1、綜治年度工作總結(jié)范文篇一：社區(qū)綜治年度工作總結(jié)一年來，我們認真貫徹落實各級領(lǐng)導關(guān)于搞好綜合治理工作的文件、會議精神、立足服務(wù)服從于教育教學這項中心工作，牢固樹立“抓穩(wěn)定、保平安、促發(fā)展”的工作主旨，注重真抓實干，務(wù)求把實事做好，把好事做實，以“為教育教學保駕護航”為已任。通過教職工和學生的共同努力，真正為學校的穩(wěn)定安全和整體發(fā)展付出了艱辛的勞動，作出了應(yīng)的的貢獻。下面，擬從四個方面就本年度的綜合治理工作作一個簡要匯報。一、通過制度管人，法制為先搞“綜治”。新年伊始，我們就認真組織教職工和學生深入學習區(qū)教育局2014年綜合治理工作重點，并與區(qū)教育局、鎮(zhèn)綜治辦簽訂綜合治理責任狀，切實保障責任得以落

2、實。我們還與各班簽訂綜合治理目標責任書。在此同時，我們認真貫徹落實綜合治理“三自”方針，強化責任意識和防范意識。通過一系列制度的建立，促使綜合治理工作達到法制化。凡在“綜治”工作中出現(xiàn)了黃牌警告的，一律按制度追究相關(guān)人員的責任，真正實行在制度面前人人平等二、爭取領(lǐng)導重視，注重經(jīng)常抓管理。綜合治理工作是一項長期而又復雜的工作，它關(guān)系到廣大師生安全和校園財產(chǎn)安全，關(guān)系到教育的平安乃至整個社會的穩(wěn)定。為此，我們開展綜合治理工作，非常注重贏得領(lǐng)導的重視和支持。為防反彈，我們堅持每月召開一次教職工大會，專題研究學校的安全工作，針對學校的安全工作，拿出具體的部署和切實的安排。同時，針對學校安全防范的重點地

3、帶和敏感部位，我們還要求安排值班時必須有學校主要領(lǐng)導參與，以確保校園財產(chǎn)安全。學校開展重大活動，必須實行報批手續(xù)，學校校長必須自始至終參與，實行全過程監(jiān)管。由于我們開展綜合治理工作堅持做到領(lǐng)導參與，從而確保了這項工作經(jīng)?；沟梦覀兊男@為師生營造了一個安靜、祥和的教學環(huán)境。三、實行分級管理，全員參與保平安?！熬C合治理綜合抓”這是我們開展“綜治”工作一貫倡導的方式方法。所謂“綜合抓”就是充分調(diào)動廣大教職員工全員參與到這項工作中來，共同筑牢“綜治”大堤，防患于未然。每學期伊始，我們上與市局、鎮(zhèn)綜治辦簽訂責任狀，下與各班簽訂責任書，各班級又通過班主任把科任教師都聯(lián)系起來，使“綜治”工作成為一項人人

4、都要參與、人人都有責任工作。如果某班某名學生出了安全方面的事故，那就要追究一批人的責任，真正達到上下聯(lián)運，齊抓共管的治安境界。在綜合治理季度考核中，我們堅持綜治工作評到處、室、班級，要求帳實相符，評掛一致，且與每個人的責任掛鉤。上述系列措施，使綜治工作真正實現(xiàn)了全員化，也為保教育一方平安壘起了銅墻鐵壁。四、注重環(huán)節(jié)落實，勤奮認真求實效。一是抓好非常時期綜治工作的環(huán)節(jié)落實。全國上下抗擊“禽流感”期間，我們嚴格門衛(wèi)制度和報告制度，把好了教育的大門，為防“禽流感”作出了自己應(yīng)有的貢獻。在下半年我們大力做好消防安全工作、交通安全工作、食堂及食品衛(wèi)生與安全等工作，將學校安全工作落到了實處。贏得了各級領(lǐng)導

5、和社會各界的一致好評。二是抓好平常時期綜治工作的環(huán)節(jié)落實。一年來，我們堅持在中學里開設(shè)法制課，向廣大中學生開展經(jīng)常性的法制教育，使廣大的中學生們從小知道學法、懂法、守法、用法的重要性，從而學做遵紀守法的小公民，學會運用法律知識維護自身的合法權(quán)益，促進自己健康成長。今年暑期的法律知識培訓班結(jié)束后，我們在今秋開學后嚴格按照上級文件的有關(guān)要求，開齊開足了法制課程，向?qū)W生進行安全教育。入耳入腦的法制教育，使學生們受益非淺;此外我們還堅持抓好安全防范不放松，對于用電、用水我們更是毫不放松，實行每月自檢制、每月一報制，從而杜絕了隱患的發(fā)生。針對學校食堂和小賣部等敏感部位，我們一是查責任的落實，二是查手續(xù)的

6、完備，實行定期的不定期檢查相結(jié)合，力求把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。我們還堅持加大門衛(wèi)管理的力度，要求門衛(wèi)工作實行坐班制，并且有24小時值班記錄和來客來訪登記，節(jié)假日必須堅持實行值班安排。如發(fā)生異常，必須確保做到在第一時間內(nèi)履行事故報告制度。我們還堅持搞好校園環(huán)境的綜合治理，必須堅持做到校園環(huán)境整潔優(yōu)美，自行車有序停放。學校大門門前“四包”落實到人，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角、無雜草，墻壁無亂寫亂畫，校園內(nèi)無亂擺亂曬。由于我們的綜治工作扎實、有效，從而最大限度地發(fā)揮了“綜治工作保一方平安”的作用，使事故率、案件率均為“零”，從而在社會上為教育樹立了良好的形象?？傊?，過去的一年我們盡管取得了一些成績，但仍然存

7、在一些不足，如商店、食堂的管理還缺乏科學性，門衛(wèi)工作離規(guī)范化的要求還有相當一段距離。在新的一年里，我們信心百倍，決心在各級領(lǐng)導的正確指導下，通過我們廣大教職員工的共同努力，堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，把我們的綜合治理工作做得更新、更實、更好，為教育教學保駕護航，為社會安定再作貢獻，用我們的實際行動和真誠付出，為教育這一方凈土描出更亮更美的藍天!篇二：學校綜治年度工作總結(jié)xxxx年度，我?！熬C治”管理工作在上級有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號，以“預防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依托，事事都有記

8、錄可查”的內(nèi)部治安保衛(wèi)工作管理制度，切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全校教職工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，維護了學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)將“綜治”工作總結(jié)如下：一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認識，讓創(chuàng)安工作人人都有責任去管。為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領(lǐng)導，學校把工作綜治列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校辦公室、教導處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負責組織實施。首先，成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，專門成立了楊樹民主中學安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，以副校長

9、為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統(tǒng)一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責任去管的良好局面。學校成立保衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展知識講座和競

10、賽，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了楊樹民主中學安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，制定了相應(yīng)的安全管理制度：如師生突發(fā)事件報告制度、財務(wù)室管理制度、門衛(wèi)管理制度、24小時巡邏制度、學生宿舍安全管理制度、體育課、校外活動安全管理制度、消防安全管理制度、危險物品管理制度、治安突發(fā)事件處理預案制度、心理健康教育安全管理制度等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使

11、學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托， 要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎(chǔ)。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。高一班主任工作總結(jié)1本學年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總，以期不斷改

12、進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：第一，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。第二，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平

13、、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，

14、“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號，獲得了年級領(lǐng)導的一致好評，學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。第四，身教重于言教，為人師表，率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做

15、得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團，和學生交知心朋友。第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地

16、成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。高一班主任工作總結(jié)2今年我擔任高一_班的班主任。能夠說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修

17、養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結(jié)。一、正面宣傳、教育，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”要管好

18、一個班級，許多工作還得_學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的用心性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用。三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應(yīng)對面的談話。

19、談話的對象是全體的學生。透過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。四、

20、不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合知識水平“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足?？偠灾?，我這一學期做的都是些婆婆_的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的期望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努

21、力，做好一名班主任。最后，將我這學期來取得的一點成績小結(jié)如下：1.本學期共_月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。3.軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評。5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。高一班主任工作總結(jié)3本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人

22、和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览砣魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學

23、期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。三、抓好學生的學習把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，

24、把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學

25、生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求

26、他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。高一班主任工作總結(jié)4這個學期我擔任高一(1)班的班主任?？梢哉f，

27、接到這個任務(wù)時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。在這個學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我本學期的工作的總結(jié)。一、學期初的新生學前教育和軍訓，強化紀律觀念1.學前教育。開學之初，主要是學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，學習學校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學習高明四中

28、安全教育讀本，教育學生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學生傷害事故處理辦法等學校的相關(guān)管理制度，使學生在紀律上、生活上適應(yīng)高中的學習與生活。2、軍訓。學生在軍訓總結(jié)中談到較多的是：“學會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。從兩天半的軍訓過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓的成果保持并升華。3、主題班會。利用軍訓期間的晚修課，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻。根據(jù)學生自愿報名情況，成立了臨時班委

29、會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。二、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛的良好班風班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學生的學會學習，學會生活，學會做人。經(jīng)常把學習問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對

30、他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、同學關(guān)系融洽，共同進步。三、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。只是，在具體的實行過程中

31、，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚民主精神，讓學生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風氣的好轉(zhuǎn)。四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務(wù)的落實、責任到個人。紀

32、律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設(shè)。五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關(guān)注學生的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。平時及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學

33、生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。六、不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平“學高為師”，在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足?？偠灾?，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希

34、望，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。高一班主任工作總結(jié)5經(jīng)過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偲饋恚@學期主要開展了以下幾個方面的工作。一、完善班級管理規(guī)章制度合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、培訓班干部開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部

35、門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總?cè)h(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。三、嚴格班級常規(guī)管理當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。四、加強學習方法指導當學生進入高一下學期后，學習

36、成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。五、研究性學習題驗收學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期準備進行題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生

37、學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的_，_，_，_等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。高

38、一班主任工作總結(jié)6_本學期，我擔任班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的指導、科任老師及學生的配合下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，我嘗試著公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：。1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系記

39、得在新生入學的時候，由于是剛走出校門的新老師，有的學生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個學生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時，在他們犯錯誤時以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個人，把他們當總結(jié)的弟弟妹妹一樣對待，這也贏得了他們的信任和尊重，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。2、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干;學生能干的事，班干不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、班

40、長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這半個學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學校有“差生集中營”之稱，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏

41、導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。4、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。我教育學生要先學會做人再學會求學，安全教育也時刻掛在嘴邊。多找學生談心，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，觀察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以

42、最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。6、存在的不足和今后努力的方向本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，

43、如對同學的了解還不夠深入，對學生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但是我知道下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得好的成績。高一班主任工作總結(jié)7作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作一年級是孩子習慣養(yǎng)成的

44、重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。(一)我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的程路丹同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光

45、點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。李鑫鑫同學主動承擔起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進步。(二)學生的習慣日漸良好。本學期學生的日常行為習慣有了很大的

46、進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調(diào)皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學生也少了。打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動把垃圾倒了。(三)我們班的孩子整體給人

47、的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)

48、系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。(五)勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。二、主要收獲和體會每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！?/p>

49、而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)

50、言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。高一班主任工作總結(jié)8從擔任班主任工作到現(xiàn)在已經(jīng)過去了半個學期，在這段短暫而又漫長的時間里讓我第一次真正感受到做班主任工作的困難與艱辛，說它短暫也確實只是半年，說它漫長是因為我的靈魂在這一時間段中經(jīng)歷了漫長的洗禮和磨礪。但現(xiàn)在說起來，我還是慶幸領(lǐng)導給了我這樣的一個讓我得以展示的平臺，讓我努力，讓我成長，更讓我進步。在接受這個全新的班集體前，我也有

51、準備，通過上網(wǎng)，看書了解一些如何做好班主任的方法，但真正擔任起這份工作時，才發(fā)現(xiàn)理論往往很容易讀懂，但操作起來卻不是那么簡單。同時學校的領(lǐng)導對我們這一屆年輕的班主任也傾注了極大的心血，就我個人而言，當時徐主任，李主任找到我時，我很沒有信心，但兩位主任一直的鼓勵我，讓我有了勇氣，后來找到孫校，孫校說了很多，但其中有一句：你一定能做好，更增強了我的自信。領(lǐng)導千方百計的想各種方法幫助我們提高，在我們年輕的班主任沒有任何工作經(jīng)驗的前提下，為我們創(chuàng)造了一個“師帶徒”的做法，有了這個平臺，我真的能夠比較快捷的掌握一些行之有效的方法，同時也讓我有這樣一個感覺：有了師傅在，心里更踏實。談到師傅韓老師，我真的從

52、心里佩服她，無論是為人，處事，還是學識都深深感染著我，每當我遇到問題時，我都會去找韓老師問問，在開學時，我發(fā)現(xiàn)班級有說話的現(xiàn)象，師傅就告訴我要抓典型，給他扼殺住，也讓別的同學看看，其實就是達到殺雞儆猴的效果，沒當班主任前，我絕對不知殺雞儆猴也是一種管理學生的方法。一有時間我就找?guī)煾嫡務(wù)?，在與師傅的談話中，有一次印象最為深刻，她談到她的治班方法就是三個字：怕，敬，愛。先讓學生怕，再讓學生敬，最后讓學生愛你。這三個字深深地觸動了我，其實它體現(xiàn)了一種教育方法，沒有愛就沒有教育，我真的很認同這種方法，因為我本身就很愛學生，但現(xiàn)在要做到學生既怕又敬又愛，真的需要一個過程，對于現(xiàn)在的我來講，還有一定的難度

53、。那在這我就談一談我的治班理念以及我在當班主任后的一些不太成熟的想法和做法：我的治班理念是：一個中心，二個基本點，三個學會，即以學習為中心，以紀律和衛(wèi)生為基本點，學會做人，學會處事，學會學習!按著這種理念，我有一些如下粗淺的做法：1、虛心請教剛當班主任時，我真的是迫切向許多經(jīng)驗豐富的教師去學習，像：唐云清老師，劉艷琴老師，金榮立老師，柳晶老師，冷耀石老師，翟淑榮老師，還有很多年輕的班主任，我只要看到班主任我就想問，他們都告訴了我一些可貴的經(jīng)驗，通過多問，再加上自己的思考，我也有了一點進步。2、緊跟班級對于剛接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學生，摸清班級情況，掌握學生存在的問題，再根據(jù)出現(xiàn)的

54、問題制定一些措施，我的方法是不定時抽查，包括體活課，但我也擔心過緊的跟班，會出現(xiàn)學生對自己的依賴性，所以我在摸索著方法，試著一點點放手班級。3、通過班會的形式教育學生在我班發(fā)生過這樣一件事，在中秋節(jié)放假的那天，學生都走后，班級的窗戶沒關(guān)，我下樓時發(fā)現(xiàn)我班的體委往班級走。我就順便問他回班級干什么，他說看到班級窗戶還開著就想回去關(guān)上，而且還找到我班拿鑰匙的同學回來，就這么一件事我回家后想了很久，為什么學生走后沒想到關(guān)窗戶呢?最終我想到學生應(yīng)該是欠缺一種責任，班級的責任感。于是根據(jù)這件事，在開學回來我開了一次班會，主題是“責任在我心中”，通過講故事，講實例，告訴學生，我們每個人都要有一種責任感。學生

55、比較受啟發(fā)，那次班會開的比較成功。4、批評學生講求方法記得剛當班主任時，看到學生犯錯誤很容易發(fā)脾氣，聲色俱厲的數(shù)落學生的錯誤，但時間長了，漸漸發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，對有些學生管用，但還有一部分學生即使他表面上服氣了，但實際上只是攝于你做班主任的威嚴心里卻不一定服氣。我們班有個男生比較頑皮，剛開學時就因為吸煙而受到學校的處分，我當時非常氣憤，足足罵了他一節(jié)課，他當時確實很害怕，但時間不長，他的調(diào)皮的本性還是一點點顯現(xiàn)出來，你批評他，他的態(tài)度也非常好，總是說自己錯了，但過后就板不住自己的毛病。后來我想應(yīng)該找他談?wù)勑?，于是我用了三?jié)課的時間與他溝通，在溝通時我發(fā)現(xiàn)這個孩子的本質(zhì)很好，只是單親家庭，比

56、較缺愛，嚴厲對他已沒有多大的效果，他甚至有時是故意和老師作對，其實他更希望與老師溝通，他更希望得到別人的關(guān)愛。于是我就改變了對他的教育，尋找他身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)這個孩子比較愿意學習英語，于是給他機會在早讀時讓他帶領(lǐng)大家讀英語，讓他在班級中找到一個位置，漸漸的他的表現(xiàn)越來越好，干什么事情也比較積極主動。通過這件事情我在想，作為班主任不能只擴大學生的缺點，也要放大他的優(yōu)點。讓他在班級中找到合適的位置，也許會達到意想不到的效果。5、認真抓好考勤，嚴格請假制度剛開學時，學生比較散漫，有的學生遲到，有的學生有點小事就請假，基于班級出現(xiàn)這種狀況，我就編造了一些故事，跟同學們講，經(jīng)常請假會使自己越來越?jīng)]有紀律

57、性，越來越散心，那導致的結(jié)果可能是對學校的生活越來越失去興趣，讓學生認識到請假可能是小事，但經(jīng)常請假的這種思想有可能會導致嚴重的后果，所以班級在考勤方面還是不錯的，我還安排了兩名同學，在早中晚上課前五分鐘檢查學生的出勤情況，效果不錯。6、經(jīng)常與學生交心談心，做好思想工作作為學生，他們的思想并不成熟，有時想法偏激，有時思想出現(xiàn)波動，所以當我發(fā)現(xiàn)學生思想出現(xiàn)波動時，我會及時的找到學生了解情況，再根據(jù)情況給以開導，到現(xiàn)在為止，找到將近40名學生做思想工作，這些學生中有的是極為調(diào)皮的，也有的是曾經(jīng)學習，現(xiàn)在卻不在狀態(tài)的，經(jīng)過與他們的溝通，他們在當時都能認識到自己存在的問題，不過要想真正從思想上開導他們

58、是需要很長時間，也是需要很大難度的，我在試著嘗試這種方法，想讓學生明白他們不單只會讀書，還要學會做人，老師不但只是教書，還要育人。7、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍剛當班主任時每天忙的不亦樂乎，什么事情都親力親為，但效率卻很低，如果一直那樣下去，真的可以用鞠躬盡瘁，死而后已來形容自己了，每天都很累，原因是什么?沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，其實班主任，班干部及學生三者之間的關(guān)系就是傘柄，支架，與傘布的關(guān)系，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。于是我把所選的幾名班干部單獨叫出來，和他們商量管理班級的方法，讓他們參與到班級建設(shè)上，并對他們提出表揚，慢慢的班級干部也發(fā)揮

59、了他們的作用，積極性也很高。但一個人的情緒不可能永遠那么高漲，班干部遇到挫折時也很容易沮喪，這時候班主任應(yīng)該交他們一些工作方法和技巧。最后我想說當班主任一定要有責任心，不要把它當做工作去做，當成是自己的事情去做，這樣，才會越來越喜愛這份工作。各位領(lǐng)導，老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢，最后我祝愿大家身體健康，工作愉快，對幫助我的領(lǐng)導和老師真誠的說聲謝謝!高一班主任工作總結(jié)9作為教師群體的一名新手，這一學期，自己可以說像是“摸著石頭過河”一樣一步步地摸索過來的。這一學期，在學校領(lǐng)導以及各科任老師的大力配合和支持之下，我班的各項工作得以順利進行，在學習、生活等

60、方面都取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、做好新生入學工作。開學初期，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織之下，順利完成了新學期動員工作，完成新生的思想教育工作;其次是快速完成新生座位編排工作;第三是與各科任積極配合，加強考勤、紀律等問題。二、加強班干隊伍建設(shè)。本學期一共組織開了兩次班干部會議。學期初期，組織開了第一次會議，目的在于讓各個班干了解相關(guān)職務(wù)的相應(yīng)職責，以及明確各個班干的做人辦事原則;期中考試過后，組織開了第二次會議，目的在于對整個班干隊伍進行適當?shù)卣{(diào)整。調(diào)整的結(jié)果為1、同意羅祥澍同學放棄任正班長一職;2、同意原副班長羅麗蘋同學提任正班長且批第四組組長羅鴻達同學兼任副班長;3、同意曾東