1、人教版年語(yǔ)文上期末試卷整版班級(jí)：_姓名：_滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六 七八九十總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞。ch liang n shng zh f bo yun b mng l ji 二、 比一比，再組。篇（_）偏（_）狀（_）壯（_）撥（_）拔（_）嬌（_）驕（_）三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)完整。邯鄲（_）步 濫竽（_）數(shù)杯（_）蛇影 （_）心喪氣 （_）耳盜鈴 刻（_）求劍 （_）精打采 （_）相矛盾四、 詞語(yǔ)搭配連一。誘人的調(diào)皮的遙遠(yuǎn)的高大的地方樹(shù)木奶酪兒子舒展睜大搬運(yùn)挺直糧食腰背身子眼睛1 / 五、 選擇合適的詞埋藏蘊(yùn)藏1海底（_）著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸

2、地上儲(chǔ)量很少的稀 有金屬。2我心中（_）著一個(gè)小秘密。形態(tài)姿態(tài)3水中仙子荷花在風(fēng)中翩翩起舞，（_實(shí)在優(yōu)美。4海底植物色彩多樣，（_）也各不相同。六、 根據(jù)課文內(nèi)容斷正誤。1因?yàn)楹⒆酉駰椇四敲创?，所以夫妻倆給他起名叫“棗核”。） 2棗核雖然很勤快，但是不夠聰明。（_3棗核成功地跑到縣衙門(mén)牽回了牲口。（_4棗核被縣官抓住，打掉了牙齒。（_七、 照樣子或根據(jù)求完成句子練習(xí)。1修改兩處有錯(cuò)誤的地方。星期天，媽媽春游帶我去西山公園。公園里五顏六色的紅花都開(kāi)了，紅的像 火，白的似雪。_2照樣子，補(bǔ)充描寫(xiě)人物的動(dòng)作和神態(tài)的文字，使表達(dá)生動(dòng)、具體。例：小麗踮起腳尖，皺起了眉頭：“媽媽怎么還不來(lái)接我？”爸爸_，

3、_“你真是氣死我了！” 3照樣子寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。例：氣球砰的一聲破了，嚇了我一跳。 _4老師說(shuō)：“我要仔細(xì)檢查一下門(mén)窗才能走。”改為轉(zhuǎn)述句：_5根據(jù)提供的開(kāi)頭，選擇兩三種動(dòng)物，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話。2 / 你知道動(dòng)物世界有多么奇妙嗎？_八、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1童年的水墨畫(huà)分別寫(xiě)了_、_、_幅畫(huà)面。2人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，_ 左傳3剃頭大師一文中，“剃頭大師”指的是_，“害人精”指的是 _。4肥皂泡的作者是_，她的作品充滿了對(duì)_的贊美，以及 對(duì)_與_的歌頌，如_。九、 閱讀短文，完習(xí)題 大自然的現(xiàn)象風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也

4、摸不著。一會(huì)兒， 又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（q x）?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。 地球上，有 6 個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這 6 個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類(lèi)的 風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加 上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fng fn）船的地位逐漸下降，但是， 又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。 將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊ku

5、 ku）的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車(chē)磨面?，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大 風(fēng)車(chē)，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè) 1500 戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過(guò)，風(fēng)也有它 有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將 億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng) 吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（j tu）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。3 / 風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福，也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是 大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相 信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。1我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2我會(huì)寫(xiě)反義詞。幸福（ ） 遼闊（ ） 災(zāi)害（ ）3文章主要寫(xiě)的是_4

6、文章是怎么寫(xiě)風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。 _5風(fēng)是怎么形成的？_6請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來(lái)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些幸福？要求舉例說(shuō)明。 _十、 習(xí)作大舞臺(tái)。你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）嗎？他（她）的興趣愛(ài)好是什 么？把你的朋友介紹給大家吧！ _4 / _5 / 答1池塘 漂亮 欣賞別致分配 抱怨逼近 拼命鹿角勻稱(chēng)2、篇目 狀態(tài)撥打嬌弱偏向壯士拔出驕傲3、學(xué) 弓 灰掩充舟沒(méi)自4、5、蘊(yùn)藏埋藏姿態(tài)形態(tài)6、 7、1.星期天，媽媽帶我去西山公園春游。公園里開(kāi)了五顏六色的花，紅的像火，白的似雪。 2.叉著腰睜大了眼睛 3.門(mén)砰的一聲關(guān)上了，我趕緊回頭看去。 4.老師說(shuō)，他要仔細(xì)檢查一

7、下門(mén)窗才能走。 5.許多動(dòng)物都會(huì)發(fā)出聲音， 這些聲音往往成為動(dòng)物之間交流信息的獨(dú)特的聲音語(yǔ)言。例如蟋蟀能利用翅膀 摩擦發(fā)出的像樂(lè)曲一般清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)表現(xiàn)它們的種種“感情”。動(dòng)物還會(huì) 運(yùn)用各種不同的行為來(lái)表達(dá)它們的意思，這也是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。例如長(zhǎng)頸鹿 在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用猛烈的驚跑來(lái)向同伴傳達(dá)警報(bào)。8、溪邊頭師傅江上冰心林中大自然過(guò)而能改 善莫大焉 母愛(ài) 童真 春水作者 理發(fā)店的剃 寄小讀者9、1. 2悲傷；窄小 ；造福3大自然的現(xiàn)象風(fēng)的形成及作用的4風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，又 像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無(wú)常的。5風(fēng)的形成：空氣的流動(dòng)。6風(fēng)可以發(fā)電。答案不唯一。10范文：6 / 我的朋友我有一個(gè)朋友，叫夏雨萌。聽(tīng)名字，你肯定以為他是一個(gè)溫柔的小女孩 吧？其實(shí)他可是一個(gè)小男孩，還是一個(gè)足球高手。他個(gè)子不高，身材勻稱(chēng)，眉 清目秀的。他每次都打扮得非常整潔，走起路來(lái)大搖大擺。他最喜歡的就是踢足球，而且水平很高。記得那一次，我們?cè)趶V場(chǎng)上踢足 球，我和他一組。不知怎么，他好像每次都知道我要怎么踢，踢向哪個(gè)方向， 很快就能把球接過(guò)去。這時(shí)“敵人”忽的一下來(lái)襲，大腳一踢，眼看球就要進(jìn) 門(mén)了！我緊張的倒吸一口冷氣，他卻若無(wú)其事，好像在思考什么似的。就在千 鈞一發(fā)的時(shí)刻，他順手撿起地上的一塊石頭向前扔