1、 外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)M4U1 Its red!教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市天府新區(qū)第五小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ) 胡玥一、教材分析本單元話題以變色龍為線索，圍繞顏色話題進(jìn)行；內(nèi)容以變色龍與熊貓之間的談話為依托，由第二模塊中學(xué)習(xí)過(guò)的“Whats your name?”引出內(nèi)容，熊貓盼盼在看到變色龍變色時(shí)非常興奮，逐個(gè)說(shuō)出變色龍的顏色。在學(xué)習(xí)顏色的同時(shí)，孩子們也可以感受到自然學(xué)科與英語(yǔ)學(xué)科的融合。二、學(xué)情分析對(duì)于顏色，大部分同學(xué)已經(jīng)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和表達(dá)能力，可以說(shuō)出簡(jiǎn)單的red，blue等單詞，能夠順利輸出；但同時(shí)也有大部分孩子停留于用單詞去表達(dá)，不能用“Its .”句式去描述事物的顏色。對(duì)于

2、chameleon這個(gè)動(dòng)物孩子們有強(qiáng)烈的好奇心，它的變色過(guò)程可以讓孩子們集中注意力，投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能理解文中變色龍變色的依據(jù)，能朗讀課文。能聽(tīng)懂，認(rèn)讀“Its .”句型。能聽(tīng)懂，認(rèn)讀red，blue，yellow，green，black。能聽(tīng)懂chameleon,能聽(tīng)懂/會(huì)說(shuō)/讀look, now, a, my, red, blue, yellow, green, black.能力目標(biāo)：1. 能在圖片的幫助下復(fù)述課文。2. 能運(yùn)用“Its red, blue, yellow, green, black.”描述事物的色彩。3. 部分同學(xué)可以嘗試用what col

3、our提問(wèn)。情感目標(biāo)：從了解變色龍的相關(guān)知識(shí)，去感受大自然的神奇。從顏色的認(rèn)知去發(fā)現(xiàn)生活中的色彩斑斕。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀和使用句型Its和顏色單詞red，yellow，blue，green，black。 難點(diǎn)：?jiǎn)卧~chameleon，blue，black的準(zhǔn)確發(fā)音，四、教學(xué)準(zhǔn)備圖片，教學(xué)卡片，PPT, 水彩筆，。五、教學(xué)步驟Step1 Warm upActivity1 GreetingsActivity 2Whats your name？(say hello to) Show a picture： What animal is it?（panda）Whats the pandas

4、name？用詢問(wèn)名字的方式和孩子們打招呼，同時(shí)用這個(gè)問(wèn)題引出今天的主人公Panpan。聽(tīng)音回答熊貓的名字，為后文學(xué)習(xí)做鋪墊，后面在猜想熊貓的語(yǔ)言時(shí)可以使用。Step2Lead inActivity 1Listen：Whats the pandas name？Activity2 Listen and answer：What do they say? （say hello to red fish、blue fish）引出主題coloursToday，we will learn module 4 unit 1.讓孩子們聽(tīng)第一部分，回答兩個(gè)熊貓?jiān)谡f(shuō)什么？引出本課的主題：顏色Step3Presentat

5、ion Activity 1 watch：panpans friendWhat animal is it?呈現(xiàn)單詞chameleon（分音節(jié)教授）Activity2 Listen:What dose the chameleon say？How dose Panpan answer？Activity 3 Watch the flashWatch the flash（從棕色到紅色）What color is it now? （教授新單詞和句型，并板書(shū)）What color is it now? Why is it yellow?（Where is it? What color will it be

6、?）Activity 4 Discuss and say what color?（從上往下說(shuō)，從下往上說(shuō)，從中間說(shuō)，隨意說(shuō)）注意音調(diào)Activity5： the flash. and repeat.3.配音 the story.Activity6：Why dose the chameleon change colours？（為了保護(hù)自己，同時(shí)也是他們的一種語(yǔ)言）用盼盼的朋友，引出變色龍這個(gè)單詞，分音節(jié)教授突破難點(diǎn)，也用這種方式了解變色龍的一些特征。猜出是變色龍后，馬上讓孩子們聽(tīng)，變色龍說(shuō)了什么？引出文本，同時(shí)也提升了孩子們的思維能力。逐圖講解變色龍變色過(guò)程，同時(shí)教授單詞red，blue，yel

7、low，green，black和now，以及句型Its引導(dǎo)孩子去感知變色龍變色規(guī)律。討論一下在彩虹上變色龍會(huì)是什么顏色，印證變色規(guī)律。鞏固對(duì)課文的理解和對(duì)單詞句型的運(yùn)用。詢問(wèn)變色龍的原理，為孩子們科普變色龍變色的原因，讓孩子們感受大自然的神奇。Step4Consolidation Activity 1轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)What other colours do you know？Now，I will give you a colourful wheel，what colour is it？（請(qǐng)孩子回答，也可請(qǐng)孩子提問(wèn)其他孩子）Activity 2 watch a colour songQ：what colour do you like？通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng)來(lái)操練顏色單詞，并進(jìn)行一定的拓展，讓部分孩子們可以嘗試提問(wèn)：What colour？欣賞一首關(guān)于顏色的歌曲，用于拓展顏色教學(xué)。Step 5Summary like,You like,he likeswe live in a colourful world，and we like the colourful world.2檢查分小組比拼的結(jié)果。并說(shuō)一說(shuō)自己組獲得的貼紙的顏色。主題升華，我們生活在多彩的世界。運(yùn)用評(píng)價(jià)方式再次復(fù)習(xí)顏色單詞，同時(shí)對(duì)本堂課的表現(xiàn)做總結(jié)。Step6HomeworkListen and rea