1、 四年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)部編版 對世界上的一切學(xué)問與學(xué)問的把握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力把握規(guī)律，達(dá)到熟識的境地，就能融會(huì)貫穿，運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是我給大家整理的一些（四班級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。 四班級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)題學(xué)問點(diǎn) 一.填空。 1.線段有()個(gè)端點(diǎn)，直線()端點(diǎn)，射線有()個(gè)端點(diǎn)。 2.從一點(diǎn)引出兩條()所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的()，這兩條射線叫做角的兩條()。 3.一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周，所形成的角叫做()。 4.把直角、鈍角、平角、周角、銳角根據(jù)從大到小的挨次排列起來是()()()()()。 5.1個(gè)周角等于()個(gè)平角。 二.選擇。

2、1.10:30時(shí)，分針和時(shí)針之間的夾角是()。 A.鈍角B.直角C.銳角 2.兩個(gè)銳角可以組成的角不行能是()。 A.銳角B.直角C.平角 3.用一個(gè)10倍的放大鏡看一個(gè)8度的角，結(jié)果看到的角的度數(shù)是()。 A.80度B.18度C.8度 4.比平角小92度的角是()。 A.鈍角B.直角C.銳角 5.用一副三角尺可以拼出()的角。 A.360度B.15度C.190度 三.推斷。 1.9時(shí)30分的時(shí)候，時(shí)針和分針之間的夾角是直角。() 2.一條直線長10米。() 3.兩條線段可以組成一個(gè)角。() 4.兩個(gè)銳角的和肯定是平角。() 5.兩個(gè)平角的和肯定是周角。() 四.用量角器畫出20度和175度的

3、角。 五.用三角尺畫出15度和150度的角。 四班級上冊數(shù)學(xué)重要練習(xí)學(xué)問點(diǎn) 一.填空。 1.2公頃=()平方米 2.10平方千米=()公頃 3.50000平方米=()公頃 4.400公頃=()平方千米 5.1平方千米=()平方米 6.3000000平方米=()平方千米 二.推斷下面說法是否正確。 1.邊長是100米的正方形的面積是1公頃()。 2.1平方千米=10000平方米。() 3.一間教室的占地面積是80平方厘米。() 4.5公頃=50000平方米。() 5.計(jì)量比較大的土地面積，一般用“平方千米”作單位。() 三.選擇題。 1.平方千米和公頃之間的進(jìn)率是()。 A.10B.100C.1

4、000D.10000 2.杭州西湖的面積大約是600() A.平方米B.平方千米C.公頃D.平方厘米 3.一塊正方形麥地的邊長是400米，每公頃可以收3噸小麥。這塊正方形麥地可以收()噸小麥。 A.48B.480C.4.8D.4800 4.100個(gè)邊長是1000米的正方形的面積是()公頃。 A.10B.100C.1000D.10000 5.一個(gè)長200米，寬100米的操場，假如把它的長和寬都擴(kuò)大到原來的2倍，這個(gè)操場的面積增加()公頃。 A.2B.4C.6D.8 四.在()里填上合適的單位名稱。 1.我國五岳之一的西岳華山占地面積約是148()。 2.學(xué)校操場的占地面積約10000() 3.北

5、京奧林匹克森林公園的占地面積約是680()。 4.鳥巢的占地面積約為20()。 5.我國海洋面積約為470萬()。 五.在()里填上“”，“”或“=”。 3平方千米()30公頃 1100平方米()1公頃 500公頃()5平方千米 700000平方米()7平方千米 2公頃()200000平方米 4000公頃()4平方千米 四班級（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)（方法） 1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是指對新學(xué)問的提前了解，通過預(yù)習(xí)，可以新學(xué)問有初步的了解，從而在課堂上有針對性的聽講。在預(yù)習(xí)時(shí)，同學(xué)可以形成自己的理解，并在不理解的地方做標(biāo)記，便利上課時(shí)聽講。 2、聽講 課堂教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的主要場所，把握好課堂教學(xué)就可以有效提高學(xué)

6、習(xí)效率。因此，在上課的時(shí)候，要跟隨老師的思路，仔細(xì)聽老師講課。不行以由于例題簡潔而忽視，老師會(huì)在課堂上講解許多相關(guān)的學(xué)問，只有把握好這些學(xué)問才能實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提升。 3、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是對所學(xué)學(xué)問的鞏固和強(qiáng)化，因此，每天都需要對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，可以加深對基本定理和公式的理解，從而達(dá)到敏捷運(yùn)用的目的。 4、作業(yè) 作業(yè)能夠有效強(qiáng)化已學(xué)學(xué)問，因此要正確對待作業(yè)。仔細(xì)完成作業(yè)，可以培育同學(xué)的解題力量和學(xué)問運(yùn)用力量，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。 5、（總結(jié)） 想要學(xué)好學(xué)校數(shù)學(xué)，那就需要對數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行總結(jié)，把握其中的重點(diǎn)。通過總結(jié)，可以了解自己對學(xué)問的把握程度，清晰自身的不足，從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，抬升學(xué)問短板，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成果的目的。 四班級數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)部編版相關(guān)（文章）： 部編版四班級數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn) 四班級數(shù)學(xué)上冊學(xué)問點(diǎn) 做學(xué)校四班級數(shù)學(xué)上