1、倍數(shù)與因數(shù)教學內容:小學數(shù)學西師版五年級下冊課本1頁的主題圖,課本2頁至3頁例1,例2。.教學目標:1、理解自然數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)的意義。 2、能結合具體的問題情境，探索并掌握一個非零自然數(shù)的倍數(shù)與因數(shù)之間的相互依存關系，并由此正確地確定一個非零自然數(shù)的全部因數(shù)。 3、在問題情境“韓信點兵”中，使學生體味數(shù)學學習的趣味性和激發(fā)他們深層次的探究熱情。教學重點：在自然數(shù)的領域中，建立倍數(shù)、因數(shù)的關系，并能正確地確定一個非零自然數(shù)的全部因數(shù)，和指定范圍中找出一個數(shù)的全部倍數(shù)。教學難點：在自然數(shù)的領域中，建立倍數(shù)、因數(shù)的關系，并能正確地確定一個非零自然數(shù)的全部因數(shù)，和指定范圍中找出一個數(shù)的全部倍數(shù)。教學準

2、備：CAI課件，一顆五角星。學具準備：學生每人一張自己的學號卡。教學過程：步驟教 師 的 活 動學 生 的 活 動創(chuàng)設情境導入新課我們來作一個小調查，喜歡看課外書籍的同學舉手。那看過“韓信點兵”的故事嗎？出示課件主題圖，并播放其故事?！绊n信點兵”實際上也可以說是“點名”數(shù)數(shù)，韓信是怎樣快速知道士兵的總人數(shù)呢？這里面還大有學問呢！生：舉手。邊聽故事，邊觀看主題圖。 3、聽。師生共解探究新知關于自然數(shù)1、學習數(shù)學，就要和數(shù)字打交道，作朋友，我們確實生活在一個充滿數(shù)的世界里，課件出示活動的0，1，2，3，4，5問：你們對它們有些怎樣的認識？2、小結：0和1，2，3，4，5，這些數(shù)都是自然數(shù)。（課件出

3、示）在自然數(shù)中，數(shù)與數(shù)之間除了剛才同學們說的外，其實還有許多非常有趣的聯(lián)系，想了解嗎？板書“0”，這個數(shù)非常的特殊，以后我們才研究它，那我們就在非零的自然數(shù)中來找一找它們的聯(lián)系吧。（板書：非零的自然數(shù)）二、關于倍數(shù)與因數(shù)1、教學例1：（1）、課件出示例1：36人進行隊列操練每排人數(shù)要一樣多，可以怎樣排列？（2）、哪一句是關鍵句？(3)、小組組合作討論可以怎樣排列？可以用哪些簡單的算式表示出來，并填寫126頁的填一填。（4）、抽生匯報，并根據(jù)學生的匯報課件展示不同的排法。然后板書不同的算式。（5）、指出：36能被4和9整除，所以4是36的因數(shù)，9也是36的因數(shù)，36是4的倍數(shù)，36也是9的倍數(shù)。

4、（揭示課題：倍數(shù)，因數(shù)）倍數(shù)與因數(shù)是互相依存的。36是倍數(shù)，4和9都是因數(shù)，對嗎？（6）、讓學生選擇一道自己喜歡的算式，說出誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)，然后出示824讓學生說出這三個數(shù)的關系。（7）、36所有的因數(shù)有哪些？（8）、試找32的因數(shù)，并總結找的方法。（9）展示學生的杰作（10）、引導學生自己歸納找一個非零自然數(shù)的因數(shù)的方法。（11）、用自己喜歡的方法找出下面各數(shù)的因數(shù)。1，11，12，（12）、引導學生觀察這些因數(shù)的特點。課件閃爍1和本身。（13）、126頁試一試。2、學生自學126頁的例2，教師加以引導并問怎樣知道一個數(shù)是不是另一個數(shù)的倍數(shù)？（1）、試找6的倍數(shù)，并總結找的方法。

5、你能找完嗎？為什么6的倍數(shù)找不完？（2）、用自己喜歡的方法找出下面各數(shù)的倍數(shù)：7，3。（3）、引導學生觀察這些倍數(shù)的特點。課件閃爍本身。3、總結與反思通過本節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？（送給學生找一個非零自然數(shù)的倍數(shù)與因數(shù)的方法順口溜）生交流：（1）、起始數(shù)是0（2）、是無限的（3）相鄰的兩數(shù)相差1 2、聽。1、（1）、讀題。（2）、生回答（3）、小組討論，并填寫。（4）學生匯報136=36 218=36312=36 49=36 66=36 （5）、聽，理解，判斷（6）、學生試說 （7）、36的因數(shù)有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。（8）、學生試找。（9）、展示學生的作品（10

6、）、歸納方法。（11）、學生自己做（12）、一個非0的自然數(shù)的因數(shù)個數(shù)是有限的，其中最小的是1，最大的是它的本身。（13）、學生試做2、學生自學，并回答。（1）、學生試找，并回答。（2）、學生自己做 （3）、一個非0的自然數(shù)的倍數(shù)是無限的，其中最小的倍數(shù)是它本身。3、交流鞏固游戲：趣味點名（學生各拿寫有自己學號的卡片）游戲規(guī)則：老師出一個數(shù)，看你卡片上的數(shù)是否符合下面的條件，符合的站起來并舉起你的卡片。韓信點兵題“韓信點兵，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問士兵幾何矣？”按照今天的話來說：一個數(shù)除以3余2，除以5余3，除以7余2，求這個數(shù)。師：（用今天所學的知識不能解決，這是我們以后要學習的內容。）3、點名分批下課。根據(jù)老師的要求做。小組探究。3、學生按老師點名的順序下課。附：板書設計： 倍數(shù) 、 因數(shù)（非零的自然數(shù)）1136=363649=3666