1、文檔編碼 : CH9E9O9K3E3 HJ2Q7N1C3N1 ZT3S7P4C8K1名師精編 優(yōu)秀教案第六單元熟識圖形（一）熟識圖形（一）主備人：酈曉燕教學(xué)目標1、通過觀看和操作,使同學(xué)初步熟識長方體、正方體、圓柱和球,知道它們的名稱,初步感知其特點,會辨認這幾種形狀的物體和圖形；2、培養(yǎng)同學(xué)初步的操作和觀看才能,初步建立空間觀念；3、 通過活動,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)同學(xué)的合作探究意識以及創(chuàng)新意識；4、 使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,懂得數(shù)學(xué)就在我們身邊；教學(xué)重、難點初步熟識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形,初步建立空間觀念；教學(xué)具預(yù)備課件,長方體,正方體,圓柱,球；教學(xué)過程一、 聯(lián)系生活

2、,激趣導(dǎo)入 1. 小伴侶, 老師這里有一個裝滿東西的袋子,想知道是什么嗎？我們一起來看看；（課 件出示）老師這里有一個要求,你能把形狀相同的物體放在一起嗎 . 二、 動手探究,體驗領(lǐng)悟 活動一 ： 分一分、比一比；導(dǎo)語 ：小伴侶能不能按形狀把它們分分類呢？1.師生共同將物體進行分類；2.說說自己小組分了幾類,是怎樣分的；（不同的放一邊）；3. 全班溝通,達成共識；老師相機揭示長方體、正方體、圓柱和球的名稱；活動二 ： 認一認 導(dǎo)語 ：請你從桌上也拿出一個長方體看一看,摸一摸,和同桌說說它是什么樣子的；1. 同學(xué)認真觀看桌面上的物體,初步感知物體的形狀；2. 同學(xué)用手觸摸物體,初步感知物體的特性

3、；3. 同學(xué)爭辯、溝通自己的感受,說說物體的形狀分別是怎樣的；指名匯報；全班閉上眼睛想想長方體的樣子,和老師的一樣嗎？（出示單個長方體圖）生活中你仍見過哪些長方體呢？（同學(xué)舉例說明）這是我們今日熟識大的第一個新伴侶：長方體；熟識正方體、圓柱、球方法同上；6 個平平的 小結(jié)：今日我們熟識了哪些物體？我們?nèi)灾篱L方體就是長長方方的,有 面,正方體是正正方方的,也有 6 個面,而且這 6 個面一樣大,圓柱是上下一樣粗,兩頭名師精編 優(yōu)秀教案是圓的, 平平的, 球也是圓圓的, 簡潔滾動； 我們一起把這四種物體的名字再來念一念；（板 書：熟識物體）三、應(yīng)用拓展；過渡：我們要有今日到的本領(lǐng)解決一些問題；1、 想想做做 1. 第一排的圖形你熟識嗎？和同桌說一說；. 下面哪一個是正方體,我們就把它和正方體之間用線連接起來；其他的你會連一連嗎 同學(xué)完成,指名匯報,集體核對；你仍能找到他們的伴侶嗎？2、 想想做做 2；這兒有一積存木,看看都有哪些形狀？請你用手指一指,認一認；數(shù)一數(shù)長方體、正方體、圓柱、球各有幾個,填在右邊的表格里；同學(xué)填寫；小結(jié)：數(shù)的時候要細心,也可以做上小記號,幫忙我們區(qū)分；3、 3、想想做做 3；指名說說圖上畫的依次是什么圖形,一共有幾個圖形；再完成書中的填寫；四、總結(jié)延長 1. 今日,我們和誰成了好伴侶？學(xué)