1、第 三 單 元11*核舟記結(jié)構(gòu)圖解核舟記概說：因勢象形，各具情態(tài)（總）具體說明（分）船艙箬篷覆之 窗上刻字船頭佛?。ㄓ遥?蘇軾（中） 魯直（左）船尾右舟子仰面 左舟子若聽茶聲船頂題名色墨 篆章色丹總說：通計(jì)一舟曾不盈寸（總）技藝精湛聰明才智主題解說本文通過對我國明代的一件微雕作品“核舟”的詳細(xì)介紹，贊揚(yáng)了雕刻者王叔遠(yuǎn)的高超技藝，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明才智及我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。劃分文言文語句的朗讀節(jié)奏在劃分文言文語句的朗讀節(jié)奏時(shí)，可從以下幾方面入手：(1)運(yùn)用現(xiàn)代漢語的語法知識幫助停頓。主語與謂語之間有停頓；動詞與賓語、動詞與補(bǔ)語之間有停頓；修飾語與動詞中心語之間有停頓。(2)利用

2、古漢語的語法常識輔助解讀。句首語助詞、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)停頓。文言文中有些虛詞放在句子的開頭，起強(qiáng)調(diào)語氣或領(lǐng)起全句乃至全段的作用，如“至”“夫”“蓋”“若夫”等，誦讀時(shí)應(yīng)稍加停頓，不能和后面的文字連讀。古代的兩個(gè)單音節(jié)詞，在現(xiàn)代漢語中是一個(gè)雙音節(jié)詞的，要分開讀。要了解古代的國號、年號、官職、爵位、史實(shí)、地名等，否則易導(dǎo)致朗讀停頓錯(cuò)誤。 舉例：中/峨冠而多髯者/為東坡。1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.髯(rn) 衣褶(zh) 舟楫(j) 箬篷(ru)B.髻(j) 器皿(mn) 貽害(y) 敞開(chng)C.糝(sn) 蒲扇(p) 壬戌(x) 矯首(jio)D.罔(wng) 篆章(zhun) 峨

3、冠(gun) 彌勒(m) 【解析】冠(gun)。D2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)為宮室、器皿、人物_(2)罔不因勢象形 _(3)嘗貽余核舟一 _(4)佛印絕類彌勒 _(5)矯首昂視 _(6)神情與蘇、黃不屬 _(7)而計(jì)其長曾不盈寸 _ 做，這里指雕刻順著、就著贈像舉不相類似竟然3.找出下列句中的通假字并解釋。(1)詘右臂支船( )(2)左手倚一衡木( )“詘”同“屈”，彎曲“衡”同“橫”，橫著的4.下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()A.為宮室、器皿、人物/中峨冠而多髯者為東坡B.蓋大蘇泛赤壁云/此中人語云C.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長約八分有奇D.若聽茶聲然/皆若空游無所依 【解析】做

4、，這里指雕刻/判斷動詞，是；句末語氣詞/說；奇妙/零數(shù)、余數(shù)；均為“好像”。D5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。_(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。_全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態(tài)。他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(3)其人視端容寂，若聽茶聲然。_(4)嘻，技亦靈怪矣哉！_那人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。嘻，技藝也真神奇?。?.按要求完成下列填空。(1)核舟記選自_代張潮編輯的短篇小說集_。核舟記的作者是_，_代人，字子敬。(2)蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“_”(動作)和“_”

5、(神態(tài))看出來。(3)寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是“_”。(4)核舟記中直接贊美王叔遠(yuǎn)高超技藝的句子是“_”。清虞初新志魏學(xué)洢明左手撫魯直背右手指卷，如有所語袒胸露乳，矯首昂視嘻，技亦靈怪矣哉！7.央視特別節(jié)目大國工匠播出之后，引起熱議。某中學(xué)打算舉行“尋覓工匠精神”綜合實(shí)踐活動，請你參加。(1)仔細(xì)觀察下面的漫畫，結(jié)合畫面內(nèi)容，擬寫一句公益宣傳語。(20字以內(nèi))_示例：秉承工匠精神，鑄造中國品牌?！窘馕觥吭诋嬅嬷械臐h字前面加上適當(dāng)?shù)膭釉~即可構(gòu)成宣傳語。(2)閱讀下面的材料，回答問題。作為中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司的一名高級鉗工技師，胡雙錢日復(fù)一日、年復(fù)一年地重復(fù)著同一個(gè)動作，30多

6、個(gè)春秋，他加工過數(shù)十萬的飛機(jī)零件，但從沒有出現(xiàn)過一個(gè)次品。胡雙錢的事跡折射著這個(gè)偉大時(shí)代的“工匠精神”。大家在網(wǎng)上紛紛發(fā)帖點(diǎn)贊，請你發(fā)一條帖子表達(dá)看法，要求用上一種修辭手法。_示例：30多年來，您堅(jiān)守了自己的夢想，唱響了時(shí)代的敬業(yè)之歌，譜寫了人生的完美篇章！向您致敬，可愛的航空手藝人！閱讀核舟記，完成下列題目。(1)其兩膝相比者( )(2)其人視端容寂( )8.解釋下面加點(diǎn)的詞。 靠近神色9.作者是按照什么順序介紹核舟的？請簡要分析。_按照空間順序介紹，先整體介紹核舟，接著寫舟的中間部分船艙，然后介紹船頭和船尾，最后介紹船的頂部。10.文中雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？_主要表現(xiàn)在以下三

7、個(gè)方面：用料體積小；所刻東西(字、景、人、物)多；刻畫細(xì)膩逼真，各具情態(tài)，富有詩情畫意。11.雕刻家把蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用？_與第一段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，暗示是在游赤壁，與核舟的主題相切合。琢冰清唐甄昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。一日，語眾曰：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技?！比藷o應(yīng)者。有笑之者曰：“子之技誠巧矣！子何不范金琢玉，為夏、殷、周、漢之器？可以寶而不壞。今乃琢冰為玩物，其形雖肖，不日而化矣。吾甚惜子之技巧而非真，心勞而無用，可以娛目前而

8、不可以傳久遠(yuǎn)也?！?選自潛書，有刪改)【注釋】范金：把金屬澆在模子里。范，模子，用作動詞。寶：珍藏。真：實(shí)際。12.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。往觀者日數(shù)百人/皆嘆其巧/驚其神。13.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是() A.被以衣裳被：同“披”B.置之堂背 置：放，放置C.子之技誠巧矣 誠：誠信；誠實(shí)D.一日，語眾曰 語：對說 C14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。_誰能給我三斗粟，我就把我的技藝傳授給他。15.文中有人認(rèn)為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種說法嗎？為什么？ _示例一：不贊成這種說法。因?yàn)檫@種技藝創(chuàng)造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。示例二：贊成這種說法。因?yàn)榛撕艽蟮墓し蛑瞥傻谋褡髌?，卻不能長久保存，白白浪費(fèi)了人力和物力。(言之有理即可)【參考譯文】從前，京城有個(gè)將冰琢成人物形象的人，他給冰雕作品披上衣裳，點(diǎn)綴上紅綠色彩，(冰雕)神色栩栩如生，形體如同真人。京城天氣寒冷，(把冰雕作品)放到廳堂背陰處，過了一天也不會變形；變形了就修飾一下它們。前往觀看的人每天有幾百人，都感嘆它的精巧，驚嘆它的神奇。一天，他對眾人說：“誰能給我三斗粟，我就把我的技藝傳授給他