1、人教版必修上冊 1. 2. 1 立在地球邊上放號 人教版必修上冊 1. 2. 1 立在二、作者簡介 郭沫若（1892一1978年），原名郭開貞，字鼎堂，號尚武，乳名文豹，筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等?，F(xiàn)代詩人、文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩奠基人之一。 1892年11月16日出生于四川樂山沙灣。1914年，郭沫若留學(xué)日本，在九州帝國大學(xué)學(xué)醫(yī)，畢業(yè)于日本九州帝國大學(xué)。 郭沫若先學(xué)醫(yī)，后從文，閱讀了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外國作家的作品，深受影響，創(chuàng)作豐厚。主要作品有詩歌天狗筆立山頭展望詩的宣言鳳凰涅槃血肉的長城爐中煤春鶯曲鶯之歌太陽禮贊天上的街市立在地球邊上放號等；詩集女神等

2、；歷史劇屈原等；專著中國古代社會研究甲骨文研究等。郭沫若是中國現(xiàn)代浪漫主義詩風(fēng)開創(chuàng)者之一。 郭沫若曾任中國政務(wù)院副總理、中華全國文學(xué)藝術(shù)會主席、中國科技大校長、中國文聯(lián)主席等職。當(dāng)選中國共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員，第二、第三、第五屆全國政協(xié)副主席。二、作者簡介 郭沫若（1892一1978年），原名郭開貞(新教材)高中語文立在地球邊上放號課文分析統(tǒng)編版1課件(新教材)高中語文立在地球邊上放號課文分析統(tǒng)編版1課件(新教材)高中語文立在地球邊上放號課文分析統(tǒng)編版1課件三、課文解讀 立在地球邊上放號 郭沫若 無數(shù)的白云正在空中怒涌， 啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！ 無限的太平洋提起他全身的力量來

3、要把地球推倒。 啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！ 啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！ 啊?。×?！力喲！ 力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！三、課文解讀 立在地球邊上放號北冰洋-太平洋北冰洋-太平洋 這首詩展現(xiàn)在讀者面前的，是一個巨人的形象。 巨人立在地球邊上，他能“全方位”俯瞰地球，吹響一聲聲響徹寰宇的號角。他的號角聲聲在歡呼怒涌的白云與壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來自空間各個方向的滾滾洪濤。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力，那就看人們能否掌握它、駕馭它?？窗桑瑵L滾而來的洪濤正在不斷地努力向前，描繪著“力的繪畫”，

4、表演著“力的舞蹈”，演奏著“力的音樂”，抒寫著“力的詩歌”，激蕩著“力的律呂”。 這首詩展現(xiàn)在讀者面前的，是一個巨人的形象。無數(shù)的白云正在空中怒涌，解讀：這句詩的意象是“白云”，背景是晴朗的天空，與下文的北冰洋相映照。北冰洋上晴朗的天空，無數(shù)的白云翻卷，正在空中怒涌，與寒冰皚皚的北冰洋相呼應(yīng)。無數(shù)的白云正在空中怒涌，解讀：這句詩的意象是“白云”，背景啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢眩〗庾x：意象是“北冰洋”，背景是天地間一片晴朗，洋天一色。啊，啊！好一幅壯麗的畫卷北冰洋的晴空冰景，美在大自然喲！啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！解讀：意象是“北冰洋”，背無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。解

5、讀：“太平洋”是這句詩的意象，“無限”形容太平洋之大，面積大，力量大，要把地球推倒。廣袤無邊的太平洋，他要提起全身的力量來把地球推倒。與下文的“力喲”相呼應(yīng)。詩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。解讀：“太平啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！解讀：句首抒情，“洪濤”是詩句意象，“滾滾的”形容波濤的動態(tài)形象，與下文的“力喲”相呼應(yīng)。啊，啊！我眼前洪濤喲，滾滾向前，強(qiáng)大無比，無堅不摧！啊?。∥已矍皝砹说臐L滾的洪濤喲！解讀：句首抒情，“洪濤”是啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力解讀：句首抒情，詩歌的主體形象是“巨人之力”，用三個“不斷”，形容巨人力量之大，無堅不摧

6、，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毀著舊思想、舊文化、舊事物。啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力解讀：句首抒情啊?。×?！力喲！解讀：詩句抒情，三個短語加強(qiáng)了抒情的力度，“力喲！力喲！”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者對“力”的呼喚，也就是對新思想、新文化、新事物的呼喚。啊啊！力喲！力喲！解讀：詩句抒情，三個短語加強(qiáng)了抒情的力度力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！解讀：詩句的意象是“力”，這也是全詩的主要意象。詩句運(yùn)用排比與擬人的修辭手法，描述了“力”強(qiáng)大與曼妙，抒發(fā)了詩人對“力”的贊美之情。力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！解讀：答案答

7、案答案答案四、詩歌賞析詩歌形象： 四、詩歌賞析詩歌形象：詩歌內(nèi)容： 這是一幅驚心動魄的力的畫圖，力的頌歌。寫作這首詩的時候，作者正在日本福岡的九州大學(xué)醫(yī)學(xué)部留學(xué)，那是在中國的“五四”運(yùn)動爆發(fā)不久的時間?！拔逅摹边\(yùn)動所產(chǎn)生的偉大的“力波”越過太平洋，直接震動了時刻感應(yīng)著時代脈搏的年青氣盛的郭沫若，使他的如橡之筆，得到了縱橫揮寫的創(chuàng)作契機(jī)。詩中描繪的滾滾洪濤的景象，正是“五四”運(yùn)動巨大聲勢的象征。再推開一層說，也是世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的具體象征?！拔逅摹边\(yùn)動對于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖決一切半封建、半殖民地的思想羅網(wǎng)，同時以偉大的創(chuàng)造力建樹嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明

8、。詩歌內(nèi)容： 這是一幅驚心動魄的力的畫圖，力的頌歌詩歌主題 這首詩歌描述了“五四”運(yùn)動所展示的中國未來的光輝燦爛的圖景，新興生產(chǎn)力必將戰(zhàn)勝落后生產(chǎn)力，中國這個“巨人”偉大的創(chuàng)造力將會建樹嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。 從更宏觀的思想層次說，世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)，也正以排山倒海之勢，席卷日本，沖向中國，并且勢將蔓延到全球各個角落，這是歷史前進(jìn)的不可阻擋之勢。詩中所描繪的全部力的形象，同樣可以看作是新興生產(chǎn)力戰(zhàn)勝落后生產(chǎn)力的強(qiáng)起奮進(jìn)圖。詩人在同年寫的筆立山頭展望一詩中曾以極大的熱情歌頌這種新興的生產(chǎn)力：“一枝枝的煙筒都開著了朵黑色的牡丹呀！哦哦，二十世紀(jì)的名花！近代文明的嚴(yán)母呀！”互相參照印證，可以

9、幫助讀者更好地理解本詩的思想內(nèi)容。詩歌主題 這首詩歌描述了“五四”運(yùn)動所展示的1.志愿精神可以表述為一種具體化或日常化的人文精神。作為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、社會進(jìn)步和社會成員個人身心完善的一種價值觀念和社會心理，志愿精神在日常生活層面的實際體現(xiàn)形式就是志愿行動。志愿精神的興起，作為一種獨(dú)特的社會文化形式，體現(xiàn)了在不同層面上的功能。 2.禮、樂與城市文明有密切關(guān)系，這可從什么是文明，文明與城市的關(guān)系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認(rèn)識與闡釋。3小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進(jìn)錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。5對比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人面對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹(jǐn)持自己理想的絕對純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對一個剛直的文人來說，它比生命重要得多。當(dāng)肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無可避的沖突時，他們毅然選擇了后者，讓肉體下沉，讓精神在碧