1、小班語(yǔ)言活動(dòng)故事交換教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)故事交換教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒初步理解“交換”的意思，明白交換的好處，學(xué)習(xí)運(yùn)用短句：“我用XX交換你的XX，好嗎？”，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看故事交換教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步理解交換的意思，明白交換的好處2、學(xué)習(xí)運(yùn)用短句：我用XX交換你的XX，好嗎？3、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西，讓家長(zhǎng)用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅自繪小圖片六幅。關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用短句：

2、我用XX交換你的XX，好嗎？活動(dòng)過(guò)程：1、出示圖一、圖六引起愛(ài)好一天，兔妹妹出去拔蘿卜，我們看看，兔妹妹一共拔了幾只蘿卜？兔妹妹回到家，籃子里都有些什么？咦？怎么只有一只蘿卜？還有三只蘿卜哪里去了？2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來(lái)的？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，名稱是交換，聽(tīng)了故事，小好友就會(huì)明白的。理解故事解決關(guān)鍵1、看圖聽(tīng)故事一遍2、提問(wèn)（1）兔妹妹為什么有這么多好吃的東西？（交換就是）（2）它跟誰(shuí)交換的？（3）交換東西時(shí)，兔妹妹是怎么說(shuō)的？3、看圖聽(tīng)故事第二遍幼兒學(xué)說(shuō)短句（1）兔妹妹的青菜是怎么來(lái)的？它對(duì)兔爺爺說(shuō)什么？個(gè)別講。（2）兔妹妹的辣椒是怎么來(lái)的？它對(duì)兔奶奶說(shuō)什么？集體講。（3）兔妹妹的蘑菇

3、是怎么來(lái)的？它對(duì)兔阿姨說(shuō)什么？小組講。4、小結(jié)兔妹妹為什么能吃到幾種不同的東西？師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心里肯定很快樂(lè)。交換真好，既幫忙了別人，又為自己帶來(lái)了歡樂(lè)。1、游戲：交換游戲訓(xùn)練你們是不是也情愿與別人交換東西？老師明白小好友今日帶來(lái)了一些好吃的東西，等會(huì)請(qǐng)你拿著自己的禮品跟好好友交換，交換時(shí)要說(shuō)：我用XX交換你的XX，好嗎？，比一比誰(shuí)換的禮品多。幼兒游戲2、把你交換的禮品給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起共享，快樂(lè)結(jié)束?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜