1、問題解決方案模板問題解決方案模板問題解決方案模板V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 問題解決方案模板日期：20 xx年X月基本信息方案名稱怎樣提高小學(xué)生的閱讀能力問題解決方案策劃者張麗霞工作單位內(nèi)丘縣大孟學(xué)區(qū)工作崗位小學(xué)語文解決方案擬解決問題內(nèi)容在新課程理念下，閱讀成為了語文課堂教學(xué)活的生命。教育家們發(fā)現(xiàn)，兒童的閱讀經(jīng)驗越豐富、閱讀能力越強(qiáng)，越有利于各方面的學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基就曾指出：“讓學(xué)生變聰明，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！闭Z言知識不可能一蹴而就，它需要日復(fù)一日的點滴積累。只有當(dāng)閱讀成為學(xué)生生活中的一種習(xí)慣，學(xué)生才會從容地坐在書本面前，細(xì)細(xì)地品讀，深入地思考。因此提高小學(xué)

2、生的閱讀能力是極其重要的，那么將如何提高小學(xué)生的閱讀能力呢 HYPERLINK 方法/步驟 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！币岣邔W(xué)生的閱讀能力，必須從培養(yǎng)興趣入手。學(xué)生有了閱讀興趣才會將教師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”。 2.重視對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”其意義和收效也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣，凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。 3.閱讀能力，對一個學(xué)生來說，

3、是一種十分重要的能力，同時也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識，提高學(xué)習(xí)興趣，增長見識，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗，而且可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識，形成良好的語感；2、問題解決方案興趣是閱讀教學(xué)的源頭活水。教師要善于引導(dǎo)，平時多創(chuàng)設(shè)一些閱讀、交流的間，可在學(xué)生、班級中開展一些有益的活動。如：口語競賽、模仿對話，朗讀競賽、背誦比賽等?；虺浞掷媒淌业摹皥D書角”，讓學(xué)生快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。從小在書香的校園環(huán)境中培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣。 2.讓小學(xué)生去理解、鑒賞文學(xué)作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶；同時也能發(fā) 展他們的個性，豐富他們的精神世界。知識來源于實踐，閱讀能力也是在實踐中形成的。閱讀能力的掌握與否，是檢驗閱讀教學(xué)成功與否的試金石 3.我們要引導(dǎo)他