是不一樣的：慈愛的母親常常表?yè)P(yáng)我們“精彩極了”，而嚴(yán)厲的父親卻總是批評(píng)我們“糟糕透了”。但這兩個(gè)截然不同的評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。讓我們一起走進(jìn)課文，去體會(huì)父母不同的愛吧！課文導(dǎo)入19“精彩極了”和“糟糕透了”RJ 六年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“靦、腆”等8個(gè)生字。2. 默讀課文，理解父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)有不同看法的原因。3. 能聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)巴迪父母表達(dá)愛的方式。 字詞學(xué)習(xí)靦腆 謄寫 鼓勵(lì) 篇章 出版 分歧 謹(jǐn)慎 min tintnglqjnpinbn興xngxng興奮高興嚷rng嚷嚷rng叫嚷萱萱興（xng）奮地把獎(jiǎng)杯舉起來，同學(xué)們也高興（xng）地為她鼓起

2、掌來。別嚷（rng）嚷，這里禁止大聲叫嚷（rng）。指事情、情況壞得很。造句：真糟糕，我不小心把教室的鑰匙弄丟了?！驹愀狻俊眷t腆】因怕生或害羞而神情不自然。造句：這小孩兒見了生人有點(diǎn)靦腆?！镜靡鈸P(yáng)揚(yáng)】形容非常得意的樣子?！酒炔患按考逼鹊貌荒茉俚却?。造句：我迫不及待地打開爸爸送給我的生日禮物。照底稿抄寫?！局`寫】【一如既往】完全跟過去一樣。造句：雖然取得了很好的成績(jī)，她還是一如既往地刻苦學(xué)習(xí)。【靈感】在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路?！驹慈勘扔髁α?、知識(shí)、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。造句：書籍是知識(shí)的源泉。歧路，比喻錯(cuò)誤的

3、道路。造句：全社會(huì)都應(yīng)該幫助誤入歧途的青少年改過自新。【歧途】【平衡】（對(duì)立的各方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵。造句：平衡膳食有助于身體健康?！窘豢棥垮e(cuò)綜復(fù)雜地合在一起?！局?jǐn)慎】對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。造句：小王為人很謹(jǐn)慎，從不做沒有把握的事?！緲O端】絕對(duì)；偏激。精彩 贊揚(yáng) 靦腆 自豪 濕潤(rùn) 沉重 全面 謹(jǐn)慎 得意洋洋 糟糕批評(píng)大方自卑干燥輕盈片面馬虎垂頭喪氣贊揚(yáng) 靦腆 自豪 敬仰 贊賞 鼓勵(lì)頌揚(yáng)忸怩驕傲敬重贊美鼓舞希望 慈祥 嚴(yán)厲 謹(jǐn)慎期望慈愛嚴(yán)肅小心班主任（鼓勵(lì) 鼓舞）大家努力學(xué)習(xí)。聽到這（鼓勵(lì) 鼓舞）人心的消息，大家干勁兒更足了。 同學(xué)們朗讀課文，了解課文

4、的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（15）第一部分（1-14）寫巴迪七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，卻從父母那里得到了截然相反的評(píng)價(jià)。寫巴迪幾年后認(rèn)識(shí)到父親之前的評(píng)價(jià)是對(duì)的，在母親的鼓勵(lì)下他一直在寫作，并且得到了父親有限的肯定。第三部分（16-17）寫巴迪成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母親又有嚴(yán)厲的父親非常幸運(yùn)。再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，感受兩種評(píng)價(jià)背后父母的愛和對(duì)作者人生的巨大影響。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀“媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來？ ”我紅著臉問。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。1.哪幾個(gè)詞寫出了“我

5、”的急迫？“迫不及待”“立刻”寫出了“我”急于讓父親看到這首詩(shī)，想得到他的表?yè)P(yáng)的迫切心情。七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。2.羅列三個(gè)時(shí)間點(diǎn)有什么作用？三個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)單獨(dú)成句，寫出了時(shí)間的漫長(zhǎng)，表現(xiàn)了“我”急切的心理。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。“只有十行”與“幾個(gè)小時(shí)”對(duì)比，一方面說明父親是經(jīng)過認(rèn)真閱讀后才發(fā)表的見解，另一方面突出表現(xiàn)了“我”緊張的心情想聽到贊揚(yáng)，害怕被批評(píng)3.這句話寫出了作者怎樣的心情？4.當(dāng)巴迪寫了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的？巴迪有什么反應(yīng)？父親是怎樣評(píng)價(jià)的？ 巴迪有什么反應(yīng)？母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，巴迪的反應(yīng)是“得意揚(yáng)揚(yáng)”；父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透

6、了”，巴迪的反應(yīng)是“痛哭起來”。5.巴迪長(zhǎng)大后，是如何看待父母的愛的？成年以后，巴迪越來越體會(huì)到父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己的成長(zhǎng)中所起的重要作用。母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”則時(shí)常提醒巴迪“小心，注意，總結(jié)，提高”。巴迪不僅認(rèn)識(shí)到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看起來截然不同的評(píng)價(jià)對(duì)自己健康成長(zhǎng)的必要性，而且認(rèn)識(shí)到它們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。6.成年后，巴迪為什么越來越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”？因?yàn)樗葥碛心赣H慈祥、鼓勵(lì)的愛，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)格要求的愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。本文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他作品的截然不同的評(píng)價(jià)，以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的父母的愛。主題歸納文章結(jié)構(gòu)童年寫詩(shī)母親：“精彩極了”長(zhǎng)大后的感悟成年后的體會(huì)“精彩極了”創(chuàng)作的源泉母親的鼓勵(lì)從未放棄寫作精彩極了和糟糕透了感到自己很幸運(yùn)父親的批評(píng)對(duì)寫作精益求精“糟糕透了”警告的力量父親：“糟糕透了”拓展空間關(guān)于感恩父母的名言哀哀父母