1、學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計 汶川八一小學(xué)：馮莎教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解寬容的含義，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容的意識2.通過讓學(xué)生分析案例，使學(xué)生認(rèn)識到寬容的重要性，知道寬容就是要學(xué)會理解、尊重他人、不斤斤計較。3.使學(xué)生體驗寬容是一種傳統(tǒng)美德，并提高人與人之間的相處能力。教學(xué)重難點重點：通過案例分析，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容，提高與人和睦相處的能力。難點：理解寬容的真正含義，怎么學(xué)會寬容。教學(xué)措施通過視頻觀看初步感知寬容的重要性，再通過案例分析，明白不寬容對人與人之間相處的壞處，最后理解寬容才能使彼此和諧相處，收獲更多的快樂、友誼等，從而明白寬容的真正含義，以后該怎么做。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程觀看視頻六尺巷學(xué)生觀看視頻后

2、提出問題：師：故事里發(fā)生了一件什么事？生：因為房子的界限發(fā)生了爭吵，后來兩家人互相忍讓對方三尺，矛盾從此消失。師：從這個故事中，你能明白一個什么道理？生：人與人之間發(fā)生矛盾要學(xué)會忍讓，這樣才能好好相處，沒有矛盾。師：忍讓也就是寬容的意思，這也是今天要學(xué)習(xí)的道理。板書課題：寬容理解寬容什么是寬容呢？“寬容”二字都是寶蓋頭，是人們的寶貴財富。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容是相互容忍、諒解、不斤斤計較。幫忙解除疑惑同學(xué)1：在教室里，小明同學(xué)不小心把我的文具盒碰掉了。那一瞬間我暴跳如雷，越想越生氣，忍不住破口大罵.同學(xué)2：操場上，小華同學(xué)踢足球的時候不小心踢到了我，于是我拿起了足球狠狠地朝他扔了過去，

3、最后我們不歡而散。同學(xué)3：我的好朋友童童弄丟了我最喜歡的一支筆，這可是我最心愛的文具。盡管后來賠償了我一支一模一樣的筆，但我還是不愿意原諒對方，我覺得都是因為她太不小心了。分析三位同學(xué)案例：師：這些同學(xué)在面對矛盾時選擇寬容對方了嗎？他們是怎么做的？這樣做好不好？結(jié)局是怎樣的？如果是你，該怎么做？學(xué)生舉手回答想法后，師生一起做總結(jié)。小結(jié)：同學(xué)之間發(fā)生矛盾是難免的，面對這些問題我們會產(chǎn)生不良情緒，導(dǎo)致自己斤斤計較，但是我們要學(xué)會控制自己的情緒，諒解對方，大度一些，這就是寬容。 換位思考假如有了彼此的寬容：不會出現(xiàn)生氣的破口大罵、報復(fù)后的不歡而散、永遠(yuǎn)的不原諒收獲的將是：理解的快樂、永久的友誼、寬大

4、的心胸（美好、和諧的結(jié)局）小調(diào)查出示一張多種水果圖片，問:你喜歡吃哪種水果？為什么？根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)出：尊重、理解，人各有異。出現(xiàn)看法不同的原因：每個人是有差異的，生活的環(huán)境是不同的，所以興趣愛好、觀點看法就會不同，學(xué)會理解、尊重他人的不同，與他人和睦相處，這也是寬容。四、故事分享有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒有做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞?，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。學(xué)生默讀故事后，回答：周總理是一個怎樣的人？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他怎樣的品質(zhì)？思考：如何做到寬容呢？（學(xué)生討論交流）別人與自己不同，自己也與別人不同，我們要學(xué)會尊重、理解不同每個人都有可能犯錯，要學(xué)會原諒、大度