1、 二年級上冊道德與法治大家排好隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)東關(guān)小學(xué) 呂小燕教材分析： 大家排好隊(duì)這一課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任，有愛心的生活”中第五條“懂禮貌，守秩序，愛護(hù)公物，行為文明”而編寫的，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊(duì)，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣，建立規(guī)則意識。教學(xué)目標(biāo)：1、感知排隊(duì)的重要性和意義，感悟集體生活中規(guī)則秩序?qū)ι畹挠绊憽?2、認(rèn)識到在公共場所排隊(duì)、守秩序的好處，樹立在公共場所中的規(guī)則意識。 3、愿意在公共場所主動排隊(duì)，守秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：從內(nèi)心認(rèn)同排隊(duì)的重要性和好處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、談話激趣導(dǎo)入。1、揭題：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)大家排好

2、隊(duì)（板書）2、創(chuàng)設(shè)情境：出示小精靈“貝貝”及小精靈的話：親愛的小朋友們大家好！我是可愛的小精靈“貝貝”。很高興認(rèn)識大家，這節(jié)課我將陪著大家學(xué)習(xí)，期待小朋友們都能收獲滿滿，讓我們一起努力吧！3、過渡：小朋友們，生活中總有些地方要排隊(duì)，這是為什么呢？讓我們一起來看看下面的圖片吧。二、活動一：感知排隊(duì)好1、請大家屏息凝視、仔細(xì)觀察圖片，說說你的感受。2、生活情景再現(xiàn)，說說有什么感受？播放“無秩序”和“有秩序”發(fā)本子的生活情境，讓生觀看，提問：你喜歡哪一種發(fā)作業(yè)本的方式呢？3、出示教材中的兩幅圖，請大家看看書上的這幅圖，圖上描繪的是什么場景？談一談不排好隊(duì)的感受。得出結(jié)論：不文明、不安全、沒秩序、不公

3、平。4、教師列舉不好好排隊(duì)造成的踩踏事件3則：事件一：2023年12月某學(xué)校中午放學(xué)時(shí)，位于三樓的小學(xué)三年級學(xué)生蜂擁而出，擁向樓梯口，致1名學(xué)生死亡，2人受傷。事件二：2023年10月，某小學(xué)由于學(xué)生下樓參加活動時(shí)，沒有排隊(duì)，發(fā)生擁擠踩踏事件，造成一名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷，多么慘痛的教訓(xùn)呀！事件三：2023年3月某學(xué)校的學(xué)生上廁所時(shí)發(fā)生的踩踏事故。事故共造成22名學(xué)生受傷,其中1人在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。5、了解到這一樁樁慘不忍睹的事件，親愛的孩子們，你有怎樣的感受呢？生自由說。師：是呀，不好好排隊(duì)造成的危害可真大呀，除了讓我們受傷，還危及到了我們的生命。6、出示小精靈“貝貝”的悄悄

4、話：親愛的寶貝們，通過活動一觀看圖片、生活情境剖析、踩踏事件的了解，我和你們一樣感受到 “還是排隊(duì)好！”7、談話：我也覺得生活中還是排隊(duì)好，相機(jī)板書安全文明排隊(duì)好老師也為你們鼓掌！三、活動二：明白隊(duì)排好1、現(xiàn)在我們拿起生活的放大鏡仔細(xì)觀察，看看哪些地方需要排隊(duì)？給你們兩分鐘的是按學(xué)著老師的樣子同桌說一說。在什么地方做什么醫(yī)院看病操場上上體育課2、師總結(jié)：通過孩子們得交流我們知道醫(yī)院、學(xué)校、商場、車站、旅游景點(diǎn)公共場所都需要排隊(duì)。3、孩子們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，送給大家一首排隊(duì)兒歌吧：七只小雞排排隊(duì)一二三四五六七，媽媽買了七只雞。我給小雞起名字，小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七。它們一下都走散，

5、一只東來一只西，于是再也認(rèn)不出，誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。游戲：我來當(dāng)當(dāng)小判官。讓我們一起來大顯身手吧。小提示：覺得對“鼓掌” 覺得不對“跺腳”小精靈“貝貝”的悄悄話：親愛的寶貝們，通過活動二你們的同桌交流、排隊(duì)兒歌、當(dāng)小判官的游戲，我發(fā)現(xiàn)你們都曉得在公共場所把隊(duì)排好啦！相機(jī)出示：公共場所隊(duì)排好 6、師小結(jié)：讓我們?yōu)樽约汗恼瓢桑∷?、活動三：自覺排好隊(duì)親愛的孩子們，剛才你們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，通過我們的活動一和活動二，我們知道了排隊(duì)好，不管是在什么場所都需要隊(duì)排好。那么具體該怎樣排好隊(duì)呢？1、出示圖片，說一說這種行為有什么不對的地方呢？該怎么做呢？ 先來排前面，后來排后面。排隊(duì)有間

6、距，不要太靠近。心里很著急，也要守秩序。我們接著來看看這樣一則視頻。從視頻中你又知道了什么？人人都討厭不守規(guī)矩、不好好排隊(duì)的河馬，我們一定要文明排隊(duì)哦。出示小精靈“貝貝”的悄悄話：親愛的寶貝們，通過活動三的學(xué)習(xí)，你們都知道自覺排好隊(duì)啦！4、老師也為你們點(diǎn)贊。相機(jī)板書先來后到排好隊(duì)四、繪本閱讀：深化守規(guī)矩 懂禮讓1、親愛的孩子們，課前我了解到，你們都是閱讀小明星，特別喜歡閱讀，對繪本閱讀更有一手，接下來就讓我們一起來閱讀吧。出示教材18圖片，讓生體會要守規(guī)則，懂禮讓。在我們的小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則里面也有守規(guī)矩，懂禮讓的相關(guān)要求：最新小學(xué)生日常行為規(guī)范共計(jì)20條，其中第18條要求：遵守公

7、共秩序。在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。最新小學(xué)生守則共計(jì)10條，其中第4條明確要求：明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)。3、出示公益廣告：大家請看，呂老師這里還有一則關(guān)于守規(guī)則，懂禮讓，爭做文明城市的公益廣告。3、孩子們聽得認(rèn)真、看的仔細(xì)，小精靈“貝貝”迫不及待地出現(xiàn)啦親愛的寶貝們，通過繪本閱讀活動，我能感受到你們除了懂得守規(guī)矩，更善解人意、懂得禮讓他人。你們真是一群充滿愛心的小精靈！老師也覺得你們特別可愛，送給大家一顆大大的紅星心。五、踐行 1、師談話：親愛的孩子們，只有大家守規(guī)則、排好隊(duì)、懂禮讓，我們才能擁有一個(gè)安全、文明的生活環(huán)境。 那么，你愿意做一個(gè)講文明、守規(guī)則、懂禮讓的好孩子嗎？2、（師完成板書）請大家謹(jǐn)記：安全文明排隊(duì)好，公共場所隊(duì)排好，先來后到排好隊(duì)，我們就是乖寶寶。3、踐行：