1、第 第 頁小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)計劃范文篇一：學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)計劃范文 一、對同學(xué)狀況的分析： 六班級同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌控程度也不同。大部分同學(xué)對色調(diào)有辨別技能，把握物體外形的技能很強，樂于動手，對手工制作課充斥了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞技能。從六班級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充斥了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好進展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的技能較強的同學(xué)加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的技能。 二、對美術(shù)教材的認識和分析： 學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情

2、操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐技能，促進同學(xué)德、智、體、美全面進展，具有重要作用。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操;培育同學(xué)的觀測技能、想象技能、形象思維技能和制造技能。 三、教學(xué)的目標和要求： 目標： 通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué) 同學(xué)的觀測技能、想象技能、形象思維技能和制造技能。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育同學(xué)喜愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝

3、術(shù)遺產(chǎn)的立場。 2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受技能。 3、援助同學(xué)認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)技能和設(shè)計制作技能。 四、教學(xué)內(nèi)容： 1、觀賞能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、認識立體物的透 視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和材料表現(xiàn)立體物。 3、學(xué)習(xí)簡約的構(gòu)圖知識。 4、體驗中的筆墨情趣，臨摹中國畫。 5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。 6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞或事項進行配畫。 8、認識標識和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。 9、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。 五、教學(xué)措施： 1、仔細學(xué)習(xí)

4、大綱、仔細備課，處理好思想品德教育、審美教育、技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美技能。 2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡及心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使同學(xué)鞏固地掌控知識和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進同學(xué)的智力進展。 3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，實時進行直觀教學(xué)。 4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細的援助同學(xué)解決練習(xí)中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)懷美術(shù)教

5、學(xué)的改革和進展，積極進行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可采用多種方式。 篇二：學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)計劃范文 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)和學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)基本狀況： 本學(xué)期四班級共三個教學(xué)班，每班同學(xué)都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的狀況，所以教學(xué)中只能將同學(xué)進行分組，安排兩至三人一

6、臺電腦。四班級同學(xué)接觸微機這門課程時間不長，由于同學(xué)對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感愛好，積極性還比較高。因此，在教學(xué)時要充分抓住同學(xué)的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果。由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。 三、教材分析： 本期教材是運用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件

7、，讓電腦開始工作-開機和關(guān)機，認識windows視窗的組成等內(nèi)容。四班級的主要任務(wù)是讓同學(xué)認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。 四、教學(xué)重點、難點： 培育同學(xué)良好的上機習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。 五、教學(xué)目標： 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、培育同學(xué)對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。 3、初步學(xué)會開機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。 4、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。 5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓

8、舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。 六、教學(xué)措施： 本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。 篇三：學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)計劃范文 一、指導(dǎo)思想： 1.讓同學(xué)初步掌控計算機的基礎(chǔ)知識，掌控基本的WINDOWS操作技能。 2.讓同學(xué)進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的處理信息的意識。 3.從小培育良好的用機習(xí)慣，掌控正確的操作方法。 4.培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的技能和及創(chuàng)新技能，進行創(chuàng)新實踐。 二、學(xué)期教學(xué)目標： 1.了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。 2.

9、了解信息和信息技術(shù)的基本概念。 3.熟識計算機的基本組成。 4.認識鍵盤與指法訓(xùn)練。 5.認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。 6.掌控利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。 7.Internet的學(xué)習(xí)。運用分類查找和搜尋引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。 三、教學(xué)重點及難點： 1.教學(xué)內(nèi)容： (1)綜合運用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識和電腦操作。 (2)掌控基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。 2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求： 使同學(xué)能比較全面第了解、掌控“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能

10、運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。 3.教學(xué)重點、難點： (1)基礎(chǔ)知識的掌控。 (2)各種基本概念、操作的掌控。 (3)實踐訓(xùn)練、操作的有機、敏捷運用。 四、教法設(shè)想和： 1.設(shè)想： 以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高同學(xué)的愛好。 2.措施： A、以同學(xué)上機操作為主，老師講解為輔。 B、著重輔差、培優(yōu)、提中。 C、著重解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。 D、盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟第掌控所學(xué)的知識。 E、著重同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)技能、創(chuàng)新技能的培育。 F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)

11、的愛好。 G、有意識地著重同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。 篇四：學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)計劃范文 一、班級同學(xué)分析： 四*班同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用技能，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用技能較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。 二、教材分析： 本教材依

12、據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標準編寫，重視同學(xué)情感、立場、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進展的需要，表達人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、觀賞等，這些美術(shù)活動都非常接近生活，且可操作性強，很簡單吸引同學(xué)，能培育同學(xué)的動手技能。 三、教學(xué)目標： 1.加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 2.通過教學(xué)提高同學(xué)的動手技能，促進同學(xué)的智力和才能的進展，進展同學(xué)的形象、想象力、手工制作技能。 3

13、.引導(dǎo)同學(xué)了解并掌控學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無處不在。 四、教學(xué)措施： 1.制定切實可行的教學(xué)計劃，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實際細心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 2.將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。 3.在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采用多種形式對同學(xué)進行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中要講清重點、難點，使同學(xué)掌控美術(shù)的基本知識和

14、技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進同學(xué)的智力進展。 4.老師的評價要表達多維性和多級性，適應(yīng)不同性格和技能的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 5.老師加強學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)技能。 6.推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 篇五：學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)計劃范文 一、指導(dǎo)思想： 人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌控與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原部長陳至立在中學(xué)校信息技術(shù)教育會議上指出：過去

15、的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類技能的制造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把留意力放在培育同學(xué)一系列的技能上，特別要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的技能，并把同學(xué)掌控和運用信息技術(shù)的技能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)技能。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求： 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。 3、在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會

16、運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)，進展個人的和愛好。 4、知道應(yīng)負責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習(xí)慣和責(zé)任意識。 三、教材的重點和難點： 1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。 2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。 3、學(xué)會獵取信息，并進一步加工、處理信息。 4、加強計算機的綜合應(yīng)用技能。 四、教學(xué)措施： 通過講授，使同學(xué)在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓同學(xué)能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個具體的任務(wù)著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)模?/p>