1、停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花停車坐愛楓林晚看萬(wàn)山紅遍層林盡染看萬(wàn)山紅遍 落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長(zhǎng)天一色。 王勃滕王閣序 落霞與孤鶩齊飛，秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄秋詞劉禹錫故都的秋實(shí)用課件328 本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容： 1.理清文章思路，體味詩(shī)意秋景圖，把握散文“形”與“神”的辯證關(guān)系。 2.品味語(yǔ)言，賞析情景交融的藝術(shù)手法。 3.理解作者深沉的情感，品讀作品深厚的文化底蘊(yùn)。 主要作品小說(shuō) 沉淪春風(fēng)沉醉的晚上薄奠出奔她是一個(gè)弱女子 散文 故都的秋江南的冬景 郁達(dá)夫，原名郁文。1896生，七歲入私塾，“九歲題詩(shī)四座驚”。1913赴日留學(xué)，1922回

2、國(guó)。十年里受盡歧視、冷遇和屈辱，激起了他強(qiáng)烈而深沉的愛國(guó)熱情。 主要作品小說(shuō) 沉淪春風(fēng)沉醉的晚上薄奠出奔她時(shí)代背景: 從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年離杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過(guò)的是一種閑散安逸的生活。并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過(guò)程中，寫了許多游記。 1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文故都的

3、秋。 時(shí)代背景: 1933，遷居杭州，浪跡山水之間，過(guò)著抑郁、寂寞而逍遙的生活。 “在家吃點(diǎn)精致的菜，喝點(diǎn)芳醇的酒，睡睡午覺，看看閑書，不愿意將行動(dòng)和平時(shí)有所移易，總是懶得動(dòng)?！?1934年8月16日，“接人世間社快信，王余杞來(lái)信，都系為索稿的事情，王并且還約定于明日來(lái)坐索?！?17日，“晨起，為王余杞寫了二千字，題名故都的秋”“靜如止水似文學(xué)?！?1933，遷居杭州，浪跡山水之間，過(guò)著抑郁、寂寞而逍遙的生活“故都”表明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，“秋”字確定了描寫的內(nèi)容，題目明確而又深沉。課題釋義“故都”表明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，“秋”字確定了描1.文章表達(dá)了作者對(duì)故都的秋的怎

4、樣感情？2.郁達(dá)夫懷念故都的秋的什么？有什么特點(diǎn)？3.作者滿懷依戀，描寫了故都之秋的哪些景物？ 聆聽音頻朗讀，思考探究：1.文章表達(dá)了作者對(duì)故都的秋的怎樣感情？聆聽音頻朗讀，思考探故都秋味可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。故都秋味可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。全文的結(jié)構(gòu)1、總起（1-2）2、分寫（3-11）3、總括（12-13）全文的結(jié)構(gòu)1、總起（1-2）2、分寫（3-11）3、總括（北國(guó)之秋 “清”、“靜”、“悲涼” “想飽嘗一嘗” 南國(guó)之秋 “慢”、“潤(rùn)”、“淡” “看不飽”、“嘗不透”、“賞玩不到十足 總起 第一部分感受：向往：感受：向往：對(duì)比手法

5、寫作者對(duì)北國(guó)、江南之秋的不同感受，寫出了北國(guó)之秋的“清”“靜”“悲涼”，表達(dá)了對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。北國(guó)之秋 “清”、“靜”、“悲涼” “想飽嘗一嘗” 南國(guó) 故都秋天的清、靜、悲涼表現(xiàn)在作者筆下的哪些人、事、景物？請(qǐng)找出具體描寫秋的景況的段落語(yǔ)句 故都秋天的清、靜、悲涼表現(xiàn)在作者筆下的哪些人、記敘：清晨院中所見的景象 槐樹的落蕊 秋蟬的殘聲 秋雨話秋涼 秋果的奇景議論：有情趣的人類，對(duì)于秋總是一樣地能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭瑟的感觸。第二部分：分寫記敘：清晨院中所見的景象第二部分：分寫院子所見槐樹落蕊秋蟬殘聲雨后秋涼秋果奇景秋院圖秋槐圖五幅秋景圖秋雨圖秋果圖秋蟬圖院子所見槐秋蟬殘聲雨后秋涼秋果

6、奇景秋院圖秋槐圖五幅秋景圖秋雨清晨靜觀清晨靜觀 碧綠的天色牽?；ǖ乃{(lán)朵一絲一絲漏下的日光秋色秋光馴鴿的飛聲破屋 破壁腰秋聲疏疏落落的秋草秋形靜觀細(xì)數(shù)靜對(duì)清靜悲涼一、“小院清秋”的？清 靜 悲涼動(dòng)作心態(tài) 碧綠的天色牽?；ǖ乃{(lán)朵一絲一絲漏下的日光秋色秋光說(shuō)到牽?；ǎ乙詾樗{(lán)色或白色 為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。色彩作者詳寫牽?；?，重點(diǎn)描寫牽?；ǖ氖裁?？說(shuō)到牽?；?，我以為藍(lán)色或白色色彩作者詳寫牽?；?，重點(diǎn)描寫故都的秋實(shí)用課件328故都的秋實(shí)用課件328故都的秋實(shí)用課件328二、“秋槐落蕊”的清 靜 悲涼槐樹落蕊滿地梧桐一葉知秋腳踏落蕊灰上掃紋感:無(wú) 聲無(wú) 味微細(xì)柔軟（聽覺）（嗅覺）（觸覺）細(xì) 膩悲

7、涼（視覺）冷清寂靜清閑看:想:二、“秋槐落蕊”的清 靜 悲涼槐樹落蕊滿地梧桐一葉知秋腳踏故都的秋實(shí)用課件328故都的秋實(shí)用課件328三、“秋蟬殘鳴”的秋蟬殘鳴:處處啼唱清靜悲涼反襯：以動(dòng)襯靜以有聲襯無(wú)聲衰弱嘶叫清靜悲涼三、“秋蟬殘鳴”的秋蟬處處啼唱清靜悲涼反襯：以動(dòng)襯靜以有故都的秋實(shí)用課件328秋雨話涼圖秋雨話涼圖悠閑一層秋雨一層涼啦閑人微嘆涼意忽來(lái)忽去息列索落 秋雨話涼（都市閑人）秋雨 都市人清靜悠閑的生活叫作者甚是喜愛四“秋雨話涼”中的意境雨奇調(diào)美悠閑一層秋雨一層涼啦閑人微嘆涼意忽來(lái)忽去息列索落 秋雨秋雨秋雨棗子： 秋的全盛時(shí)期不在果實(shí)成熟紅透，卻在將熟未熟的青澀日子?？梢娮髡邔?duì)故都秋日勝

8、景了然于胸，感情表達(dá)含蓄而深沉。五、“佳日秋果”的情趣佳日七八月之交 八九分成熟 淡綠微黃清秋佳果淡綠、微黃棗子： 秋的全盛時(shí)期不在果實(shí)成熟紅透，卻在將熟未百年棗樹百年棗樹故都的秋實(shí)用課件328漏下的日光 玉泉的夜月，釣魚臺(tái)的柳影西山的蟲唱，秋蟬的殘聲馴鴿的飛聲，潭柘寺的鐘聲秋槐落蕊，秋雨秋形:秋聲:秋色:秋光:破屋,破壁,秋草碧綠的天色, 牽?；ǖ乃{(lán)朵陶然亭的蘆花, 淡綠微黃的棗子靜清悲涼全文從幾個(gè)方面寫秋?都有什么特點(diǎn)?味漏下的日光 讀11節(jié)，找出本段的中心句議論：足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類對(duì)于秋，總是一樣的能特別起深沉、幽嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)的。 從思想內(nèi)容上看，作者意在創(chuàng)造一種文化氛

9、圍，在自然氣息之外再添一層文化的氣息，與“故都” 題旨暗合，也更顯出作者對(duì)故都之秋的眷戀。 從行文章法看，作者把文筆從寫景轉(zhuǎn)到議論，有起伏跌宕的效果，顯示出作者深厚的文化底蘊(yùn)和開闊的思路。本文是寫景散文，為何插入對(duì)寫秋詩(shī)文的議論？讀11節(jié)，找出本段的中心句議論：足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋直抒作者對(duì)故都之秋的眷念之情。抒發(fā)了贊美眷念故都自然風(fēng)物的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。第三部分：總括南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋第三部分：總括 作者用一支生花妙筆，把濃濃的秋味展現(xiàn)得淋漓盡致。南國(guó)的秋北國(guó)的秋本體喻體黃酒白干1.溫和,味潤(rùn)稀飯饃饃2.清淡，味淺 鱸魚大蟹黃犬駱駝

10、4.機(jī)巧靈秀味短3.鮮嫩，味淡濃烈，味烈厚重，味深醇美，味濃樸實(shí)沉穩(wěn)味久探討：北國(guó)之秋與南國(guó)之秋最大的區(qū)別是什么？ 作者用一支生花妙筆，把濃濃的秋味展現(xiàn)得淋漓盡致。南國(guó) 作者筆下的故都的秋，在小院中每一座低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個(gè)雨點(diǎn)中；在秋果的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。讓我們一起來(lái)尋找，郁達(dá)夫筆下，“故都的秋”在哪里？ 作者如此淋漓盡致地繪秋景、譜秋聲、攝秋實(shí)，真實(shí)地表達(dá)了他對(duì)故都的熱愛眷戀之情。 (秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭)。 作者筆下的故都的秋，讓我們一起來(lái)

11、尋找，郁達(dá)夫筆下，“故都的秋總寫（12段）北國(guó)的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤(rùn)、淡分寫（311段）記敘小院秋色秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼清秋佳果觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國(guó)文人尤甚總寫（1213段）南國(guó)之秋：色彩不濃，回味不永。北國(guó)之秋：色彩濃，回味永。 向往品味贊美 眷戀故都的秋總寫（12段）北國(guó)的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、“悲涼”本是形容消極、低落情緒的，可為什么作者把“悲涼”用在贊美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的筆調(diào)來(lái)頌秋呢？（方法：聯(lián)系背景） 明確：郁達(dá)夫，三歲喪父。17歲便隨長(zhǎng)兄一起赴日本留學(xué)，在異國(guó)生活的十年，是他飽受屈辱和歧視的十年。

12、在個(gè)人性格方面，他抑郁善感；在文藝觀和審美觀方面，他提倡“靜的文學(xué)”，寫的也是“靜止如水似的文學(xué)。” 此文寫于1934年，此時(shí)的中國(guó)，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達(dá)夫也是居無(wú)定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。這種感受在當(dāng)時(shí)其他人的作品中也有痕跡。如朱自清的荷塘月色不也有哀愁嗎？ “悲涼”本是形容消極、低落情緒的，可為什么作者把“悲涼”用在悲秋 、頌秋？ 秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞，全文的基調(diào)是憂傷、悲涼的，但是作者卻通過(guò)這些普通的花草和景象，傳達(dá)出自己心中最美好的秋味，這是一曲悲涼的頌歌。主題理解：故都的秋是

13、一首詩(shī)，深沉而含蓄故都的秋是一幅畫，美麗而落寞故都的秋是一支歌，憂傷而蒼涼故都的秋是一杯茶，苦澀而清醇悲秋 、頌秋？ 秋中有情的眷戀，情中有秋的1.搜集整理描寫秋的優(yōu)美詩(shī)句。下節(jié)課交流，資源共享。2.寫一則寫景抒情的日記。課后作業(yè)：1.搜集整理描寫秋的優(yōu)美詩(shī)句。下節(jié)課交流，資源共享。課后作業(yè)66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 伽利略 67、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這

14、個(gè)信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣 羅曼羅蘭 68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼。 莎士比亞 69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然； 莎士比亞 70、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。 賈柯瑞斯 名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）71、

15、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。 培 根 72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。 塞萬(wàn)提斯 73、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未?lái)前進(jìn)。 朗費(fèi)羅 74、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。 拜 倫 75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。 雨 果 76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。 高爾基 79、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。 大仲馬 80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激勵(lì)

16、勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處） 81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。 德國(guó)諺語(yǔ) 82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思 83、黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國(guó)者卻比黃金更為寶貴。 林 肯 84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物。 居里夫人 85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說(shuō)：說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里。 貝多芬 86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么

17、恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 愛因斯坦 87、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。 馬克思 88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前 又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德 89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 愛因斯坦 90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙。 布克華盛頓名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出

18、處） 91、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出。 德 國(guó) 93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷?，別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。 泰戈?duì)?95、論命運(yùn)如何，人生來(lái)就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富身體與心靈的財(cái)富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長(zhǎng)的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明 的的的真理的殿堂。 布

19、魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時(shí)沒(méi)話說(shuō)，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場(chǎng)的需要或簡(jiǎn)要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對(duì)的方法吧 1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及

20、，見不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易