1、小班社會(huì)公開課哭哭臉與笑笑臉教案反思這是小班社會(huì)公開課哭哭臉與笑笑容教案反思，是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽想像，并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。2、學(xué)會(huì)關(guān)注四周的生命，養(yǎng)成主動(dòng)的生活看法。3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。4、培育幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。2、背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。3、環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀看記錄。4、材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。5、電教器材：視頻儀、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1、聽一聽（1）老

2、師交代故事名稱小青蛙旅行記。（2）放錄音自編童話故事小青蛙旅行記（附后），邊講邊通過視頻儀出示背景圖。2、說一說（1）老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可快樂了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小好友都很著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多歡樂的事啊。你們想一想，小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會(huì)碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？（2）圍繞這幾個(gè)問題，讓幼兒找同桌或自己的好好友一起商量。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。、（3）全班幼兒一起溝通。3、畫一畫（1）老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來（介紹提供的材料），激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細(xì)心觀看，依據(jù)幼

3、兒的實(shí)際需要賜予恰當(dāng)?shù)闹С?、幫忙和指?dǎo)。對不敢大膽繪畫的幼兒，老師可以用游戲的口吻說：幼兒相互賞識(shí)、溝通。附：小青蛙旅行記在井里住著一只小青蛙。四周的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來下去的，真想到井外邊兒去看一看。有一天，小青蛙跳進(jìn)打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不留意，快速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一棵，綠綠的，旁邊還有一棵大樹！再抬頭往上看，呀，大陽真耀眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會(huì)兒，心想，既然我已經(jīng)跑出來了，那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。小青蛙來到一個(gè)菜園子旁邊，停下來喘著氣

4、。世界多大??！我得好好看看，不能守在一個(gè)地方。它自言自語地跳進(jìn)了菜園子，好綠的菜?。≌嫫?！這時(shí)，菜葉子上的一條毛毛蟲說：小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧。小青蛙沒有聽毛毛蟲的話，連續(xù)向前跳著。它來到了一個(gè)花園里，這兒開著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的好看極了。一只蝴蝶在花叢中飄舞，小青蛙以為它是一朵會(huì)移動(dòng)的花兒，對著蝴蝶說：好漂亮的花呀，還會(huì)飛呢！天慢慢地黑了。小青蛙看見了很多的星星，一閃一閃的，還看見彎彎的月亮掛在天空。小青蛙連續(xù)向前跳著，希望看到更多更新奇的東西。呱、呱，一種好熟識(shí)的聲響。小青蛙順著聲響連續(xù)往前走，來到了一個(gè)池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請小青蛙參與它們的音樂會(huì)，小青蛙快樂地跳到了一個(gè)荷葉上，和大家一起呱、呱、呱地唱了起來。這一天可真讓小青蛙長了見識(shí)。教學(xué)反思：幼兒能依據(jù)哭和笑的表情進(jìn)行大膽的想象，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法。依據(jù)這個(gè)了解我想在這一節(jié)語言課