1、Word 中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文 篇一：中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 實(shí)施農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是我國為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定將來教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)意義為此，各級政府投入了大量資金，安裝了“三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備；同時，政府電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，通過衛(wèi)星向全國免費(fèi)播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這為有效解決我市農(nóng)村中學(xué)校教育資源匱乏，師資力氣不足，教育教學(xué)水平較低等問題，開拓了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不

2、出校，便可領(lǐng)會到全國各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。但通過走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的信息表明，絕大多數(shù)學(xué)校在遠(yuǎn)程教育工程實(shí)際應(yīng)用過程中，均不同程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的學(xué)校并不是許多,我們學(xué)校也不例外. 利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順當(dāng)，效果明顯。工作中，我們根據(jù)有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，樂觀充實(shí)管理隊(duì)伍，注意教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使

3、用的方法和成效詳細(xì)可以總結(jié)以下。 一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。 自從我校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作以來，學(xué)校投入了大量的資金以及人力物力,進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等,班主任利用班會課協(xié)作宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)問,使同學(xué)進(jìn)一步明確要求,規(guī)范行動。 二、形式敏捷，方法多樣，仔細(xì)開展教學(xué)教研活動。 為了有效地把工作組織好各項(xiàng)目校相互學(xué)習(xí)，我們實(shí)行多種方法和形式開展教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，為老師的溝通和溝通供應(yīng)了平臺。 在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及快速、日益發(fā)達(dá)的今日，鼓舞具備計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我協(xié)作老師下載的具體名目，便于老師查找和借用。 三、抓好培訓(xùn)工作。 百年

4、大計，教育為本；教育大計，老師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用力量是關(guān)鍵。 （1）抓好老師的培訓(xùn) 組織老師參與對農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，老師都做了具體的記錄。XXXX年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對全體老師進(jìn)行了銅陵縣（市）老洲中心學(xué)校英特爾?將來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)，使我們學(xué)校老師更加熟識了業(yè)務(wù)。 （2）組織骨干老師上示范課，樂觀應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅XX年XXXX年學(xué)年度，就有二十多位老師上了示范課。 （三）抓好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作 為保證

5、我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，并要求老師對設(shè)備定期進(jìn)行常常維護(hù)，有問題準(zhǔn)時上報，排解一切困難使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。縣里定期檢查資源接收狀況，準(zhǔn)時和老師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)。此項(xiàng)工作有兩大收獲。 一、老師狀況。XX年8月對我們對全校老師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校老師把握了電腦的基本使用技巧。老師們平常編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都可以到電教室來，不像以前，唯一獵取學(xué)問的方法是訂報刊，這給我們的老師帶來了極大的便利，從而適當(dāng)減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，提高了老師的工作效率。 二、同學(xué)狀況。學(xué)校特地排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時

6、，而且每次使用都有記錄。電教課轉(zhuǎn)變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變得富有活力，豐富了孩子們的學(xué)問，拓寬了孩子們的視野，在肯定程度上減輕了同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)能更輕松地獵取學(xué)問。從同學(xué)樂觀主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對電教課的寵愛，讓同學(xué)對學(xué)習(xí)更加有了愛好和信念。由于電教課活動支配到位，電教課預(yù)備工作到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)懷，因而，有力推動了素養(yǎng)教育工作的實(shí)施與開展。 總之，遠(yuǎn)教設(shè)備正在轉(zhuǎn)變我們老師的教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)生活模式。雖然遠(yuǎn)教衛(wèi)星供應(yīng)的資源始終是有限的，但我們開動腦筋，想盡方法，有條件要上，沒有條件要制造條件也要上，力爭把我校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好做實(shí)

7、。 篇二：大同中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作閱歷匯報總結(jié) 一、學(xué)?；緺顩r簡介： 大同鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所一般農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校位于蘄春縣北部，學(xué)?，F(xiàn)有 28個教學(xué)班，在校同學(xué)1828 人，在職老師 87人。我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,重視老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和同學(xué)綜合力量的培育。學(xué)校裝備了較先進(jìn)的多媒體系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)，這些都為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作開展?fàn)顩r： 我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)安裝于XX年10月，屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三。同年11月調(diào)試勝利，并開頭漸漸正常運(yùn)行。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，順應(yīng)了時代進(jìn)展的需求，填補(bǔ)了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育

8、教學(xué)工作增加了新的活力，為我校運(yùn)用信息化手段開展教育教學(xué)工作搭建了一個嶄新的平臺?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個為農(nóng)村同學(xué)搭建的學(xué)問、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，快速傳遞給我們，讓我校同學(xué)享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地推動我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。我校從以下幾個方面做了預(yù)備工作： 一、統(tǒng)一思想，提高熟悉，加強(qiáng)對農(nóng)遠(yuǎn)工程的組織和管理 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國家投入了大量資金，其目的就是把先進(jìn)的教育資源供應(yīng)給貧困

9、地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，這是落實(shí)國家的各項(xiàng)方針政策、加強(qiáng)農(nóng)村教育的重大舉措，是提高同學(xué)整體素養(yǎng)的有效手段。為此，我們主要從以下幾個方面加強(qiáng)了對遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理： 1、合理分工，明確責(zé)任，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 我們首先成立了以一把校長任組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的何金華副校長詳細(xì)分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓微機(jī)室、多媒體電教室的監(jiān)督和管理工作，同時負(fù)責(zé)電教活動的開展。 2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。 為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效

10、率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項(xiàng)制度：一是微機(jī)室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項(xiàng)制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的平安。同時，我們專派了陳啟立和方保生兩名老師對二室進(jìn)行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運(yùn)用。三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育平安管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運(yùn)行狀況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接

11、收記錄、使用記錄和設(shè)備修理記錄。 3、樂觀籌集資金，加大對遠(yuǎn)程教育工作的投入 XX年年9月，學(xué)校為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，學(xué)校在資金特別緊急的狀況下，自籌資金進(jìn)行線路改造、安裝防盜門窗，為老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源制造了便利條件。 二、強(qiáng)化資源的應(yīng)用 （一）加強(qiáng)了老師的信息技術(shù)培訓(xùn) 有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必需讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能嫻熟運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的老師隊(duì)伍。為此，我們主要實(shí)行以下幾種措施： 1、分層培訓(xùn) 首先是骨干老師外出（市區(qū)）接受高級培訓(xùn)。其次是由骨干老師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年老師。其

12、三是由骨干老師和青年老師幫扶培訓(xùn)中老年老師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個老師都有較大的提高。 2、我校也緊跟老師微機(jī)培訓(xùn)的步伐，按要求組織老師參與培訓(xùn)。到目前為止，我校幾乎每個老師都能嫻熟的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計和制作出有肯定水平的課件。 3、我校葉振華校長參與了遠(yuǎn)程教育上崗培訓(xùn)，并取得了上崗證。 （二）遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué) 1、利用遠(yuǎn)程教育資源開展備課和教研活動，使老師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的轉(zhuǎn)變。 遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，使老師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，極大地促進(jìn)了老師工作的樂觀性和制造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作帶來了新的生氣。 篇三：中學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用教

13、研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體老師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。根據(jù)我校的工作部署，仔細(xì)落實(shí)“面對同學(xué)、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)把“遠(yuǎn)教”應(yīng)用工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、規(guī)范管理，強(qiáng)化培訓(xùn) 1、規(guī)范管理。根據(jù)有關(guān)部門的要求，我校建立了“一表兩冊”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊），每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開展一次教研活動。學(xué)校還建立起一套有效的嘉獎制度，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深化進(jìn)展。 2、強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校老師的應(yīng)用技能，學(xué)

14、校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干老師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)方案，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校樂觀開展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，分階段、分層次、分年齡對老師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束依據(jù)培訓(xùn)效果，對每位老師進(jìn)行綜合評定，分別賜予不等的量化考核。現(xiàn)在我校老師大都能嫻熟地掃瞄、下載資源，運(yùn)用模式二資源備課、上課，制作課件等。 二、加強(qiáng)應(yīng)用，發(fā)揮效益 1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校對遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的具體的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開課要使用項(xiàng)目設(shè)備資源，樂觀引導(dǎo)老師去掃瞄資源、運(yùn)用資源上課、備課。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論。教

15、學(xué)討論工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線老師對“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開展討論，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體老師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。根據(jù)我校的工作部署，仔細(xì)落實(shí)“面對同學(xué)、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)把“遠(yuǎn)教”應(yīng)用工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、規(guī)范管理，強(qiáng)化培訓(xùn) 1、規(guī)范管理。根據(jù)有關(guān)部門的要求，我校建立了“一表兩冊”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊），每周教學(xué)應(yīng)

16、用不得少于30節(jié)，每周開展一次教研活動。學(xué)校還建立起一套有效的嘉獎制度，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深化進(jìn)展。 2、強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校老師的應(yīng)用技能，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干老師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)方案，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校樂觀開展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，分階段、分層次、分年齡對老師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束依據(jù)培訓(xùn)效果，對每位老師進(jìn)行綜合評定，分別賜予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校老師大都能嫻熟地掃瞄、下載資源，運(yùn)用模式二資源備課、上課，制作課件等。 二、加強(qiáng)應(yīng)用，發(fā)揮效益 1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校對遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的具體的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開課要使用項(xiàng)目設(shè)備資源，樂觀引導(dǎo)老師去掃瞄資源、運(yùn)用資源上課、備課。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論。教學(xué)討論工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線老師對“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開展討論，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校老師都能夠充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源用于課堂教學(xué)工作。在學(xué)期初，學(xué)校組織優(yōu)秀