1、第 頁(yè)多彩的春天教學(xué)設(shè)計(jì)多彩的春天教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 設(shè)計(jì)思路： 春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的改變。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桃花開(kāi)得正艷，在午后漫步的時(shí)候孩子們總是新穎的發(fā)覺(jué)著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜愛(ài)明麗的色調(diào)，所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 在裝扮小花園的過(guò)程中，練習(xí)涂色的實(shí)力。 活動(dòng)打算： VCR、畫(huà)有線條的紙油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)春天的顏色 1、師：小摯友們，春天來(lái)了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色?？墒?，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？ 幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的 師

2、：恩，說(shuō)的真好。 小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。 2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答） 幼：紅色的，黃色的 3、幼兒相互探討。 師總結(jié)：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的，有的說(shuō)春天是藍(lán)色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。春天美嗎？ 二、裝扮小花園 1、師：看看我今日帶來(lái)的是什么，你們來(lái)猜猜看。 2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說(shuō)邊涂色，指導(dǎo)語(yǔ)：要讓草坪長(zhǎng)的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的。 3、師：可是，這么大的小花

3、園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園美麗嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來(lái)看看VCR。 4、幼兒操作 師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來(lái)裝扮你們的小花園吧。 三、作品溝通：蝴蝶飛飛 1、暖暖的春風(fēng)出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。 2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。 多彩的春天教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 一活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解春天的季節(jié)特征，能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的寵愛(ài)。 2.能通過(guò)自己的閱歷，利用講講，撕撕，畫(huà)畫(huà)，貼貼等動(dòng)手操作，發(fā)揮想象進(jìn)行畫(huà)面添加。 二活動(dòng)打算： 1.長(zhǎng)卷畫(huà)紙兩幅，油畫(huà)棒人手一份，蠟光紙，

4、皺紋紙，鉛畫(huà)紙，水彩筆，棕色印尼紙若干。 2.剪刀，膠水，毛筆 3.課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。 4.音樂(lè)杜鵑圓舞曲，律動(dòng)春天在哪里 三活動(dòng)過(guò)程： 1.進(jìn)場(chǎng)活動(dòng) 幼兒隨音樂(lè)春天在哪里進(jìn)場(chǎng)，由此引出主題。 2.與幼兒溝通探討，通過(guò)講講，演演引出活動(dòng) （1）提問(wèn)：小摯友們，你們剛剛是聽(tīng)的什么歌曲??？春天在哪里哦，那你們最近有沒(méi)有關(guān)于春天的什么新發(fā)覺(jué)啊？通過(guò)情感閱歷引導(dǎo)幼兒往春天主題上靠。 （2）師：我們身上的衣服削減了，和煦的春風(fēng)吹在我們身上好舒適啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花兒咧開(kāi)嘴。 （3）師：小摯友們春風(fēng)是怎么吹的呀?。ㄓ寐曇艏吧眢w動(dòng)作幅度表示春風(fēng)） 老師放音樂(lè)激勵(lì)幼兒自由大膽表現(xiàn)（杜

5、鵑圓舞曲） 3.依據(jù)自己的意愿繪畫(huà)春風(fēng) （1）請(qǐng)幼兒分組把春風(fēng)畫(huà)在紙上，老師用言語(yǔ)提示幼兒，看看哪組的風(fēng)刮的最好，要求幼兒動(dòng)作柔軟。重點(diǎn)：有畫(huà)到外面的方法，盡量把紙畫(huà)滿。 （2）油水分別 師：現(xiàn)在小摯友能看到自己畫(huà)的春風(fēng)嗎？老師現(xiàn)在就給你們變魔術(shù)，把春風(fēng)變出來(lái)！老師用水粉進(jìn)行油水分別示范。 （3）幼兒操作油水分別 老師巡回指導(dǎo)要求幼兒把畫(huà)紙涂滿，能夠不遇到自己的衣服。 4.畫(huà)面添加 師：小摯友，你們覺(jué)得春風(fēng)吹過(guò)的地方還會(huì)有些什么呢？ （老師引導(dǎo)幼兒利用提前打算的材料進(jìn)行想象創(chuàng)作） 提示語(yǔ)： 1.春天會(huì)有哪些花呢？ 2.春天里的人們都在干什么呢？ 老師利用提示語(yǔ)讓幼兒自主選擇材料，創(chuàng)意繪畫(huà)進(jìn)行剪貼，裝飾畫(huà)面。 5.老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。 四活動(dòng)延長(zhǎng) 通過(guò)小摯友今