1、 人教版年語文下句專項練及答案一 按求句1要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（用加點的詞語造 句）_2爬山虎的腳巴住了墻。（改為“把”字句） _3爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（縮句） _4錢塘江大潮是天下奇觀。（改為反問句） _二 按求句。1細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味。（縮句） _2月盤是那樣明亮，照亮了高高的點蒼山。（改為“被”字句） _3從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是把梨，還是紫葡萄?（用加點詞 造句）_4繁星的作者是著名作家冰心寫的。（修改病句） _三 按求句。1晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句） _2松脂滴下來。（擴句，至少兩處）_1 / 3一只小

2、蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（仿寫擬人句） _4經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學(xué)習(xí)目的。（修改病句） _5“嫦娥四號”成功探月令國人驕傲。（改為反問句） _四 按求成子1圍繞“快樂”寫一句完整的話，通過動作描寫來表現(xiàn)這種心情。 _2讀讀句子，照樣子，寫句子。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 _3照樣子，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 官紳跪地求饒。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。 _五 按求句1.人類用火燒熟食物。（改為“把”字句） _2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之問。（仿寫比喻句） _3.屋

3、子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。（用加點詞寫一句話） _4.人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。（修改病句） _2 / 六 按求句。1給句子補充合適的關(guān)聯(lián)詞語。（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。2用加點詞語造句。例：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。_ 3縮句。從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳。 _ 4修改病句童童和華華建立了深刻的友誼。 _七 句訓(xùn)營1.在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。（修改病句） _2.照樣子，把句子補充完整。例：月光照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和 小路太陽升起來了，照亮了_，照亮了_也照亮了 3

4、.難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）_4.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到 了啟示。（仿寫設(shè)問句）_八 我按求句。1深藍的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子） _3 / 2這個足球的主人可能一定是丁丁的。（修改病句） _3花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句） _4春天來了，小草長出來了，花兒開放了。（改為擬人句） _5是誰在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子） _九 按求句。1隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。（修改病句）_2自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改為“被”字句） _3望著那許多的星，我仿佛看見它們在對

5、我眨眼晴。（仿寫擬人句） _4這里的自然景觀，猶如凌空展開的美麗畫卷。（用加點的詞語寫句子） _5今天天氣太冷了。鍛煉的人們少了。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話） _十 按求句。1.溝水汩汩，很滿意地響著。（用句子使用的修辭手法仿寫句子） _2.潮頭奔騰西去，余波還在漫天卷地般涌來。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連起 來）_3.難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改寫成陳述句） _4 / 4.從果園那邊，飄來果子的甜香。（改變句子語序，意思不變） _十、 按求成子習(xí)1寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高和擴大。（修改病句） _2小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句） _3 請用“忽然轉(zhuǎn)眼間

6、”描寫一種自然現(xiàn)象。_4 用上兩種修辭手法寫一寫你喜愛的一種小動物。_十、 按求句。1“不會?！蔽抑缓谜諏嵳f。（改為雙重否定句） _2我戴上老虎皮和老虎頭罩。（修改病句） _3我這個配角配不上他。老師沒撤換我。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話） _十、 按求句。1印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）_2李老師光榮地被評為全國“優(yōu)秀教師”的稱號。（修改病句） _3一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫比喻 句）_5 / 4我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句） _5看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。（翻譯句子） _十、 按求成子習(xí)1老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。（改為感

7、嘆句） _2我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。（改為“被”字句）_3他激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _4我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒腳并用向上爬，像小猴子一樣（照樣子，用加點詞寫句子）_十、 按求句。1.天火熄滅了。（擴句，至少擴兩處）_2.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句） _3.媽媽生病了。媽媽沒有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話） _4.天空中的月亮真圓?。。ǜ某杀扔骶洌?_答6 / 一、 要是大自然得不到有效的保護，人類休想平靜祥和地生活下去。 爬山 虎的腳把墻巴住了。 葉子是嫩紅的。 難道錢塘江大潮不是天下奇觀 嗎？二、 溪水流著香味。

8、月盤是那樣明亮，高高的點蒼山被照亮了。 窗外 傳來幾聲清脆的鳥叫，是畫眉，是黃鸝，還是百靈？ 繁星的作者是著 名作家冰心。或者繁星是著名作家冰心寫的。三、 太陽照射著樹林。 一大滴松脂從樹上慢慢地滴下來。 蝴蝶在花叢 中飛舞。 經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 “嫦娥四號”成功 探月難道不令國人驕傲嗎？四、 她接過媽媽送的生日禮物，剛一打開就跳了起來，捧著禮物滿臉笑容地對 媽媽說：“謝謝媽媽！”然后蹦蹦跳跳地跑回了自己的房間。 靠什么解決 問題呢？靠的是聰明的頭腦。 老麻雀掩護著小麻雀。五、 人類用火把食物燒熟。 長城像一條巨龍。 我家沒有大富大貴，但 是我們很幸福。 人們看到了錢塘江大潮

9、的樣子。六、 即使 也 他照例去上班。 你會看見雨腳在跳。 童童和華華 建立了深厚的友誼。七、 在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。 遠處的天空 生機勃勃的校園 書聲瑯瑯的教室 我們不能永遠就在這兒坐下去。 小明的學(xué)習(xí)成績怎么會有如此大的進步呢？顯然離不開老師的教導(dǎo)和他自身的 刻苦努力。八、 天空掛著圓月。 這個足球的主人可能是丁丁的。 花兒自己已經(jīng)被 雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。 春天來了，小草探出了腦袋，花 兒張開了笑臉。 海底是否沒有一點聲音呢？不是的。九、 我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。 自古以來，錢塘江大潮被人 們稱為天下奇觀。 我望著滾滾的江水，仿佛聽見

10、了它們不屈的吶喊。 柳葉猶如彎彎的眉毛。 因為今天天氣太冷了，所以鍛煉的人們少了。 十、 小河開心地向前流著。 雖然潮頭奔騰西去，但是余波還在漫天卷地般 涌來。 我們不能永遠就在這兒坐下去。 果子的甜香從果園那邊飄來。 十一、 寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高。 小女孩望著小花 園。 示例：夏天的天氣變化無常，剛剛還是晴空萬里，忽然狂風(fēng)大作，轉(zhuǎn) 眼間，下起了傾盆大雨。 示例：只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂 亮的尾巴像一把五彩的扇子。它神氣地向我們走來，炫耀它的美麗。十二、 “不會?！蔽也坏貌徽諏嵳f。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。 雖然我這個配角配不上他，但是老師沒撤換我。十三、 印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。 李老師光榮地被評為全國“優(yōu)秀教 師”。 示例：蜻蜓像一架小飛機似的在天空中飛翔。 我們害怕鵝，不 怕牛。 他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭 先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。十四、 老麻雀渾身發(fā)抖，它是多