1、Module 7Unit 1 Whats this? 一、教材分析：本模塊的教學(xué)內(nèi)容是介紹場(chǎng)所、人物，詢問事物并問答。情景首先是Lingling在繪制介紹自己學(xué)校和老師的海報(bào)，墻上貼著已經(jīng)完成的圖畫和文字說明。接下來是上課的情景，Ms Smart在課上拿著各種拼圖塊，請(qǐng)學(xué)生識(shí)別相應(yīng)的物品，考查學(xué)生的認(rèn)知能力。本節(jié)課突出五個(gè)詞匯teacher、school、classroom 、pupil、English. 句式Whats this? Its a主要讓學(xué)生通過探究、親身經(jīng)歷和體驗(yàn)等過程，向?qū)W生滲透將生活中的具體問題轉(zhuǎn)化為英語思維的思想，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，達(dá)到英語真正語用的目的，繼續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)英語

2、的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容：Module 7 unit1 whats this?三 、教學(xué)目標(biāo)：全體學(xué)生能初步運(yùn)用This is my school. This is my English teacher,Ms Smart.這類語句介紹場(chǎng)所和人物，能用Whats this?針對(duì)不認(rèn)識(shí)的物品提問，并能用Its a(an)對(duì)他人的詢問作出回答。全體學(xué)生能理解詞匯 teacher, pupil, school, classroom ,English.全體學(xué)生能初步運(yùn)用詞匯this, teacher.四、 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. This is my school. 2. A: Whats this?B: It

3、s a chair.五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞卡片、拼圖塊、實(shí)物。六、教學(xué)過程：1、Warm up and lead in.1）Greetings.2）Sing a song “Please stand up!”.Then please find out the objects in the song. (window door desk blackboard).3) PPT展示這幾個(gè)物品的圖片，引入句型“This is my .”。利用教室里現(xiàn)成的一些學(xué)過的物品進(jìn)行介紹，讓學(xué)生以多種方式操練此句型。Presentation用句型“This is . ”引入新詞并練習(xí).出示幾張本人及我校教室等的

4、照片，向?qū)W生介紹 Im an English teacher. This is my school. This is my classroom. This is a pupil,Xiaoming.(板書此句型和新單詞，并教讀，抽讀，齊讀等。 出示學(xué)生本校，本班教室及英語老師等的照片，讓學(xué)生看圖并介紹自己的學(xué)校)2) listen and say T: 同學(xué)們都認(rèn)識(shí)Ms Smart吧，她在同學(xué)們心中可是一位好老師哦，她也是Lingling的老師，那么你們知道熊貓Panpan和小猴的老師又是誰呢？讓我們來一起看看課文吧。播放課文活動(dòng)1動(dòng)畫，讓他們找出熊貓和小猴的老師，并跟讀課文。3) Game:

5、listen and guess.(聽一聽，猜一猜)讓學(xué)生們聽一聽鳥兒，貓咪和小狗的叫聲，讓他們猜一猜是什么，引入新句型: -Whats this? （what is this?）-Its a bird/cat/dog.(教讀幾遍問句及回答，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)this 的發(fā)音。順手拿起或指著教室里的東西，如pen/pencil/door/desk/ blackboard/chair等 ,以各種方式練習(xí)此句型，如同桌問答，分組問答等.同時(shí)讓同學(xué)們反問老師)4）Look,ask and answerPPT上呈現(xiàn)幾張圖片，classroom/school/cat/panda等，分組、分男女生進(jìn)行問答新句型。并

6、讓同學(xué)們拿出事先畫好的圖片或準(zhǔn)備好的卡片進(jìn)行pair work, 然后請(qǐng)幾組同學(xué)起來表演問答對(duì)話。 Text learning播放活動(dòng)2的動(dòng)畫， find“Whats this?”,勾出新單詞并朗讀新詞。Listen and repeat the dialogues. Then practise reading .3、Practise 1）Look and guess.（首先將全班學(xué)生分成三個(gè)組，積極發(fā)言且表現(xiàn)好的組員可為本組獲得一顆小星星，最后分組評(píng)比。）PPT上呈現(xiàn)幾張不完整的圖片,讓同學(xué)們一起來猜猜 “Whats this?”并回答。鼓勵(lì)回答正確的孩子們。2)Lets chant 先在PPT上展示一個(gè)chant的例子，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)和老師一起 chant. Eg: A：Whats this? Whats this? What is this? B: A dog, a dog, its a dog.看懂例句后，讓同學(xué)們同桌或分組操練，最后請(qǐng)同學(xué)起來展示，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。七、Homework. 1).Read and recite the lesson loudly. 2).Do the practise work in activity