1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案節(jié)奏樂含反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案節(jié)奏樂含反思目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜歡。2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認(rèn)識樂器。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。準(zhǔn)備：響板、樂曲過程：1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進(jìn)行相互的問候與介紹自己。2、認(rèn)識樂器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進(jìn)行傳遞樂器的練習(xí)，讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來進(jìn)行認(rèn)識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進(jìn)行認(rèn)識樂器。3、嗓音練習(xí)：讓幼兒能夠看教師的手勢來進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習(xí)，教師用手握成拳頭，請幼兒看著手勢發(fā)“啊”的音。4、坐地蹦跳：教師

2、以節(jié)奏的快慢的方式來進(jìn)行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí)，第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。第二節(jié)讓幼兒配合動作學(xué)說兒歌。5、唱歌游戲：follow me。學(xué)唱歌曲，并會表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編表演動作幼兒學(xué)會問答的形式進(jìn)行表演唱。6、成語：刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時(shí)候，以故事的形式來表現(xiàn)出來，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說兒歌并會邊說兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動作。8、古詩：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律，變換節(jié)奏學(xué)說古詩。用響板代替古詩內(nèi)容。9、舞蹈：機(jī)器貓，讓幼兒在愉快的互動活動中體驗(yàn)音樂帶給我們的快樂和美。10、結(jié)束歌：See you next ti

3、me。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進(jìn)行表演唱。附：兒歌吃豆豆小妞妞，吃豆豆，吃了豆豆長肉肉，長了肉肉像球球，像個(gè)球球滾跟頭。湊十歌一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只小花鴨；三加七，十老母雞；四加六，十只金絲猴；五加五，十只大老虎活動反思：整個(gè)教學(xué)活動氣氛非常好，因?yàn)楹⒆觽兂錆M了快樂。音樂活動的教學(xué)，常常能為孩子帶來莫大的快樂，在快樂的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲，也能進(jìn)行表演，整個(gè)活動是非常難能可貴的。幼兒園托班音樂教案：大雨與小雨教學(xué)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，會仔細(xì)聽辨并感知歌曲大雨與小雨的強(qiáng)弱對比特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒

4、有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。教學(xué)過程：一、自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲太陽喜歡。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？太陽喜歡二、欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同。1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細(xì)聽，里面還藏有一個(gè)小秘密呢？2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細(xì)傾聽。3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時(shí)候是大雨？什么時(shí)候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）三、欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？2、請幼兒欣賞ppt，

5、進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。3、提問：大雨和小雨有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述）四、多種方式表達(dá)強(qiáng)弱力度1、動作表現(xiàn)（1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現(xiàn)大雨和小雨呢？（2）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽用動作表現(xiàn)出自己對大雨和小雨的不同感受。（3）請個(gè)別幼兒在集體面前交流。（4）幼兒隨音樂做動作。2、樂器表現(xiàn)小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？請幼兒自選樂器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。五、學(xué)唱歌曲1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？讓我們一起來聽一聽！2、教師范唱，幼兒傾聽。3、大雨和小雨唱了些什么？他

6、們唱歌的聲音一樣嗎？4、我們也一起來唱一唱吧！請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點(diǎn)表現(xiàn)出強(qiáng)弱對比。六、手指游戲：下雨了。教師和幼兒邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點(diǎn)雨點(diǎn)真調(diào)皮。兩只小手做雨傘，雨點(diǎn)落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點(diǎn)落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開進(jìn)大海里。小兔子拔蘿卜幼兒園小班音樂教案 1活動目標(biāo)：1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。兔子頭飾?；顒舆^程：一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作。（?。┯變簢L試為因子部分匹配動作。*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。*教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？*教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。*教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大