1、學生傷害事故處理辦法一電子課件學生傷害事故處理辦法一電子課件關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案例分析關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案 此辦法適用于各類學校，即大中小學都適用。但幼兒園對幼兒的看護義務(wù)，按照幼兒園管理條例規(guī)定了較為嚴格的責任。 教育部制定學生傷害事故處理辦法自2002年9月1日起正式實施。 教育部制定學生傷害事故處理辦法自2002年9月1日起關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案例分析關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案2000年11月13日晚，山東省臨沂市平邑縣武臺鎮(zhèn)初級中學學生下晚自習時，因樓

2、梯間電燈不亮，急著下晚自習的學生都擁向樓梯，造成5人死亡，32人受傷踩踏事故。什么是學生校園傷害事故？請思考2000年11月13日晚，山東省臨沂市平邑縣武臺鎮(zhèn)初級中學學概念：學生校園傷害事故指在學校實施的教育教學活動或者校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故。學生校園傷害事故是學校責任范圍的事故。所謂學校責任范圍，就是在什么情況下發(fā)生的學生傷害事故要界定為由學校承擔責任，具體立法條文為學生傷害事故處理辦法第九條。概念：學生校園傷害事故指在學校實施的教育教學活動或者校外活動（一）學校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提

3、供給學生使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；（二）學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；（三）學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的；（四）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；（一）學校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生使用（五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；（六）學校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學生

4、從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；（七）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應(yīng)當知道，但未予以必要的注意的：（八）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；（五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作（九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；（十）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；（十一）對未成年學生擅自離校

5、等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導(dǎo)致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；（十二）學校有未依法履行職責的其他情形的。（九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履 1997年5月23日凌晨3時許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學校學生侯某在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，瞌睡之際不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)?；馂?zāi)傷2人，燒毀宿舍24平方米。案例學校安全問題 1997年5月23日凌晨3時許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中分析分析以上案例事實，學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，且未及時采取措施，

6、校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)不僅給國家和個人財產(chǎn)造成損失，甚至危急生命，而且還會嚴重影響校園安全和校園各項秩序。根據(jù)我們學過的學校責任范圍界定的法十二條，可以看出，學校應(yīng)對此事故承擔相應(yīng)的刑事、民事責任。分析分析以上案例事實，學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案例分析關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學校的責任是對學生進行教育、管理和保護的責任。學校按照過錯責任原則承擔事故的責任，如果學校未履行規(guī)定的義務(wù)與職責，有過錯的，造成了學生的傷害，則需要承擔相應(yīng)責任；如果學校已盡到相應(yīng)義務(wù)，無過錯的，則無責任。學校與學生之

7、間的關(guān)系本質(zhì)上是教育關(guān)系，不是基于民法和血緣關(guān)系形成的父母與子女之間的監(jiān)護關(guān)系。三、學校責任的性質(zhì)界定根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學校的責任是對學生進行教育、管理和保護的責任。關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案例分析關(guān)于學校責任范圍的界定辦法適用的范圍關(guān)于學校責任的性質(zhì)案 2003年5月,在西部某九年制學校,一名七年級男生在上數(shù)學課時偷玩玩具,任課教師發(fā)現(xiàn)后批評了該男生,該男生便頂撞了幾句，任課教師自覺損害了自尊,生氣地朝該生左側(cè)臉部扇了一耳光,造成該生耳膜穿孔，后該生輾轉(zhuǎn)幾家醫(yī)院治療才漸漸康復(fù),肇事老師也付出了2萬元醫(yī)療費的代價。 2003年5月,在西部某九年制學校,一名七年級男生在上數(shù)學案例分析：本案屬于學校責任事故，因為損害后果是由于學校過錯（教師在教學過程中的錯誤行為）造成的。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”, 肇事教師人文素養(yǎng)薄弱,依