1、教師的五項修煉第1頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三前世因緣，今生你我，所以要惜緣；無緣大慈，同體大悲，所以要布施；至大無外，至小無內，所以要包容；外不看相，內不動心，所以要禪定；銜環(huán)結草，投桃報李，所以要感恩；仁者無憂，厚德載物，所以要尚善；學海無涯，慧海無邊，所以要精進；平靜得失，冷眼繁華，所以要淡泊。 （春節(jié)短信）第2頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三職業(yè)化和職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化指職業(yè)者在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準。就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合

2、素質，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等。第3頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三職業(yè)化創(chuàng)造工作價值：工作價值=個人能力職業(yè)化的程度 教師的職業(yè)素養(yǎng)：任何職業(yè)和行業(yè)都有職業(yè)要求，三百六行，行行出狀元 。術業(yè)有專攻。教師：教書育人，為人師表。傳道、授業(yè)、解惑。北京師范大學校訓 “學為人師、行為世范”。教師的素養(yǎng)：高尚的思想品德，正確的教育觀念，良好的育人本領，飽滿的工作熱情，深切的愛生之心，健全的身心素質，積極的創(chuàng)新精神，較強的管理能力。第4頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三每個國家和民族都想興旺發(fā)達，強盛不衰；每個企業(yè)都想做大做

3、強，基業(yè)常青；每所學校都想增強核心競爭力，提高質量和社會形象，提升知名度和美譽度；每位教師都想有一份好職業(yè)，愉快工作，成功、幸福和快樂著。這取決于校長和教師的職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)觀念、職業(yè)知識、職業(yè)思維、職業(yè)能力等等，一句話，就是職業(yè)素養(yǎng)。這是影響團隊和個人發(fā)展和成功的最重要的因素。需要進行修煉的職業(yè)素養(yǎng)： 愛、自信、品德、責任、眼光、境界、敬業(yè)、毅力、意志、熱情、目標、主動、積極、誠實、合作、形象、思想、學習、知識、能力、技能、儀表、禮儀、語言、基本功等等。第5頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三一、修煉心態(tài)：樂觀、陽光、積極、舍得（職業(yè)態(tài)度）二、修煉責任：敬業(yè)、忠

4、誠、主動、細節(jié)（職業(yè)思想）三、修煉品德：大愛、善良、誠信、包容（職業(yè)道德）四、修煉理念：激勵、賞識、尊重、人本（職業(yè)價值觀）五、修煉智能：勤學、善思、創(chuàng)新、實踐（職業(yè)知識和能力）第6頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三一、修煉心態(tài)：樂觀、陽光、積極、舍得態(tài)度決定命運，心態(tài)重于能力。心理學家馬斯洛說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變?！?哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！?拿破侖希爾：“一個人能否成功，關鍵在于他的心態(tài)?！?未來學家弗里德曼世界是平的：“21世紀的核心競爭力是態(tài)度”。成功者都

5、有積極的心態(tài)。不悲觀、不失望、不放棄美國成功學院對1000名知名成功人士的研究表明，積極的心態(tài)決定了其成功的85%。第7頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三1、人心態(tài)正確，他的世界就正確：牧師的兒子 2、境由心造，相由心生：“陽光不銹”，林肯找秘書四十歲以前，長相是父母給的；四十歲以后，長相是自己修的。3、心態(tài)影響能力：過橋的實驗。4、換個角度換個心境：趕考的秀才?；实鄣鸟R車和桃子。賣布鞋與賣雨傘的故事。5、永遠看美好的一面：里根的故事。半杯水。有缺口的花瓶。樂觀者的心態(tài)。第8頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三6、消極心態(tài)釀成的悲劇：老人和年輕人過

6、森林給自己一個正確的、積極的指令安東尼羅賓：“你要認識自己的內心以及不斷地進行自我對話，觀察它所傳遞的是消極還是積極的信念、沮喪或振奮的畫面。每一件外在的事件都起因于你的指令，如果你想要做個成功的人，就必須改變你自己有意無意中隊自己下達的錯誤指令。”一個人專注于某個地方的時間越久，相關的能量就會在這里集中。腦海里關注的是積極的一面，你就會成為積極的人；腦海里關注的灰暗面，你就是一個消極的人。轉意重組，轉位重組。第9頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三6、消極心態(tài)釀成的悲?。豪先撕湍贻p人過森林7、適度的動機：瓦倫達效應。摔壞的古董。黑猩猩吃肉實驗。效率、成功與動機之間的關系

7、。8、勇敢地改變能夠改變的，勇敢地接受不能夠改變的：王金麗的故事。上帝給你關上了一扇門，就會為你打開另一扇窗重要的是你如何看待發(fā)生在你身上的事情，而不是到底發(fā)生了生么事。充實自己、陶冶自己、美化自己；相信自己、改變自己、開發(fā)自己；關懷自己、超越自己、激勵自己。第10頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三第11頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三9、邊際效應，克服高原現(xiàn)象，走出職業(yè)倦?。毫_斯福請記者吃面包，三個泥瓦匠。樂觀、愿景、賦予意義、學思創(chuàng)、做到極致、興趣愛好。太陽每天都是新的，用心去做，享受過程。10、舍得：放棄延安：存人失地，人地皆存；存地失人

8、，人地皆失。 范蠡的兒子。大舍大得，小舍小得，不舍不得，舍啥得啥。星云大師：舍，于人是慈悲，于己的精進；以舍為得，無處不春分。 第12頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三11、有一種智慧叫放下：師徒過河。孩子拿糖果。心理拘留所。12、不能改變環(huán)境就適應環(huán)境，不能改變他人就改變自己，不能改變事情和事物就改變對事情和事物的看法：蘇格拉底搬家。山不過來，我過去。13、活在當下：乞丐的箱子。打好手中的牌。鉆石就在后院。當下的力量。 第13頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三14、感恩：感恩節(jié)的由來。霍金的故事。老鼠與船夫的故事：船沉鼠亡。感恩造就卓越。學校和

9、公司就是一條船，千萬不要輕視它和破壞它，要同舟共濟。有共同的目標和利益，榮衰與共。老板與員工：老板給員工一個機會和平臺，保證了員工的工作和生活，成就了員工的價值。員工用智慧和力量成就了老板的價值。應相互感恩。要思考對方的思考。工作是一種恩典。感恩父母、感恩師長、感恩家庭、感恩事業(yè)、感恩老板、感恩員工、感恩同事、感恩社會、感恩學生和家長，感恩時代和感恩自然 第14頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三15、亞里士多德說：生命的本質在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它。16、擁抱積極、陽光、燦爛、向上、興趣

10、、愉悅、快樂、高興、樂觀、和諧，減少和放棄消極、陰霾、灰暗、向下、悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、嫉妒、怨恨、痛苦、攻擊。17、登高望遠，邀風賞月，穿林聞竹，臨水聽濤。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。第15頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三積極的人象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來?？鞓菲鋵崄碓从诿總€人的心底。 趙樸初：日出東海落西山，愁也一天樂也一天。何樂不為。星云大師：歡喜做事，事勞而不覺其累；良友伴行，路遙而不覺其遠。第16頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，

11、星期三 香港幼兒園的老師每天都會以飽滿的熱情、靚麗的衣著、燦爛的笑容、贊賞的語言迎接每個來園的孩子，她們的快樂心情傳染著孩子，讓孩子輕松愉快。 一個園長說：“工作就是要開開心心，我要時時在我的幼兒園聽見老師和孩子們的笑聲?！?教育的價值體現(xiàn)在讓孩子獲得成長的快樂，而教育管理者的價值體現(xiàn)在讓教師和自己獲得工作的快樂。第17頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三二、修煉責任：敬業(yè)、忠誠、主動、細節(jié) 撒切爾夫人說：“我們相信，有了負責的個人，就有了負責的社會?！?、細節(jié)決定成?。阂粋€馬掌釘與一個國家。蘇霍姆林斯基。盛開的梅花 學校無小事，處處是育人；教師無小節(jié)，時時做楷模。教師一

12、言一行，一舉手一投足，都會影響孩子一生。一句話可能成就一個人，可能傷害一個人。 2、沒有任何借口：西點軍校責任、榮譽、國家。3、敬業(yè)、樂業(yè)：野田圣子的故事4、負不負責任命運迥然：伏虎山區(qū)的車禍。心理學家的調查 第18頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三5、無視責任的教訓：三鹿事件。冠生園事件。動車事件。幼兒園事故校長園長：幾百分之一。教師：幾十分之一。家庭：百分之百。浙江衢州“最美老師”救下學生一家三口，令人感動。溫家寶：企業(yè)家的身上要留著道德的血液。6、學會負責：諾貝爾獲獎者的回答7、忠誠：標準石油一桶4美元。史玉柱的故事。義犬救主。海底撈員工。洪小蓮的心得是：“和公司

13、共成長，共分享苦樂。”因為稀缺，所以珍貴。第19頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三比爾蓋茨說：“社會并不缺乏有能力有智慧的人，缺的是既有能力又忠誠的人；因智慧和能力并不代表人的品質，忠誠比智慧更有價值?！敝艺\是一個在職場中的最好的品牌，放棄忠誠就是放棄成功勇于負責、忠誠于公司、忠誠于老板、忠誠于團隊、忠誠于自己、具有較強的執(zhí)行力、自動自發(fā)、注重細節(jié)、敬業(yè)樂群等，具備了這一系列的優(yōu)秀品質，就具有強大競爭力，就可以使自己從容地走向優(yōu)秀、卓越和成功。第20頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三8、跳槽的巨大成本：辭職的故事。時間成本、機會成本、知識技能成本

14、、心理成本、人際成本、風險成本、資歷成本、信譽成本。9、主動、熱情。三種人：主動大成，被動小成，不動不成10、少兒時期是人生的起跑線：品質、性格、道德、情感、價值、智力、聽讀、說話、計算、思維形成的關鍵期。11、教育是信任性產品，不同于認識性和體驗性的產品。12、責任高于能力，責任重于泰山。第21頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三三、修煉品德：大愛、善良、誠信、包容1、愛的力量：美國成功學家金克拉說：“如果丟失了財富，你只是失去了一點點；如果沒有了信譽，你會失去很多；如果沒有了愛，你將失去人生的全部。”。古人說：“愛人者，人恒愛之?！?2、孫中山：博愛3、陶行知：愛滿天

15、下4、李綿軍：愛是一團光5、特里薩：愛的化身6、善良行動：蘇珊的帽子7、愛的回報：大家都愛呂鑫第22頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三 8、愛不容自私和狹隘：曦曦與母親的愛。越戰(zhàn)歸來 的士兵9、動物、植物和無生命之物也有愛：壁虎的愛?；?朵的鮮艷與枯萎。水知道答案。10、愛喚起良心：歹徒最后的善良 沒有愛就沒有教育：幼吾幼以及人之幼、老吾 老以及人之老。 這個世界，一個“愛”字就能了得：愛自己、 愛孩子、愛父母、愛他人、愛校園、愛社會、 愛自然、愛事業(yè)、愛祖國 第23頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三蘇霍姆林斯基：“愛孩子?！敝煨÷淌谡f：“有了

16、教師的愛，就可以激發(fā)出學生的情感，教師的人格和學生的人格就開始互動、影響和溝通，在潛移默化之中教師的人格轉化成了學生的人格，教師也就完成了人格化教育的任務?！钡?4頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三第25頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三第26頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三11、誠信：種花的故事。優(yōu)秀學生被開除。誠信尤如空氣中的氧氣，很多時候，我們意識不到它的存在，但有朝一日真要失去它時，人就無法呼吸，無法生存；誠信又如鳥兒的翅膀，一旦被折斷，再簡單的飛翔都只能是夢中的企盼。海涅曾經說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的

17、鮮花。”第27頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三12、包容林則徐：海納百川，有容乃大。白隱禪師：“哦，是這樣的嗎？！”林肯：他的名字將流芳萬世點燃的銀制燭臺：卞福汝神父“圣雄”甘地：是父親那崇高的寬容態(tài)度挽救了我包容的力量：“絕纓會”的故事沒有寬容的代價：徐力殺母。托爾斯泰的妻子包容孕育成功：一個媽媽與家長會：只有你能欣賞我第28頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三至大無外，至小無內；寬可容人，厚可載物。包容是尊重、愛心、氣度和胸懷，是衡量一個人涵養(yǎng)的重要尺度。能包容的人，心胸開闊如大海，宏大如天空。一個人能容納多少人，就能凝聚多少人，就能擁有多大

18、的舞臺，就能做多大的事業(yè)，取得多大的成功。馬修斯說：“生活如海，包容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，包容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，包容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽?！钡?9頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三臺灣星云大師：“以人我無間的雅量，包容異己的存在；用凈穢不二的悲心，包容傷殘的尊嚴；用怨親平等的智慧，包容冤仇的傷害；用凡圣一如的認知，包容無心的錯誤。以包容的心胸廣利眾生。”佛家氣度：“大肚能容，容天容地，容宇內不容之事；開口便笑，笑古笑今，笑世間可笑之人?！彼燎鍎t無魚，人至察則無徒。第30頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，

19、星期三四、修煉理念：尊重、激勵、賞識、人本1、激勵的魅力：九牛之人2、哈佛大學心理學教授實驗：三組孩子做事的不同結果3、麥克阿瑟的母親：你長大要做個大人物4、羅森塔爾效應：皮格馬利翁神話5、賞識教育：周弘和周婷婷父女的故事，賞識教育孩子的無形生命好比一棵果樹，果樹有果枝，有風枝，父母的目光如果一直盯著缺點的風枝上，風枝就會越長越壯，最后顆粒無收；父母的目光如果一直盯在優(yōu)點的果枝上，果枝就會越長越壯，最后必將是碩果累累。 第31頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三賞識教育是學說話、學走路的教育；賞識教育是找感覺、嘗甜頭的教育；賞識教育是承認差異、允許失敗的教育；賞識教育是熱

20、愛生命、善待生命的教育；賞識教育是開發(fā)生命潛能，保護生命資源的教育；賞識教育是充滿生命力、充滿人情味的教育；賞識教育是讓家長撿回教育寶藏的教育；賞識教育是讓家長走進孩子心靈、走出教育誤區(qū)的教育；賞識教育是讓家長成為孩子的朋友，兩代人共同成長的教育；賞識教育是讓家長日日贊嘆生命、孩子天天快樂成長的教育。 第32頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三 6、成功激勵：女孩砸鋼琴，貝多芬成為大音樂家7、激勵是通過外力或內力激發(fā)人的動機和需求，調動人的積極性和創(chuàng)造性，使其朝著所期望的目標努力追求的持續(xù)的心理過程。8、日本管理學者鈴木健二：“人雖然各不相同，具有不同的生活方式，不同的飲

21、食習慣，不同的穿著打扮然而卻具有一個共同的特征，那就是都渴望自己為別人所承認、所賞識。”9、激勵具有巨大的力量：激勵潛能，促進發(fā)展，提高智力和情商，增強動力和意志。 第33頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三10、說你行，你就行，不行也行； 說你不行，你就不行，行也不行。 不服不行。 11、激勵不僅是一種教育和管理手段和方法，而且是 一種教育和管理思想和智慧。 它是以人為本的，是愛、尊重、期待、賞識、表揚、 贊美、鼓勵、嘉許、溝通和理解。第34頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三要變否定為肯定，變訓斥為鼓勵，多輸出正面信息，盡量少輸出或不輸出負面信息

22、。美國著名作家馬克吐溫說：“因為人家一句贊美的話而開心兩個月”。要毫不吝嗇地贊美。要多說“你真棒”“你能行”、“太好了”“你不比別人差”“你是好樣的”等贊美的語言，多做豎大拇指、拍拍肩膀、鼓掌、握手、手成“V”狀等贊美性的動作。“太糟了”“你真笨”“你是沒救了”“屢教不改”“這輩子你是成不了器了”“我看你就不行”，以及冷眼、搖頭、斜視、怒目、瞪眼、體罰或變相體罰類的言行一定不能出現(xiàn)。第35頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三12、尊重：世界上最重要的人 馬斯洛的需要理論：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要等。約翰高爾斯說：“人受到的震動有種種不

23、同：有的在脊椎骨上，有的是在神經上，有的是在道德感受上，而最強烈、最持久的則是在個人尊嚴上。”尊重孩子的人格、意愿、選擇，形成氛圍。要創(chuàng)設尊重的氛圍。愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。第36頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三五、修煉能力：勤學、善思、創(chuàng)新、實踐1、關于學習的論述：管理學大師彼得圣吉：在未來你所擁有的惟一持久的優(yōu)勢，就是比你的競爭對手學習得更快的能力。路易斯羅斯：在知識經濟時代，對你的職業(yè)生涯而言，知識就像鮮奶，紙盒上貼著有效日期如果時間到了，你還不能更新所有的知識，你的職業(yè)生涯很快就會腐蝕掉。澳大利亞未來學會主席彼得埃利雅德：今天，如果你不生活在未來，那么

24、，明天你將生活在過去。第37頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三保羅朗格朗：教育并非終止于兒童期和青年期，它應伴隨人的一生而持續(xù)地進行。從搖籃到墳墓都應學習。朱永新：知識并不等于智慧。知識關乎事物，智慧關乎人生；知識是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，智慧卻能在一塊石頭里看到風景，在一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。王小平：本領恐慌是最大最可怕的恐慌，克服了本領恐慌，一切恐慌將不復存在。面對本領恐慌，惟一出路是學習，但決不是傳統(tǒng)的學習。第38頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三蘇霍姆林斯基：真正的教師必須是讀書愛

25、好者。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。學校應成為書籍的王國，要天天看書，終生以書籍為友。這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河。高萬祥：“如同軍人愛武器，孩子喜歡玩具一樣，教師的第一至愛應該是書籍。只有教材和教參書的教師，無論如何不能稱為優(yōu)秀教師。”他主張與大師對話，與名校交流，拜專家為師，以學者為友。 第39頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三2、學習是人的發(fā)展的第一需要：知識經濟時代的最大權力和財富，學習是提升素質和能力的不二法門學習：內在的財富學習：永恒的不竭的財富3、學習的力量：成功的人都是愛學習的人4、學習著，美麗著：胸有詩書氣自華。高雅氣質

26、，永駐美麗5、書籍：丹麥姑娘的嫁妝第40頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三6、一個學習型民族猶太民族：猶太格言：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學者；為了娶得學者的女兒，就是喪失一切也無所謂。”“假如父親與教師兩人同時坐牢，而又只能保釋一個人出來的話，做孩子的應先保釋教師。”讀書是甜蜜的。讀書為榮，不讀書為恥。神墨的團隊學習。7、非洲草原上的哲學：羚羊與獅子。煮死的青蛙。8、六個人理論：與知者為伍，與智者同行第41頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三9、教師知識建構：學高人師，身正為范從“知多為師”到“智高為師”綜合性知識精深性知識工具性知識相

27、關性知識選擇性知識開放性知識實踐性知識學習性知識第42頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三10、蒙牛商學院：不在學習中勝出，就在學習中淘汰 同樣師法自然，師虎者獨，師狼者群，師牛者勤，師狐者詐；師山者仁，師水者智，師竹者直，師藤者繞。以螻蟻為師，茍茍于一己之私；以天地為師，皇皇于萬眾之公。老鼠不說摘星星，駱駝不提打地洞，牦牛不修泅水術，海豚不練登山功。第43頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三11：學習型組織和學習型個人：全過程的學習：工作學習化，學習工作化；生活學習化，學習生活化。全方位學習：學校、家庭、工作單位都是學習場。愛因斯坦：“人的差異在于

28、業(yè)余時間”。生活方式：學習不僅為謀生，而是一種生活方式，如果一天不學習，總覺得少了點什么。個性創(chuàng)意：張揚個性，重在創(chuàng)造即時學習：隨時接受新思想、新知識、新信息、新經驗第44頁，共50頁，2022年，5月20日，16點11分，星期三日本野原：什么都不能肯定的世界里，保持競爭優(yōu)勢的惟一源泉就是知識?！?教育哲學家桑新民 ：“這個時代充滿了殘酷的替代選擇，對于那些擁有學習與創(chuàng)新能力的人來說，新時代是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界。而對于那些缺乏學習與創(chuàng)新能力的人來說，當舊工作消失、舊體制崩潰時，他們將面臨失業(yè)、貧窮、絕望的悲慘前景。學習能力是最基本的生存能力，是通向未來的通行證。” 除書本學、網(wǎng)絡學外，要經常外出學