1、第 第 頁幼兒園找小貓教案5篇 幼兒園找小貓教案篇1 活動目標 1、使幼兒知道做事要耐煩、認真。 2、培育幼兒的手眼協(xié)調技能和做事的技能。 3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。 4、培育幼兒敏銳的觀測技能。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備 1、操作卡片小貓釣魚、電視機、展示儀 2、室內布置一大池塘。 3、貓媽媽頭飾一只。 活動過程 1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。 老師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。 小貓最喜愛吃魚了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。 2、讓幼兒邊看電視邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒爭論。 1、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？ 2

2、、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？ 3、為什么后來釣到魚了呢？ 4、小伙伴們說說怎樣才能釣到魚？ 5、老師小結： 只要一心一意，仔細認真、耐煩地做，什么事情都能做好。 3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。 延伸活動： 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐煩。 幼兒園找小貓教案篇2 活動目標： 初步學習用概括的方法概括故事大意 活動預備： 多媒體課件 活動過程： 一、單幅圖的講解并描述 出示單幅圖的多媒體課件如圖，請幼兒認真觀測后提問： 1.圖上有哪些動物？ 2.他們在什么地方在干什么？ 二、講解并描述由單幅圖向多幅圖過渡 1. 出示多幅圖的多媒體課件，告知幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒認真觀測

3、后提問： 1)故事里有哪些動物？ 2)故事發(fā)生在什么時間？ 3)故事發(fā)生在什么地方？ 4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？ 5)最末怎樣了？ 2.請個別幼兒進行看圖講解并描述。 3.對幼兒的講解并描述提出建議。 4.豐富詞匯：一心一意、三心二意 三、老師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法： 講解并描述時要交代清晰故事發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎樣了。 四、幼兒分組進行看圖講解并描述，老師巡回指導。 五、對幼兒的活動進行激勵性評價。 幼兒園找小貓教案篇3 活動目標 1、要求幼兒有感情的完整講解并描述故事小貓釣魚。 2、進展幼兒語言表達技能、動手操作技能、創(chuàng)新技能、表現(xiàn)技能。

4、 3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。 4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學活動的樂趣。 5、萌發(fā)對故事作品的愛好。 重點難點 重點：幼兒有感情的完整講解并描述故事 難點：自制表演道具 活動預備 1、故事小貓釣魚的圖片 2、cd、錄音機 3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。 活動過程 一開始部分 老師出示小貓釣魚的圖片讓幼兒看圖片有感情的講解并描述故事。 老師：“之前的語言活動中我們學習了看圖講解并描述小貓釣魚，小伙伴特別喜愛這個故事講得特別精彩。現(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講解并描述，

5、留意表情語氣。 二基本部分 1幼兒依據(jù)小貓釣魚故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。 幼兒爭論1故事小貓釣魚中需要預備那些道具？ 老師小結：故事小貓釣魚中我們需要預備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。 幼兒爭論2這些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。 老師小結：小伙伴們真聰慧，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事小貓釣魚的場景。 2幼兒制止道具及布置場景 幼兒自由選擇材料，分組制作，老師巡回指導幫助完成及布置場景。 3情景表演 幼兒分組表演故事小貓釣魚，老師鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 一區(qū)幼兒進行情景表演，另一

6、自由而當解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。 三結束部分 老師：小伙伴們像小演員一樣表演了故事小貓釣魚，表演的特別生動。這個故事讓我們懂得了什么道理？引導幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小伙伴一個任務，回家后用“一心一意”說一句完整話?？梢哉埌职謰寢寧兔?，明天我們大家一同共享。 教學反思 語言活動形式在傳統(tǒng)的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿意幼兒語言進展的需要。剛要提倡幼兒在老師的指導下主動構建知識，事實上就是在幼兒動手、動腦、動口，調動幼兒全部感官的參加，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調，不枯燥，喚起學習的欲望，把學習變成是一種歡樂的事。因

7、此，老師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結合，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學習語言，從而獲得最正確進展。 這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的愛好，同時，進展了幼兒的語言表達技能、主動思索技能、創(chuàng)新技能及共享歡樂的技能。在活動中老師始終是幼兒活動的支持者、參加者，并在活動的過程中著重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進行講解并描述，給幼兒提供充分溝通和共享的機會，達到了教學的目的。 幼兒園找小貓教案篇4 活動目標： 1、閱讀故事，了解小貓過生日的非常經(jīng)受，體驗動腦筋解決問題的歡樂。 2、學用完整的句

8、子進行表達，嘗試運用觀測、對比等方法，從影子的整體或者局部輪廓來猜想。 活動預備： 大圖書一本。 多媒體課件，音帶 字卡：生日、停電、電筒。 活動過程： 一、引疑激趣 認識新伙伴，故事的主角小貓。 你覺得袋里躲著的動物伙伴是誰？為什么你這么認為？ 小貓遇到了什么興奮地事？重點觀測圖片上的蛋糕盒蠟燭出示字卡“生日”。 猜猜小貓過生日會遇到些什么事情？鼓舞幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，進行大膽的猜想并表述出來 二、閱讀共享：觀測猜想小貓家來的客人 你看到發(fā)生了什么事？停電了，該怎么辦？出示字卡“停電”。鼓舞幼兒開動腦筋，聯(lián)系實際，拓展自己的想象 小貓想出了什么方法？出示字卡“電筒”。 屋子里又有了光亮，

9、瞧，它照到了什么？ 播放門鈴聲引疑：什么聲音？ 連續(xù)閱讀大圖書第四幅至第七幅，猜猜來慶賀的這些伙伴是誰。 第四幅為什么覺得是小猴？說說你的理由。驗證猜想 第五幅從哪里看出來是小兔？引導幼兒用完整的句子來表述理 側面的小兔對幼兒具有肯定的挑戰(zhàn)，引導幼兒在觀測中進行猜想，并通過老師的進一步提問進行驗證 第六幅從兩雙眼睛里你能發(fā)覺什么奧秘？引導幼兒更全面地觀測并且表述 第七幅這下可喧鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰？ 引導幼兒從食物之間的聯(lián)系進行推斷，例如看到竹筍猜想這圓耳朵的動物可能是熊貓 這一下伙伴都到齊了，大伙為小貓點起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人？ 三、歡樂體驗： 為

10、小貓唱生日歌，感受和伙伴一起過生日的快樂心情。 ?觀摩體會】 本次活動進行下來，有收獲也有感受，詳細概括如下： 勝利之處：我利用生動形象的自制大書進行教學，激發(fā)了幼兒的學習愛好，激活了孩子的思維，孩子在整節(jié)課上都積極主動的參加活動，達到了我預期想要的效果。不足之處：語言活動教育的一個出重點，就是要以活動的形式來援助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整行，導致目標完成度不高。 對于怎樣上好語言課，在以后的教學中我實在需要更多地學習與思索。我想，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的不足，進而在教學方面有所進步。 幼兒園找小貓教

11、案篇5 活動目標： 1、通過觀測畫面了解故事內容，能依據(jù)影子的明顯特征猜動物。 2、愿意表達自己的理解，體驗與伙伴一起過生日的歡樂。 活動預備： ?小貓過生日課件。 活動過程： 1、今日，我給小伙伴帶來一個動物伙伴，是誰呀？小貓我們一起和小貓打個招呼：“小貓，你好！”“小伙伴，你們好！”今日，小貓?zhí)貏e興奮。猜猜看，小貓為什么這么興奮呢？幼兒回答原來，今日是小貓的生日。 2、小貓過生日了，我們一起去小貓家看看吧！認真瞧，小貓都預備了些什么？蛋糕、魚、蘋果、香蕉小伙伴的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來了。那我要考考你們，知道今日是小貓的幾歲生日嗎？提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭你是怎么看出來的？哦，點幾

12、支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件歡樂的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請好伙伴一起來過生日呢。 3、請你們小眼睛再認真看看，現(xiàn)在是白天還是晚上？你從哪兒看出來的？ 4、哎呀，怎么啦，小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？停電了停電了，屋子里一片漆黑。怎么有兩個圓滾滾閃光的東西？這是什么？小貓的眼睛是呀，黑暗中小貓的眼睛會更亮?；锇閭兞⒖叹鸵獊砹耍∝埧山辜崩?，你們能不能幫她想想方法？幼兒結合生活閱歷想方法5、小貓也想到了一個好方法，它找來了什么？一只手電筒打開手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來看一看小貓屋子里有些什么？兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥 小結：今日是小貓的

13、生日，他邀請伙伴來做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。 6、“叮咚，叮咚！”喔，小貓的伙伴來了，是誰呢？我覺得很古怪，明明是個黑影子嘛，怎么會是小兔呢？你從哪里看出來的？小兔的耳朵是什么樣的？請你來做一做。像小兔嗎？小兔有長長的耳朵 小結：“叮咚！叮咚！”來的是誰呢？啊，原來是小兔。小兔會說什么呢？“小貓，祝你生日歡樂！”小貓會對小兔說什么呢？“小兔，你好！請進！” 7、“叮咚，叮咚！”又有誰來了？小猴你是從哪看出來的？由于小猴的尾巴細細的，長長的，還有一點卷。小猴說？小貓說？ 小結：“叮咚！叮咚！”來的是誰呢？啊，原來是小猴?！靶∝?，祝你生日歡樂！”“小猴，你好！請進！” 8、“叮咚，叮咚！”這位客人是誰呀？小刺猬你是從哪看出來的？由于小刺猬身上有尖尖的刺我來演小貓，你們來演小刺猬。 小結：“叮咚！叮咚！”這回又是誰呢？啊，原來是小刺猬?！靶∝垼Ｄ闵諝g樂！”“小刺猬，你好！請進！” 9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有幾個小動物？它們都是誰呢？ 小結：“叮咚！叮咚！”門口涌現(xiàn)了好大的黑影。哇！又是誰來了呢？哈哈，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓啊。 10、正在這