1、第一講 古詩詞鑒賞1 木蘭詩（樂府詩集） 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭

2、相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？?jī)?nèi)容：寫出征前的準(zhǔn)備和出征的線路。塑造了木蘭策馬揚(yáng)鞭的英雄形象，也表現(xiàn)出征途遙遠(yuǎn)、行軍神速和軍情緊急，寫出了木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的緊張氛圍，扣人心弦。修辭：運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了征途的遙遠(yuǎn)，刻畫了木蘭矯健的英姿。修辭、寫法：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法和環(huán)境描寫，烘托出戰(zhàn)場(chǎng)上雄壯悲涼的氣氛，突出戰(zhàn)地生活的艱苦卓絕。重點(diǎn)鑒賞修辭、內(nèi)容：運(yùn)用互文和對(duì)偶的修辭手法，概述戰(zhàn)事頻繁

3、、戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久和戰(zhàn)斗激烈悲壯。修辭：“十二轉(zhuǎn)”和“百千強(qiáng)”，運(yùn)用夸張的修辭手法，襯托出木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。情感：表現(xiàn)木蘭眷戀家鄉(xiāng)生活的純真性格。情感：表達(dá)了木蘭恢復(fù)女裝，梳妝打扮的喜悅之情。寫法、情感：以“雙兔”為喻，贊美木蘭的才智，演變成成語“撲朔迷離”。主旨：本詩通過對(duì)木蘭代父從軍、征戰(zhàn)沙場(chǎng)和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭愛國(guó)、不慕榮利、深明大義的巾幗女英雄形象，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國(guó)精神以及對(duì)和平生活的向往。1.請(qǐng)從寫作手法角度分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)效果。這兩句運(yùn)用襯托手法，通過寫木蘭的伙伴驚訝的情態(tài)，側(cè)面襯托了木蘭替父從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。2.詩歌通過塑造

4、木蘭這一巾幗英雄形象，表達(dá)了怎樣的主題？詩歌通過塑造木蘭的英雄形象，表達(dá)了古代勞動(dòng)?jì)D女要求擺脫封建束縛，發(fā)揮自己聰明才智，保家衛(wèi)國(guó)的英雄主義主題。課堂變式練2 竹里館(唐王維)獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯深林人不知,明月來相照題解:作者曾在陜西藍(lán)田的輞川居住,有輞川集組詩二十首,這是其中的第十七首竹里館,是輞川別墅二十景之一,應(yīng)當(dāng)是建在竹林里的屋舍內(nèi)容情感:寫詩人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一邊彈著琴,一邊發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲不論是“彈琴”還是“長(zhǎng)嘯”,都體現(xiàn)出了詩人高雅閑淡超凡脫俗的氣質(zhì),而這卻是不容易引起他人共鳴的重點(diǎn)鑒賞內(nèi)容修辭:作者一人僻居深林之中,也并不為此感到孤獨(dú),因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在

5、時(shí)時(shí)照耀自己這里使用了擬人的修辭手法,把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友,顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力主旨:此詩寫隱者的閑適生活以及情趣,描繪了詩人月下獨(dú)坐彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活,遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗,傳達(dá)出詩人寧靜淡泊的心情,表現(xiàn)了清幽寧靜高雅絕俗的境界1.詩歌后兩句寫出了怎樣的景象？寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。2.全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。課堂變式練3 春夜洛城聞笛(唐李白)誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情題解:洛城,即洛陽城,今河南省洛陽市題作“春夜洛城聞笛”,明示詩人因聞笛聲有感而發(fā)“洛城”表明是客居,“

6、春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間煉字:“暗”字有多重意蘊(yùn),主要是說笛聲暗送,似乎特意飛來給漂泊在外的游子聽,以激起離愁別恨此外,“暗”也有斷續(xù)隱約之意,這與詩的情境是一致的重點(diǎn)鑒賞煉字情感:“散”字用得妙“散”是均勻遍布的意思笛聲“散入春風(fēng)”,仿佛無處不在,無處不聞“滿”字從“散”字引繹而出,二者密合無間,同時(shí)寫出了其城之靜,表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)心切內(nèi)容情感:第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲,吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的折楊柳,于是緊接一句說,還有誰能夠不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢?三四兩句寫詩人自己的情懷,卻從他人的角度反說,足見詩人的思鄉(xiāng)之切主旨:全詩扣緊一個(gè)“聞”字,抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)

7、之情1.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。“暗”有“斷續(xù)、隱約”的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻無意打動(dòng)了許多聽眾，引起人們無限的擔(dān)憂，照應(yīng)了“誰家”，讓人產(chǎn)生無限遐想；“滿”字運(yùn)用夸張的修辭手法，寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。課堂變式練2.第二句和第四句的修辭手法分別是什么？它們的表達(dá)效果又怎樣？夸張。極力渲染夜的靜謐、笛聲的悠揚(yáng)動(dòng)聽。反問。加強(qiáng)思鄉(xiāng)的感情，有一唱三嘆的美學(xué)效果。4 逢入京使(唐岑參)故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安題解:入京使,回京城長(zhǎng)安的使者內(nèi)容:該句寫的是眼前的景象以及詩人的實(shí)際感

8、受詩人已經(jīng)離開“故園”多日,正行進(jìn)在去往邊塞的途中,回望東邊的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安城,漫漫長(zhǎng)路,思念之情不免涌上心頭內(nèi)容修辭寫法:思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干,以至于把兩只袖子都擦濕了此句運(yùn)用夸張的修辭手法來表現(xiàn)思念親人之情,也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了鋪墊重點(diǎn)鑒賞寫法情感:“逢”字點(diǎn)題,表現(xiàn)出馬上相逢行者匆匆,末句處理得很簡(jiǎn)單,收束得很干凈利落,但簡(jiǎn)凈之中卻寄寓著詩人的一片深情:一方面有對(duì)帝京故園相思眷戀的柔情,一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟柔情與豪情交織相融,感人至深主旨:此詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞,路逢回京使者,托帶平安口信,以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面,具有濃烈的人情味,飽含著思鄉(xiāng)之情與渴望功名之

9、情1.作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？意在表達(dá)怎樣的思想感情？夸張；表達(dá)了詩人對(duì)長(zhǎng)安親人的無限眷戀之情。2.展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天，詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。課堂變式練5 晚春(唐韓愈)草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛題解:這是作者游城南十六首組詩的第三首煉字修辭情感:一個(gè)“知”字,一個(gè)“斗”字,將花草樹木賦予了人的思維人的情感和人的動(dòng)作行為,這一擬人修辭手法的運(yùn)用,有力地表達(dá)了詩人珍惜春天的美好情懷重點(diǎn)鑒賞修辭哲理:“無才思”和“惟解”同樣運(yùn)用了擬

10、人修辭手法,賦予了“楊花榆莢”以鮮活的生命力和積極向上的思想感情這兩句似乎是在啟示讀者,“楊花榆莢無才思”尚且能“惟解漫天作雪飛”,我們又有什么理由不拋棄那點(diǎn)小小的自卑心理,抓住時(shí)機(jī),利用大好時(shí)光投身到為自己為他人創(chuàng)造美好未來的大環(huán)境中呢?主旨:這是一首寫暮春景物的七絕,全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情,同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī),乘時(shí)而進(jìn),創(chuàng)造美好未來之意1.請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”字運(yùn)用了什么修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。擬人；生動(dòng)形象地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷的美麗景象。2.本詩通過對(duì)晚春景色的描寫，表達(dá)出詩人何種情感？表達(dá)了詩人對(duì)春天大好時(shí)光的贊美珍惜之情。課堂變式練6 登幽

11、州臺(tái)歌（唐陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！題解：幽州臺(tái)，即薊北樓，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建，故址在今北京西南。含義、情感：“古人”指古代愛惜人才的賢君明主，“來者”是指詩人以后的賢君明主。表現(xiàn)了詩人生不逢時(shí)的感慨，政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，這使詩人的心情非?？鄲?。詩人俯仰古今，表現(xiàn)了自己失意的境遇和寂寞苦悶的思想感情。煉字：“悠悠”是遼闊、遙遠(yuǎn)的意思，展現(xiàn)了詩人登樓所見天地的遼闊、蒼茫，表達(dá)了詩人的滄桑感。重點(diǎn)鑒賞煉字：“獨(dú)”字是全詩的詩眼，詩人登上幽州臺(tái)，煢煢孑立，悲從中來，不禁潸然淚下。內(nèi)容、情感：詩人登臺(tái)遠(yuǎn)眺，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來

12、，傷心落淚，這是他內(nèi)心極度悲哀的反映，再現(xiàn)了詩人慷慨悲壯的形象。主旨：此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻典型的社會(huì)意義。1.這首詩是一首吊古傷今的生命悲歌。請(qǐng)賞析詩中的“獨(dú)”字。獨(dú)：獨(dú)自，詩中有孤獨(dú)之意?？v觀古今，尋遍天地，詩人報(bào)國(guó)無門，懷才不遇，體現(xiàn)了詩人理想破滅、孤寂郁悶的心情。2.這首詩直抒胸臆，表達(dá)了作者怎樣的思想情懷？表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的感慨，以及對(duì)賞賢任能的英明君王的渴盼，也表達(dá)出人生的孤獨(dú)感。課堂變式練7 望岳（唐杜甫）岱

13、宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。題解、煉字：岳，高大的山。杜甫共寫了三首“望岳”，分別是東岳、西岳和南岳。這首是詠東岳泰山。全詩以詩題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個(gè)“望”字，而能給人以身臨其境之感，可見詩人的謀篇布局和藝術(shù)構(gòu)思之精妙奇絕。修辭、寫法：以設(shè)問的方式展開全篇，自問自答中突出泰山的綿延和高大。寫遠(yuǎn)望之所見，借齊魯兩地烘托出泰山之高峻。重點(diǎn)鑒賞煉字、修辭：“鐘”在這里是“聚集”的意思，運(yùn)用擬人的修辭手法，將大自然寫得似乎有了感情，寫出了遠(yuǎn)望泰山的神奇秀麗的景象；“割”字運(yùn)用夸張的修辭手法，使泰山明暗對(duì)比強(qiáng)烈

14、，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。內(nèi)容、情感：由靜轉(zhuǎn)動(dòng)，具體寫遠(yuǎn)望的實(shí)景，“曾云”襯托出山高。表現(xiàn)了詩人對(duì)大好河山的無限眷戀和熱愛之情。情感、哲理：以“眾山小”反襯泰山的高大，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概，蘊(yùn)含著只有不畏艱險(xiǎn)去攀登，才能俯視一切的哲理。主旨：這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。1.“陰陽割昏曉”一句中，“割”字用得極好，試分析其作用。“割”字寫出泰山像一把碩大無比的刀，把陽光切開，形成了兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象

15、。課堂變式練2.尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？蘊(yùn)含著怎樣的生活哲理？思想感情：表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心壯志和氣概。生活哲理：只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄。8 登飛來峰（北宋王安石）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。題解：飛來峰，即浙江紹興城外的寶林山，唐宋時(shí)其上建有應(yīng)天塔，故又俗稱“塔山”，古代傳說此山自瑯琊郡東武（今山東諸城）飛來。修辭：“千尋”運(yùn)用夸張的修辭手法，突出塔的高。內(nèi)容：點(diǎn)明詩人立足點(diǎn)之高，暗含詩人對(duì)前途的憧憬，為下文抒懷作鋪墊。煉字、修辭：“不畏”道出詩人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)勇往直前

16、、無所畏懼的進(jìn)取精神；“浮云”既是實(shí)寫眼前之景，又比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。重點(diǎn)鑒賞情感、哲理：最后一句是點(diǎn)睛之筆，道出了“不畏浮云”的原因，抒發(fā)了詩人的廣闊胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)，升華了全詩的主旨。也蘊(yùn)含了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。主旨：這首詩通過描寫登飛來峰的所見所感，表達(dá)了詩人對(duì)前途充滿信心和不畏艱難、立志革新的勇氣和決心。1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？指眼前的困難、障礙、挫折等。2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難所嚇倒。課堂變式練9 游山西村（南宋陸游）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明

17、又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。題解：山西村，作者故鄉(xiāng)山陰的一個(gè)村莊。內(nèi)容、煉字：首聯(lián)兩句寫了農(nóng)家的好客習(xí)俗。“莫笑”二字表現(xiàn)了鄉(xiāng)民的淳樸，“足”字表現(xiàn)了鄉(xiāng)民待客的盛情，體現(xiàn)了農(nóng)家人的熱情好客。煉字、哲理：“重”“復(fù)”寫出了山與水的曲折幽深，“暗”字突出了綠柳的繁茂濃蔭，“明”則寫出了鮮花的嬌艷明麗。這兩句不僅寫出了優(yōu)美的自然風(fēng)光，而且蘊(yùn)含著人在困境中堅(jiān)持不懈，可能會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變的深刻哲理。重點(diǎn)鑒賞內(nèi)容、情感：這兩句寫出了山西村淳樸的風(fēng)土人情，抒發(fā)了詩人對(duì)鄉(xiāng)民的淳樸和熱情好客的贊美之情。內(nèi)容、情感：寫出了主人殷勤、客人留戀的情景，表達(dá)了他們之間的深

18、厚友誼，抒發(fā)了詩人對(duì)田園生活的熱愛和向往之情。主旨：詩人通過江南秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的民風(fēng)習(xí)俗的描寫，既表現(xiàn)了詩人對(duì)古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗的贊美，也表現(xiàn)了詩人對(duì)閑適田園生活的向往之情。表達(dá)了詩人雖然被彈劾罷官歸里，但是并未喪失信心，深信總有一天否極泰來的樂觀心境。1.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”兩句蘊(yùn)涵了什么哲理？請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際談一談。提示：這兩句詩說明事情到了最糟糕的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。聯(lián)系實(shí)際只要符合詩句所含哲理即可。2.“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人對(duì)古樸農(nóng)家生活的熱愛和向往之情。課堂變式練10 己亥雜詩（其五）（清龔自珍）浩蕩離愁白日斜

19、，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。煉字、情感：“浩蕩”一詞，除了說明愁緒之濃，還蘊(yùn)含著詩人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和當(dāng)政者的不滿、對(duì)人民生活的擔(dān)憂等復(fù)雜的思想感情。“白日西斜”和“廣闊天涯”兩個(gè)畫面相輔相成，互為映襯，在無限感慨中表現(xiàn)出詩人豪放灑脫的氣概。修辭、寫法、情感：“落紅”即“落花”，在這里詩人用以自比脫離官場(chǎng)，運(yùn)用托物言志的寫作手法，表面上寫“落花”，實(shí)際上是借此表露詩人的情懷，寄托詩人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷。重點(diǎn)鑒賞主旨：這首詩將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人不畏懼挫折，不甘心沉淪，始終都要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和奉獻(xiàn)

20、精神。1.這首詩中“浩蕩離愁白日斜”一句是怎樣描寫“離愁”的？用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”（或?qū)㈦x愁寄托于景）。2.從修辭手法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”兩句。詩人以落紅自喻，以落花護(hù)紅生動(dòng)形象地表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。課堂變式練11 泊秦淮（唐杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。題解：泊，停船靠岸。秦淮，即秦淮河，長(zhǎng)江下游支流，相傳是秦時(shí)為疏通淮水開鑿。秦淮河流經(jīng)的南京夫子廟一帶，在六朝時(shí)十分繁華。煉字、寫法：“煙、水、月、沙”四種景物，被兩個(gè)“籠”字和諧地融合在一起，繪成了一幅

21、極其淡雅的水邊夜色圖?！蔼q唱”二字，巧妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來融為一體，意味深長(zhǎng)。重點(diǎn)鑒賞典故、情感：用南朝陳后主溺于聲色，作此曲與后宮美女尋歡作樂，終致亡國(guó)的典故，諷刺了只顧貪圖享樂而不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者，抒發(fā)了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)世風(fēng)的憤恨之情，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切、憂慮。主旨：作者借古諷今，借陳后主的荒淫亡國(guó)諷喻晚唐統(tǒng)治者，含蓄委婉地表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂慮。1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準(zhǔn)確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。2.“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶唱”兩字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)局的

22、憂慮，對(duì)不知亡國(guó)之恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了抒情效果。一個(gè)“猶”字透露出作者的批判之意、憂慮之情，“猶唱”兩字將歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙地連為一體，傷時(shí)之痛，委婉深沉。課堂變式練12 賈生(唐李商隱)宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神題解:賈生,指賈誼,西漢著名的政論家文學(xué)家,力主改革弊政,提出了許多重要的政治主張,卻遭讒被貶,一生郁郁不得志煉字寫法:“求”“訪”二字,可看出漢文帝求賢意愿之切之殷,待賢態(tài)度之誠(chéng)之謙這兩句,由“求”而“訪”而贊,層層遞進(jìn),表現(xiàn)了漢文帝對(duì)賈誼的推崇器重如果不看下文,幾乎會(huì)誤認(rèn)為這是一篇圣主求賢頌重點(diǎn)鑒賞寫法煉字:該句承轉(zhuǎn)交錯(cuò)承,即所謂“夜半虛前席”,

23、把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢凝神傾聽,以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖“可憐”即可惜,“可憐”與“虛”連用,增強(qiáng)語氣,雖只輕輕一點(diǎn),卻使讀者對(duì)漢文帝“夜半虛前席”的重賢姿態(tài)從根本上產(chǎn)生了懷疑,可謂舉重而若輕內(nèi)容情感:末句緊承“可憐”與“虛”,鄭重求賢,虛心垂詢,推重嘆服,乃至“夜半虛前席”,不是為了詢求治國(guó)安民之道,卻是為了“問鬼神”的本原問題揭露了晚唐皇帝服藥求仙荒于政事不顧民生的昏庸特性主旨:此詩寓情于諷,深刻而具有力度,在對(duì)賈誼懷才不遇的同情中,寄寓作者在政治上備受排擠壯志難酬的感傷1.詩中的“逐臣”是什么意思？指的是誰？ 被放逐的大臣。這里指曾被貶到長(zhǎng)沙的賈誼。2.本詩是“借古諷今”的典范之作，請(qǐng)指出本詩如何構(gòu)成諷刺，并說出詩作的諷刺內(nèi)容。詩歌借助賈誼的典故，前幾句圍繞“重賢”逐步升級(jí)，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，第三句又引而不發(fā)，末句由強(qiáng)烈對(duì)照而形成的貶抑便顯得特別有力，諷刺了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不顧民生的昏庸特性。課堂變式練13 過松源晨炊漆公店(其五)(南宋楊萬里)莫言下嶺便無難,賺得行人錯(cuò)喜歡政入萬山圍子里,一山放出一山攔題解:這個(gè)題目下有六首詩,這是第五首內(nèi)容煉字:首句以否定的形式提出論題,指出下山并不像通常認(rèn)為的那樣輕松容易,人們往往會(huì)“上當(dāng)受騙”,空自歡喜一個(gè)“錯(cuò)”字突出表現(xiàn)了“行人”的失落神態(tài)重點(diǎn)鑒賞內(nèi)容哲理:當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的萬山之中,剛攀