1、第第 頁共30頁4、根據(jù)學生回答教師相機出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包5、師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑W生談師生情、同學愛，讓學生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）6、師小結(jié)：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？師：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧！活動二：團結(jié)友愛的同學們。我們班很多同學都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學還組成了興趣小組師引導孩子們學習課本19頁上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班

2、是有愛的班級！小組活動：一起完成作業(yè)欄?；顒尤何覟槲覀儼帱c個贊。師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。1、師：課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？2、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？3、師：同學們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4、師：看來為班級爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要

3、開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）5、師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）6、小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？7、師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？8、小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光?、根據(jù)學生回答教師相機引導：那你能為班級做什么呢？12、師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩?；顒覺XXXX:全班來跳集體舞。了解跳舞時的動作要領，體會跳集體舞的樂趣。教學反思

4、：6班級生活有規(guī)則教學目標：1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。2、了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。重點難點：重點：1、知道班級處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。教學準備：教師準備：1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。2、小學生日常行為規(guī)范和公民道德規(guī)范。學生準備：1、調(diào)查了解學校的規(guī)章制度。2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學設計：活動一：班級生活放大鏡。1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應處處遵守規(guī)則。2、學生看圖2

5、2頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。3、教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規(guī)則？學生討論。4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學習帶來了不便。教師指導學生閱讀“放大鏡”，談一談感受。5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？學生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。6、教師鼓勵學生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚?；顒佣捍蠹乙黄饋砑s定。教師：我們?nèi)粘５膶W習、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？學生先小組討論，然后班級交流。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合小學生日常行為規(guī)范

6、和公民道德綱要進行討論?；顒尤喊鸭s定做成文明棋。1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。2、針對問題，小組制訂相關規(guī)則-文明棋。3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。4、全班一起下文明棋，制定下棋規(guī)則。5、兩個小組換著玩。6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進”得更快四、課后延伸執(zhí)行我們的約定，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。教學反思：7我是班級值日生教學目的：1、學會值日。2、培養(yǎng)然愛勞動的品德。3做好每一次值日生?；顒右唬航裉煳抑等铡Ｕ埻瑢W們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的

7、環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學習、生活呢？那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）今天，我們就來學習學習值日生要做哪些事？圖片導入課本26頁內(nèi)容。你們平時是怎樣做值日的呢？孩子們交流討論?；顒佣哼@種情況怎么辦？有一個小朋友，也想爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。同學們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？1、整理圖書室，同學不停自己的勸告。2、組長布置的活是他不喜歡做的。3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學絆倒了。4、做值日時，有同學忘記戴紅領巾了，請我別記名字。做值日時，我也遇到過難題誰愿發(fā)表一下自己的意見?小組交流、討論。師總結(jié)

8、：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責?；顒尤貉蜓蛑等?。出示28頁插圖。全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活動四：夸夸我班的值日生。學完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。師總結(jié)：做值日是我們每個集體成員的責任，是為集體服務。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。教學反思：8裝扮我們的教室教學目標1、認識教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。2、掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。3、形成初步的團結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。教學重點、難點重點：了解課文中的

9、學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。教學過程：活動一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設計的，它們有哪些好的地方。生發(fā)言，師總結(jié)?；顒佣何覀円黄饋碓O計。師：教室是我們的家，我們一起來設計一下，讓它變得更漂亮。小A說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起小C說：我們小組來設計植物角活動三：大家一起來動手。師：設計好了。我們分組合作，一起行動起來吧！出示32頁插圖。師小結(jié)：要分工配合好效率才會高呢！活動四：我們的教室更漂亮了。課件出示33頁插圖。師小結(jié)：教室

10、變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。教學反思：第三單元我們在公共場所9這些是大家的活動一：學校里的公物。課件出示34頁插圖。生交流：操場上的籃球場、教室里的電風扇、圖書管里的圖書、教室里的桌椅你還知道學校中的公物有？活動二：身邊的公物還好嗎？把全班分成4個小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？完成表格。師總結(jié)：要做一個愛護公共財產(chǎn)的小學生?；顒尤何液凸锏墓适隆？凑n件學習36頁。生交流：我也說說我和公物的故事?；顒铀模捍蠹乙黄饋韾圩o。PPT出示圖片。讓孩子們評論書中的小朋友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動吧！教師小結(jié)：10我們不亂扔教學目標1

11、、知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。2、懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。3、懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習慣很重要?；顒右唬何蚁矚g哪種情景？課件出示文中6幅插圖。讓孩子們對比討論：你最喜歡哪種情景？說說你的理由。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢?生發(fā)言，師總結(jié)?；顒佣翰恢皇菫榱烁蓛簟＝處熃o孩子們讀王勇秋游的故事。說說王勇做得對嗎？你以后外出旅游時，該怎樣做？生交流。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責任。活動三：這樣可不行。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你發(fā)

12、現(xiàn)了哪些呢？生交流討論生活中常見的不文明的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議?；顒铀模何夷茏龅降牟浑S地吐痰感冒了帶口罩不隨地大小便不在公交車上吃東西離開公共場所，要把垃圾帶走課堂小結(jié)。11大家排好隊活動目標：1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。2、有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。活動流程：活動一：還是排隊好。師：生活中總有些地方要排隊。你知道這是為什么嗎？課件出示42頁插圖。生討論：你喜歡哪一種作業(yè)本的方式呢？生發(fā)言，師總結(jié)。課件出示故事守規(guī)則，懂禮讓。讓孩子們說說自己有什么體會?；顒佣耗男┑胤揭抨?。課件出示44頁圖片?？纯茨男┑胤揭抨?？上公共廁所時去早點店買早餐時去超市購

13、物結(jié)賬時全班學生討論：他們?yōu)槭裁磁抨犇兀炕顒佣涸鯓优抨牶?？課件出示45頁6幅插圖。思考：怎樣排隊才好呢？（生討論、交流、匯報。師小結(jié)：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。教學反思：12、我們小點兒聲教學目標：認知：1、知道課堂紀律的基本要求。2、懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感：1、愿意遵守課堂紀律。2、對不遵守紀律的行為不滿。行為：1、聽到上課鈴聲立即進教室。2、上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律

14、，大家才能學習好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。教育過程：一、想一想（通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。）1、思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？2、小結(jié)：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。二、說一說（使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。）出示圖一。1、小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？2、小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、

15、迅速、按順序進教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。1、小組交流：（1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2、小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他

16、同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢？出示圖三。1、討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做？2、小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應該怎樣上課了，下面老師想請你們當小老師，來看看下面這些同學做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學生知道不遵守課堂紀律的危

17、害。）出示投影片。（看一看中的圖1）1、小組交流：現(xiàn)在是什么時候？這個男同學做得對嗎？為什么？請你告訴他應該怎樣做？2、小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學聽課。出示投影片。（看一看中的圖2）1、討論：這位男同學做得對嗎？想想應該怎樣幫助他？2、小結(jié)：上課是學習時間，不好好學習，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學習，甚至影響別人學習，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。過渡語：同學們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學會改嗎？出示投影片。（看一看中的

18、圖3）1、全班交流：說說他們的進步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？2、小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學的表揚、喜歡，他們的學習也有了進步，這多好啊！活動三：這里也要小點兒聲。1、PPT出示一些常見的標志。請生思考：這些標志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來設計一些提示小點兒聲的標志吧！學習應該有安靜的環(huán)境。醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的的康復。2有些地方雖然沒有警示標志，但是也要小點聲：公交車上大聲說話是不文明的。電影院看電影時最好不

19、要講話。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。還有哪些地方也要小點聲呢？我們做張觀察表記錄下來，和同學們一起交流、分享?；顒友由欤汉屯瑢W為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。小結(jié)：同學們，遵守課堂紀律很重要，只有，大家才能學習好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生。第四單元我們生活的地方13我愛家鄉(xiāng)山和水教學目標：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3、能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學準備：1、多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄象及相關的自然景觀圖片。2、學生準備圖畫紙

20、和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學過程：活動一：我的家鄉(xiāng)在這里。一、看一看，說一說。1、出示課件，指導學生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2、說說從畫面上，你看到了什么?3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?活動二：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。1、啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2、學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4、猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里?；顒尤杭亦l(xiāng)

21、的故事。1、教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事。2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。3、請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎?5、展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。把自己家鄉(xiāng)動人的故事講給自己同學聽。我要講的家鄉(xiāng)故事是我搜集故事的方法是我最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是三、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教學反思：14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學目標:1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪

22、些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學準備:課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學過程:一、激趣導入師:同學們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?生:回答（略）。師:演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。生:看電腦課件（邊看邊觀察）。師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?生:回答教師提出的問題。師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?生:回答問題。師:今天

23、,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?（板書課題）生:讀課題。二:活動過程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。生:說一說:（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎?生:說一說:（物產(chǎn)的來歷及特點）師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛?生:回答:師;那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準備一下。（教師放錄音）生:各小組準備自己的展覽臺。2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?生:采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師

24、:同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生:小組互評師:小結(jié)活動二、總結(jié)全文師:通過今天的活動,你有些什么感受?生:談自己的感受。師:老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。15可親可敬的家鄉(xiāng)人學習目標：感知家鄉(xiāng)人的可愛簡單，了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱重點：了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。教學準備：教學掛圖。教學過程：一、誰是我們的家鄉(xiāng)人1、討論：什么是家鄉(xiāng)人？2、說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個小笑話，用

25、普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。3、欣賞、誦讀古詩回鄉(xiāng)偶書，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。二、生活在我身邊的人。1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？2、讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻的人。3你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學。三、可敬的家鄉(xiāng)人。1、在學生查資料的基礎上，組織學生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”先小組填寫，再全班交流，互相補充。2、讓學生用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。四、我是小小家鄉(xiāng)人1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉(xiāng)人？2、設計“我的服務計劃”

26、。五、課堂小結(jié)。16家鄉(xiāng)新變化教學目標：知識與能力目標了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。過程與方法目標通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力情感態(tài)度價值觀目標為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。教學重難點：讓學生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的查化，關教學重點、難點心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。課前準各1、通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些關于家鄉(xiāng)變化方面的資料;2、教師幫助學生以小組為單位設計調(diào)查方案，讓學生根據(jù)當?shù)貙嶋H和學生的興趣確定，選擇近些年來當?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。教學過程（一）導入新課（給同學

27、們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”）老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎?老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”大家是不是有點不相信呢?賞幾幅日石家莊城市的新貌圖片。（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”）是感覺石家莊的變化很大呀?學生：路老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)大家都是怎樣調(diào)查的呢?都調(diào)查到了什么?有什么想法呢?我們大家下面分小組進行交流（過渡）（二）講授新課我家門前新事多活動一社會調(diào)查交流（同學們分組對社會調(diào)查進行交流。）老師：同學們，大家剛才交流了一下

28、家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的？老師:同學們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等,看來同學們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢?給大家說一說。老師：同學們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用疆等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢?老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的委化，讓我們一起來關心我們家鄉(xiāng)的變化吧老師:我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化:城市街遵改頭換面;休閑鍛煉人人愛:郊區(qū)荒地舊貌換新顏:祭祖方式現(xiàn)代化、環(huán)保化、-下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化”剪貼報展示給大家。欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。）同學們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地鄉(xiāng)