1、 關(guān)于幼兒講秩序的教案 生活活動目標(biāo): 喝水、入廁時知道排好隊(duì),一個跟著一個,不推不搶。 常規(guī)習(xí)慣要求: 學(xué)會搬、擺小椅子的方法,會每人找一個點(diǎn)點(diǎn)擺椅子。 吃點(diǎn)心 請幼兒留意保持潔凈,先吃完的幼兒跟教師做手指嬉戲。 科學(xué)活動:餅干找家 目標(biāo):1、學(xué)習(xí)較自然地向指定方向走。 2、在教師的幫忙下,會用看、找的方式依據(jù)物體的外形進(jìn)展簡潔的歸類。 3、在嬉戲中體驗(yàn)體育活動的樂趣。 活動預(yù)備: 1、地上畫有不同外形的餅干圖片。 2、人手一份操作材料。 活動過程: 一、教師引導(dǎo)幼兒觀看地面上的圖形,激發(fā)幼兒活動的興趣點(diǎn)。 教師:地上有幾個不同外形的小房子,你們熟悉嗎? 二、教師通過指認(rèn)讓幼兒熟悉各種圖形,

2、并帶著幼兒走到每個圖形中玩一玩。 1、教師:讓我們走到每種外形的家里玩一玩好嗎?現(xiàn)在,我們要去正方(圓、三角)形的家里去玩一玩。 2、找圖形嬉戲:看誰最快 三、通過和幼兒爭論,交代活動的規(guī)章。 教師:現(xiàn)在教師這里有各種外形的餅干娃娃,他們想回家,該怎么辦? 四、幼兒和教師一起將自己手中的各種餅干送回家。 1、教師先引導(dǎo)幼兒說出自己手中餅干的外形,再把餅干送回家。 2、教師幫忙出錯的幼兒改正錯誤。 五、小結(jié) 戶外活動:玩圈 目標(biāo): 1、嘗試用多種方式玩圈,熬煉身體的各種部位。 2、體驗(yàn)一物多玩的樂趣 預(yù)備:人手一個小圈 活動過程: 一、請幼兒說一說圈圈象什么? 當(dāng)小司機(jī),圈當(dāng)方向盤進(jìn)場。 二、教

3、師帶著幼兒用多種方式玩圈,交代方法和規(guī)章。 1、小天使(放在頭上當(dāng)小帽子,雙手翻開平衡走) 2、小烏龜(放在地上連在一起雙腳翻開爬圈圈) 3、鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆) 三、幼兒自由玩圈,教師觀看。 鼓舞用多種方法玩圈的幼兒 四、放松活動:小雪人 餐前活動 1、提示幼兒用洗手,洗手后要保持潔凈。 2、教師組織幼兒寧靜地嬉戲。 進(jìn)餐 1、進(jìn)餐前談話: 介紹菜的名稱,請幼兒寧靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。 2、進(jìn)餐要求: 學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,提示孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,幫忙進(jìn)餐慢的幼兒 關(guān)于幼兒講秩序的教案2 設(shè)計(jì)背景 講文明、謙讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，是 對幼兒進(jìn)展德育訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。

4、幼兒在日常生活中，普遍存在著先已后人的一種自私現(xiàn)象。針對本班幼兒人數(shù)較多，在就餐、玩玩具、上廁所排隊(duì)等存在秩序混亂等現(xiàn)象，很有必要給小朋友上一堂有關(guān)文明秩序的活動課。 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)相互謙讓，知道人多時要排隊(duì)，不擁擠。 2、從小培育幼兒講次序的文明行為。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒知道生活中很多事情需要排隊(duì)。 難點(diǎn)： 培育幼兒自覺遵守次序的習(xí)慣。 活動預(yù)備 玩具一筐。 活動過程 一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請全班幼兒同時上來拿，教師不提任何要求，觀看幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼

5、兒。 (1)提問：，剛剛你們拿玩具時覺得怎樣?(教師有意提問被擠的幼兒) (2)爭論： 1、應(yīng)當(dāng)怎樣拿玩具才能又快又不擁擠? 2、你知道生活中什么時候需要排隊(duì)呢?為什么? 3、教師歸納：比方，看病要排隊(duì)，買東西、玩滑梯要排隊(duì)，就餐要排好隊(duì)領(lǐng)飯。 二、請幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。 (1)指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。 (2)教師準(zhǔn)時制止個別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象，并請他重新排隊(duì)。 三、小結(jié)：在生活中，由于想做同一件事的人許多，每個人都能謙讓一點(diǎn)，都 能自覺講秩序，自覺排隊(duì)，不擠也不搶，我們的心情就會很開心，做事情就會又快又好。 教學(xué)反思 本次活動過程中，幼兒的參加意識很好，課堂氣氛活潑，并且熟悉到排隊(duì)、謙讓

6、的必要性。不過謙讓行為不是一朝一夕，甚至是一次教學(xué)活動就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的，需要教師、家長在以后的生活、活動中不斷強(qiáng)化，才能使幼兒養(yǎng)成自覺遵守次序的習(xí)慣。 關(guān)于幼兒講秩序的教案3 活動目標(biāo)： 1、知道110、119、120幾種特別號碼及作用。 2、學(xué)習(xí)使用特別電話號碼，知道不能隨便拔打。 3、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片 活動過程： 1、引出特別號碼，初步了解110、119、120的特別性。 導(dǎo)入活動小鳥和小老鼠 附兒歌： 小鳥，小鳥，住在大樹上， 小老鼠，小老鼠，

7、住在大樹下， 喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬， 喇叭花，喇叭花，變成小電話， 喳喳喳，吱吱吱， 小鳥跟小老鼠說著靜靜話。 提問：小鳥和小老鼠是怎么說靜靜話的?(打電話) 小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試) 有幾個號碼很特別，跟我們平常打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110、119、120) 小結(jié)： 家里的電話號碼和手機(jī)號碼的數(shù)字很長，有711位數(shù)，在我們生活中有三個特別的電話號碼，它們只有3位數(shù)，分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在遇到危急和緊急狀況下使用的。 2、初步了解特別號碼的作用。知道110是警察，119是火警

8、，120是急救電話 、119是什么狀況下?lián)艽虻?是火警電話，發(fā)生火災(zāi)的時候才能撥打119，火是很危急的，我們能任憑玩火嗎? 、120是什么電話?什么時候撥打120?(急救電話，嚴(yán)峻的傷或是得了急病，嚴(yán)峻的病) 、110是什么電話?什么時候撥打110?(報(bào)警電話，抓小偷抓壞人) 3、初步學(xué)習(xí)在緊急狀況下該如何打特別電話。 、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。 播放有小偷的照片 提問：發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦啊?(打110找警察) 集體打電話(點(diǎn)擊課件，警察叔叔消失并配音) 溝通爭論后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的? 小結(jié)：撥打報(bào)警電話110時，要說清事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里(如詳細(xì)的街道、旁邊有什

9、么大的建筑物)，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。 、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦 、圖中的小朋友怎么了，我們應(yīng)當(dāng)打什么電話?應(yīng)當(dāng)怎么說?請幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨消失，配音) 、出示著火圖片，提問：該打哪個電話?應(yīng)當(dāng)怎么說? 小結(jié)： 我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清晰事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能便利110、120中心盡快前來處理。 4、知道不能隨便撥打特別號碼，進(jìn)一步拓展知道什么狀況下?lián)艽蚴裁措娫挕?這三個電話號碼很特別，為了便利我們記住，它們只有3位數(shù)，我們能任憑撥打特別電話嗎?(我們?nèi)螒{撥打會造成線路擁擠，真正需要幫忙的人就沒法得到幫忙，也會給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩) 號碼嬉戲 每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當(dāng)發(fā)生這些事情時，你覺得應(yīng)當(dāng)撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。 進(jìn)一步拓展在什么狀況下?lián)艽蛱貏e電話，在什么狀況下先撥打哪個特別電話，并培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 5、完畢活動:觀賞課件，進(jìn)一步了解11