1、 大班美術(shù)吹出來的樹教案反思1、大班美術(shù)吹出來的樹教案反思 活動目標： 1.了解樹的構(gòu)造，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。 2.學(xué)習(xí)用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。 3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。 4.在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。 5.感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。 活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。 閱歷預(yù)備：了解各種各樣的樹。 活動過程： 一、觀看圖片，了解構(gòu)造。 1.今日教師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么?(樹)2.提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個局部組成嗎? 小結(jié)：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。 3.你見過那些奇形怪狀，好玩

2、的樹嗎? 小結(jié)：世界上的樹有許多種，千奇百怪，外形各異。 4.教師也給小朋友帶來一些好玩的樹，讓我們一起來看看吧!(觀賞PPT)二、觀賞范畫，示范步驟。 過渡：剛剛我們見過了這么多好玩的樹，感受到了樹世界的魅力。 1.今日教師還給小朋友帶來了一種特殊的樹，你們想不想看一看呢?(出示范畫)2.請你看看這棵樹和剛剛的樹又有哪些不一樣的地方呢? 3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎? 4.教師示范： 第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。 其次步：用勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。 第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。 第四步：最終把畫包在薯片桶上。 5.你們看看這種做畫的方式和平常作畫的

3、方法一樣嗎? 小結(jié)：這種作畫的方法叫做吹畫。 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 小朋友你們想不想也來試一試呢? 提出操作要求： 1.每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，留意衛(wèi)生。 2.吹的時候要留意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 3.畫面保持潔凈，不要用手任憑的點畫。彩色顏料點的時候留意要用餐巾紙擦一擦，留意保持潔凈。 4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、作品展現(xiàn)，集體評價。 讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢? 活動反思 通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參加嬉戲興趣很濃，很多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展現(xiàn)墻上，有些要求帶回家給家長。 在以后

4、的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的樂觀性，以嬉戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，樂觀參加，讓孩子們喜愛并愛上畫畫。 2、大班美術(shù)正在落葉的樹教案反思 教學(xué)目標： 1.喜愛參與繪畫活動、體驗參與繪畫活動帶來的樂趣。 2.能用豐富的顏色和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。 3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿勢。 4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 教學(xué)預(yù)備： 1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。 2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。 3.“正在落葉的樹”范畫。 4.幼兒用書正在落葉的

5、樹。 重點難點： 用豐富的顏色和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景 教學(xué)方法： 談話爭論法、演示法、多媒體幫助教學(xué)等 教學(xué)過程： 教師活動 幼兒活動 設(shè)計意圖 一、談話導(dǎo)入 教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這漂亮的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了? 答復(fù)相應(yīng)問題 通過提問，激發(fā)小朋友對美術(shù)的喜愛。 二、出示范畫，引導(dǎo)小朋友爭論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做預(yù)備。 1.引導(dǎo)小朋友爭論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。 教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的

6、樣子?除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉顏色的變化?涂色的時候需要留意些什么? 2.請個別小朋友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。 3.出示范畫，小朋友觀看范畫中的表現(xiàn)方法。 4.教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。 5.思索問題且回答下列問題 6.小朋友示范正在落葉的書 通過出示范畫，爭論應(yīng)當(dāng)如何表現(xiàn)正在落葉的樹，做好繪畫預(yù)備。 三、小朋友們分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1.發(fā)放材料，教師敘述作畫要求。 2.小朋友們作畫，教師指導(dǎo)。 小朋友作畫 通過作畫，熬煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。 四、展現(xiàn)小朋友們作

7、品，鼓舞小朋友們相互觀賞和溝通。 教師：大家來觀賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。 小朋友們觀賞畫作 通過觀賞畫作，能夠吸取各自的優(yōu)點，彌補缺乏。 教學(xué)反思： 在本次活動中，我通過一步步提問，幼兒回答下列問題，加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個預(yù)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫出令人滿足的畫作。 3、大班美術(shù)樹的朋友教案反思 活動意圖： 兒童有調(diào)查和探究的本能，探究是兒童的本能沖動。奇怪心是人的天性，求知是人的本能。我們的孩子處于奇怪心和探究欲旺盛的時期，四周的事物、環(huán)境，小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道，問題也沒完沒了

8、。所以，開展了此次活動樹的朋友。引導(dǎo)幼兒探究樹的朋友的隱秘，讓幼兒可以了解和樹有親密關(guān)系的事物，也增進對樹的了解。 活動目標： 1、了解和樹有關(guān)的事物。 2、畫出樹的朋友。 3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。 5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 活動預(yù)備： 范畫一張，油畫棒，活動手冊美術(shù)第9頁。 活動過程： 一、孤獨的大樹 1、出示活動手冊中的大樹，給大樹找朋友。 2、大樹有哪些朋友嗎? 3、相互溝通，用簡筆畫形式在黑板上記錄。 二、樹的朋友真多。 1、為什么說它們是樹的朋友? 2、出示圖片，觀看樹與其他事物

9、的關(guān)系， 3、了解與樹關(guān)系親密的事物。講解示范：太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。 三、幼兒操作 1、作畫要求(保持畫面清潔，繪畫的完整性) 2、分發(fā)幼兒活動手冊，油畫棒。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 4、添畫小草、小花、太陽等。 5、對幼兒的作品給與確定。 活動延長： 給大樹找到更多的好朋友。 活動反思： 幼兒由于年齡特點打算，有意留意的時間較短，為了提升課堂教學(xué)的有效性，在活動溝通環(huán)節(jié)有動有靜，這樣，既滿意幼兒想動的欲望，而同時也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演，從而進一步了解和樹有親密關(guān)系的事物。 4、大班美術(shù)活動樹鳥的巧合教案反思 活動目標： 1、學(xué)習(xí)

10、將兩種事物進展組合，轉(zhuǎn)換成另一新形態(tài)的思維方式。 2、能大膽運用繪畫語言進展制造性的表現(xiàn)。 3、萌發(fā)幼兒愛惜鳥類和關(guān)愛大自然的情感。 4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 5、嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。 活動預(yù)備： 1、樹鳥課件，幻燈。 2、課前組織關(guān)于樹、鳥學(xué)問的談話，以及相關(guān)學(xué)問閱歷的積存。 3、環(huán)境布置：教室四周貼有樹、鳥的各種圖片。 活動過程： 一、引出課題。 師： 小朋友， 我們知道鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?鳥最喜愛在什么地方休息? ” (引出樹) 二、觀看課件，了解樹、鳥之間的特有關(guān)系。 1 、提問：樹和鳥之間有什么關(guān)系?

11、” (大樹需要鳥，鳥也離不開大樹。有樹的地方就有鳥，有鳥的地方就有大樹 - 。) 既然樹和鳥誰也離不開誰，緊緊的聯(lián)系在一起。那么，請小朋友想一想，如 果把它們結(jié)合在一起，將會變成什么樣子? 2 、引導(dǎo)幼兒相互溝通爭論。這時，教師將樹、鳥組合在一起。給幼兒直觀 的視覺感受，拓展幼兒思維。 三、幼兒創(chuàng)作： 1 、給幼兒獨立思索、創(chuàng)作的空間，不要隨便打擾幼兒。 2 、教師在一旁觀看，可依據(jù)幼兒的承受狀況，進展輕聲的個別溝通。 3 、 等多數(shù)幼兒勾畫出形狀后， 教師如覺得有必要， 可將某個幼兒的一幅組合、 轉(zhuǎn)換較好的作品，進展集中講解，引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)換新的思維方式。 4 、幼兒再次創(chuàng)作。 四、作品展現(xiàn)、溝

12、通。 1 、教師了解幼兒的作品意圖。 2 、利用幻燈展現(xiàn)個別幼兒的作品，請幼兒簡潔表述。 五、延長活動： 在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒觀看兩種不同事物的形體，通過組合、轉(zhuǎn)換，變成 另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。 活動反思： 在大自然中，鳥總是依附著樹生活。樹和鳥是幼兒日常生活中非常熟識的兩種形體。通過將兩種形體的奇妙組合、轉(zhuǎn)換，變成另一奇怪的新形態(tài)。這在繪畫活動中屬于一種置換繪畫方法。它可以豐富幼兒的學(xué)問，使幼兒頭腦中消失更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的進展。 5、大班美術(shù)吹出來的樹教案反思 活動目標： 1.了解樹的構(gòu)造，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。 2.學(xué)習(xí)用顏料

13、吹畫，能吹出樹的形態(tài)。 3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。 4.在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。 5.感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。 活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。 閱歷預(yù)備：了解各種各樣的樹。 活動過程： 一、觀看圖片，了解構(gòu)造。 1.今日教師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么?(樹)2.提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個局部組成嗎? 小結(jié)：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。 3.你見過那些奇形怪狀，好玩的樹嗎? 小結(jié)：世界上的樹有許多種，千奇百怪，外形各異。 4.教師也給小朋友帶來一些好玩的樹，讓我們一起來看看吧!(觀賞PPT)二、觀賞范畫，示

14、范步驟。 過渡：剛剛我們見過了這么多好玩的樹，感受到了樹世界的魅力。 1.今日教師還給小朋友帶來了一種特殊的樹，你們想不想看一看呢?(出示范畫)2.請你看看這棵樹和剛剛的樹又有哪些不一樣的地方呢? 3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎? 4.教師示范： 第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。 其次步：用勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。 第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。 第四步：最終把畫包在薯片桶上。 5.你們看看這種做畫的方式和平常作畫的方法一樣嗎? 小結(jié)：這種作畫的方法叫做吹畫。 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 小朋友你們想不想也來試一試呢? 提出操作要求： 1.每個一張紙，用顏料的

15、時候盡量不要弄到自己的身上，留意衛(wèi)生。 2.吹的時候要留意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 3.畫面保持潔凈，不要用手任憑的點畫。彩色顏料點的時候留意要用餐巾紙擦一擦，留意保持潔凈。 4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、作品展現(xiàn)，集體評價。 讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢? 活動反思 通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參加嬉戲興趣很濃，很多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展現(xiàn)墻上，有些要求帶回家給家長。 在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的樂觀性，以嬉戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，樂觀參加，讓孩子們喜愛并愛上畫畫。 6、大班美術(shù)會變的樹教

16、案反思 一、活動目標 1、通過小組爭論、猜測、探究折疊畫玩具的制作方法。 2、大膽在集體中敘述探究的過程。 3、體驗自主動手制作玩具的勝利喜悅。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。 二、活動預(yù)備1、幼兒已會用紙折“樓梯“造型。 2、范畫“會變的樹“一張。 3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫工具材料。 三、活動過程1、教師出示范畫并演示。 教師：這張紙畫了什么?認真看一看?大樹會有什么變化?(綻開一層)大樹又怎么樣了?(連續(xù)綻開)現(xiàn)在大樹變得怎么樣了?(合并紙)這棵樹為什么能一會變高，一會變矮呢? 2、引導(dǎo)幼兒探究制作折疊花的方

17、法。 小組爭論，討論制作方法。 教師：這個會變大變小的樹是怎么做出來的呢?(幼兒探究)。請介紹一下你們小組的發(fā)覺，說說這個玩具可以怎么做(教師通過提問幫忙幼兒歸納整理探究的閱歷)。 教師：除了在紙上畫大樹，還能畫什么? 3、幼兒自由制作玩具。 鼓舞幼兒大膽制作與別人不一樣的玩具。 探究并創(chuàng)造不同的制作方法，進一步美化玩具。 4、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互觀賞、溝通。 教師：你做的是什么?是怎么樣做的?你喜愛誰的玩具?為什么? 教學(xué)反思 主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺。擅長提出問題。 選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀看一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境愛護也能起到很重

18、要的作用。 7、大班圣誕節(jié)美術(shù)教案：漂亮的圣誕樹教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。 2、體驗漂亮的圣誕樹活動中勝利的歡樂。 3、體驗節(jié)日的歡樂氣氛。 4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 活動預(yù)備： 1、圣誕老爺爺、圣誕樹 2、音樂、錄音機 3、操作紙若干、投影儀 4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。 活動過程： 一、問好,引起幼兒興趣 1、哇!音樂真好聽，看誰來了? 2、圣誕老爺爺與小朋友問好。 3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜愛?為了讓每個小朋友都有一棵美麗的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧! 二、幼兒了解圣誕樹 1、圣誕樹上有什么? 幼兒說一說 2、教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。 三、出示范例，幼兒觀賞。 1、瞧!教師做的圣誕樹美麗嗎? 2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢? 3、請幼兒觀看操作紙，你發(fā)覺了什么? 四、教師示范 1、教師示范撕紙。 2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。 3、怎樣讓圣誕樹站起來? 出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。 五、幼兒操作 要求：沿小洞漸漸地撕。 六、講評 1、請幼兒來介紹你是怎么裝扮圣誕樹的? 2、表揚能干的幼兒