1、幼兒園大班六一兒童節(jié)課件【三篇】【篇一】幼兒園大班六一兒童節(jié)課件活動目標(biāo)：1知道六月一日是小朋友的節(jié)日。2能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。3體驗節(jié)日的快樂。4讓幼兒知道節(jié)日的時間。5愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。2操作材料，教學(xué)掛圖?；顒又攸c：知道六月一日是小朋友的節(jié)日?；顒与y點：能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。審美元素：“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情?；顒?/p>

2、過程：1通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過的？2引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)？為了慶祝“六一”兒童節(jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？3幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。（）教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。（）幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。4教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。5幼兒唱

3、歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。（）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。（）教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂！【篇二】幼兒園大班六一兒童節(jié)課件目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。準(zhǔn)備1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗⒔涣鳌?、紙、筆。過程1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）2、講述別人

4、的快樂。（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？（2）你看到誰很快樂，他在做什么？3、講述最感興趣或興的一件事。“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么？4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧?。?）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們

5、翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？【篇三】幼兒園大班六一兒童節(jié)課件活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗，通過討論與協(xié)商，共同確定演出活動的內(nèi)容和方法。2、在活動中，發(fā)展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質(zhì)以及主動參與、大膽競爭的積極性。鼓勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題，提高幼兒動手、動腦的能力。3、幫助幼兒在活動中獲得愉快的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現(xiàn)。4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。5、參與節(jié)日游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：(1)幼兒在家收看過有關(guān)文娛演出的電視，對演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認識與了解。(2)幼兒曾有過舞臺表演的

6、經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)活動過程中積累的各種表格、單子等。(2)各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。(3)幼兒用的化妝品(口紅、胭脂等)。(4)準(zhǔn)備若干份小禮品?；顒舆^程：活動層次一：初步商定節(jié)目種類。1、讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一談演出活動的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中，教師要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的節(jié)目。對于一些技術(shù)性較強的節(jié)目如相聲、雜技、魔術(shù)、小品等，教師也不要橫加干涉，應(yīng)鼓勵幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時，提醒幼兒可結(jié)合自己的經(jīng)驗、特長、興趣而選。2、幼兒根據(jù)討論所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。教師巡回觀察

7、，并將結(jié)伴的結(jié)果記錄成表格?；顒訉哟味杭w討論，確定節(jié)目名稱及合作人。1、展示幼兒合作的表格。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個問題展開討論，共同解決問題。2、在幼兒的討論中，引導(dǎo)幼兒進行調(diào)整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外，也可引導(dǎo)孩子擴展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導(dǎo)幼兒自找場地，自己組織，進行節(jié)目的排練?；顒訉哟稳河懻摴?jié)目串聯(lián)詞。引導(dǎo)幼兒說一說自己在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒展開討論，共同歸納出串聯(lián)詞的特點：引出節(jié)目名稱及成員。能簡明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對節(jié)目單上的節(jié)目一個一是開討論，得出每一個節(jié)目的串聯(lián)詞，并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí)，準(zhǔn)備競選節(jié)目主持人?；顒訉哟嗡模焊傔x節(jié)目主持人。請幼兒說一說，自己在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報節(jié)目的，并在幼兒講述的基礎(chǔ)上概括出對節(jié)目主持人的要求：目時神態(tài)大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等。請參加競選的幼兒依次來主持一個節(jié)目(即說某一個節(jié)目關(guān)詞)，其余幼兒做評委，認真觀看并評價。請全體幼兒進行評選，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為