1、“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”公益廣告我設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1.欣賞公益廣告，了解平面公益廣告的表現(xiàn)形式；2.在WORD中制作簡(jiǎn)單的公益廣告；3.暢談夢(mèng)想，體驗(yàn)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”廣告設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，。二、能力目標(biāo)：1會(huì)下載并保存圖片；2.在word中插入并設(shè)置圖片；3.會(huì)插入藝術(shù)字并進(jìn)行設(shè)置。三、情感目標(biāo)：1.聯(lián)系“我的夢(mèng)”認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”，明白個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相聯(lián)的，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。2.在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)公益廣告教學(xué)難點(diǎn)：在word中插入圖片和藝術(shù)字并進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、白板課件、夢(mèng)想圖

2、片和flash小提示。教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作、生生評(píng)價(jià)等。學(xué)情分析：公益廣告我設(shè)計(jì)武漢出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，本課是第二課時(shí)，在第一課時(shí)中學(xué)生已了解公益廣告的作用與效果，知道公益廣告的基本概念，并嘗試為公益廣告進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。本節(jié)課以第一課時(shí)為基礎(chǔ)，著重于公益廣告的表達(dá)，以Word為載體設(shè)計(jì)有主題的公益廣告。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，暢談夢(mèng)想1、（師導(dǎo)入）請(qǐng)欣賞央視公益廣告中國(guó)夢(mèng)，圓夢(mèng)篇(揭示個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的)。2、請(qǐng)同學(xué)們暢談各自的夢(mèng)想，學(xué)生自由發(fā)言(師點(diǎn)評(píng)：我相信你可以)。3、揭示課題：“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”公益廣告設(shè)計(jì)。（師：接下來(lái)我

3、們要做一件非常有意義的事情，把自己的夢(mèng)想做成一個(gè)公益廣告。）二、結(jié)合圖例，探究方法1、公益廣告實(shí)例分析。欣賞幾幅夢(mèng)想主題的公益廣告，請(qǐng)大家注意上面的場(chǎng)景和夢(mèng)想。（師引導(dǎo)，生解釋圖片內(nèi)容，知曉組成公益廣告兩個(gè)元素：圖片和文字）2、查看flash文件圓夢(mèng)之旅，明確制作步驟。3、瀏覽文件夾夢(mèng)想圖片，選擇自己的“夢(mèng)想”。三、操作實(shí)踐，制作廣告圖片的插入（提示學(xué)生自學(xué)方法）。2、文字的插入（提示學(xué)生自學(xué)方法）。（師巡堂，給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)已會(huì)同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。）3、美化公益廣告（例如給圖片加個(gè)漂亮的邊框）。四、作品展示1、概覽，師將學(xué)生作品集中展示。2、生單獨(dú)展示作品并講解廣告主題。（師：解讀作品，暢談

4、夢(mèng)想，以及廣告的制作過(guò)程。）五、師生互評(píng)1、師提問(wèn)，生演示講解。（1）師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了設(shè)置圖片和藝術(shù)字的環(huán)繞方式有哪些好途徑？生演示并講解。師：有和他操作不一樣的同學(xué)嗎，請(qǐng)給大家演示一下你的好方法！師強(qiáng)調(diào)：尤其是環(huán)繞方式的設(shè)置，他做的很好，如果你們也是這樣做的，請(qǐng)為自己鼓掌?。?）師：藝術(shù)字各種各樣的形狀真有意思，你知道在哪里設(shè)置嗎？生演示，師評(píng)價(jià)。2、生生互評(píng)。師：這幅作品有哪些優(yōu)點(diǎn)？大家有哪些好的建議？生自由發(fā)言。師：你的建議非常好！你們覺(jué)得他的建議如何？如果大家的建議都能夠被采用，這個(gè)作品會(huì)不會(huì)變得更美觀，更吸引眼球？）師選擇若干展示學(xué)生在被評(píng)價(jià)后自主作出修改，全班注視屏幕，觀看效果，生可再次給出評(píng)價(jià)。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們暢談了夢(mèng)想，并將我們的夢(mèng)連同祖國(guó)的夢(mèng)做成了一副美