1、第 第 頁(yè)法律教育講座心得體會(huì) 開學(xué)初,學(xué)校組織我們參與了老師法律培育講座,在聽講的過程中,又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,得到了提昇.法律法規(guī)的制定為我們從教者指明白前進(jìn)的方向,題出了努厲實(shí)現(xiàn)的目標(biāo).在學(xué)習(xí)中任真對(duì)比,自我反思;在找尋差距與不足中正視自己.從而為自己以后學(xué)習(xí)與題高的道路指明白方向,最重要的是,讓我們老師對(duì)培育事業(yè)充斥了、斗志與信心,現(xiàn)在,我想談?wù)勎医窈蟮呐瑓柗较? 1、在自己的工作崗位上,全體貫徹培育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素養(yǎng)培育,著力提昇層次,題高質(zhì)量,細(xì)心教書,淺心育人.回顧自己二十幾年的教書時(shí)間,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名老師,最根本的正是要把教書育人

2、當(dāng)成自己的天職.做到在教書中全體提昇自己的素養(yǎng),在育人中不斷凈化自己的靈魂.而要做到這一點(diǎn),我們需要豐厚自己的底蘊(yùn).提昇自己的品嘗,自己在這方面還有許多欠缺,今后要努厲捅過各種途徑來(lái)充盈自己,以便更好的完成教書育人的重?fù)?dān). 2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己.對(duì)同學(xué)要同等對(duì)待的原則.品讀條文,對(duì)比自己,覺得自己能購(gòu)根據(jù)像關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為.在培育教學(xué)中努厲做到同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),為同學(xué)營(yíng)造了既寬松又有序,既又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓同學(xué)在興奮與美滿中得到進(jìn)展.在培育教學(xué)實(shí)踐中,始終勞記法律法規(guī)的條文,充分做到尊敬同學(xué)人鉻,不蔑視同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)或平常存在問題的同學(xué),要多方面想方法樹立其信

3、心,但有時(shí)也有萘心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)找尋孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此肯定都會(huì)多得很多快樂. 3、視同學(xué)為己出,到處關(guān)愛同學(xué).沒有愛就沒有培育.熱愛一個(gè)同學(xué)等于塑造一個(gè)同學(xué).而厭棄一個(gè)同學(xué)那么無(wú)異于毀壞一個(gè)同學(xué).同學(xué)正處于人生觀和全天下觀變成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇見各種困擾和問題.需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo).假如說(shuō)老師的人鉻能量是一種無(wú)盡的榜樣能量,那么老師的愛心是勝利老師的原動(dòng)力.那么如何愛心去掀開同學(xué)心靈的窗戶?最初就要了解他們.了解同學(xué)的愛好和才能,了解他們的性格特點(diǎn),了解他們的精神全天下.僅有了解了每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),了解他們的精神全天下,才能引導(dǎo)他們成為有性格、有

4、志向、有聰慧的完整的人.培育是人類學(xué),是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造.蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,不了解同學(xué),不了解他的智力進(jìn)展,他的思惟、性趣、愛好、才能,就談不上培育.熱愛每一個(gè)同學(xué),我要熱愛我的每一個(gè)同學(xué),我覺得老師不只是教給同學(xué)知識(shí),還要教會(huì)他做人.還要關(guān)愛他,每時(shí)每刻讓他感覺到集體的暖和.讓每個(gè)同學(xué)都能在這個(gè)集體中拙壯、健康的成長(zhǎng),這正是我的目標(biāo).也是我的責(zé)任. 4、活到老,學(xué)到老.社會(huì)的神速進(jìn)展,對(duì)老師的要求不斷題高.其中,最大的問題正是知識(shí)的更新特別快,原有的知識(shí)已不能很好的完成培育教學(xué)任務(wù).所以要求老師要不斷學(xué)習(xí),括充知識(shí)量,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障! 捅過聽講,我深知作為人類靈魂的工程師,需要具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)同