1、說明文寫法一、說明文三要素：內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。內(nèi)容的科學(xué)性：如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀 者以正確無誤的認(rèn)識。2說明的條理性：按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?；按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點(diǎn)， 注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向；按邏 輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本 質(zhì)。3.語言的準(zhǔn)確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序 等，都要求準(zhǔn)確無誤。語言簡明，說明嚴(yán)密。二、說明文的順序：時間順序：按時間先后順序安排文章。說明事物的變化、發(fā)展、成長過程， 說明物品的生產(chǎn)程序和使用程序，介紹

2、人物傳略常常采用時間順序。2空間順序：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。首先要確定 觀察點(diǎn)，或俯視、或仰視，或遠(yuǎn)眺、或近觀，按一定方位，從前后左右，上下 四方，內(nèi)外中心來說明事物。3.邏輯順序：按事物內(nèi)部的聯(lián)系安排文章。一般事理說明文多用這種順序。如 因果關(guān)系、由現(xiàn)象到本質(zhì)的層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系、相關(guān) 關(guān)系。三、說明文的結(jié)構(gòu)：一般有總分式和遞進(jìn)式兩種。事物說明文大都用前者，事 理說明文大都用后者。四、說明文的常見寫作方法：明確說明對象,抓住對象的特點(diǎn)依據(jù)對象的特點(diǎn)，確定說明順序以說明某一事物構(gòu)造為主的說明文，采用空間順序以說明某事物發(fā)生發(fā)展過程為主的說明文，采用時

3、間順序.(3)總分總的順序,這是就文章的整體而言的，如果需說明的事物，比較多，就可以采 取這種方法來說明以說明邏輯事理為主的說明文，說明方法：用以支撐文章的主要手段舉例子:舉出一個事實(shí)事例說明某一種道理.下定義:說明文中常用的說明方法，不單單寫說明文時用得到，而且也可以單獨(dú) 考查,(3)列數(shù)字.打比方.作比較.(6)作詮釋.列圖表:它是直觀性的一種說明方法.(8)分類別說明文是客觀地說明事物的一種文體，以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成 因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。說明文以 說明為主要表達(dá)方式，兼用記敘、描寫、議論。說明文主要是通過對客觀事物 或事理的介紹說明，達(dá)

4、到以知識教人的目的。與記敘文、議論文相比，說明 文更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、客觀性。說明文以客觀、準(zhǔn)確為基本要求，一般不表示作者 的感情傾向。教學(xué)大綱對說明文的訓(xùn)練要求為：（1）能寫簡單的說明文，說明對象明確，能抓住說明對象的特征；（2）能根據(jù)說明對象的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)恼f明順序和說明方法；（3）注意說明文語言的準(zhǔn)確、簡明和平實(shí)。因此，對于初學(xué)寫作說明文的同 學(xué)，要牢記這幾條要求。.要抓住說明對象的特征。寫說明文，一定要對說明對象有比較深刻的認(rèn)識，即抓住說明對象的特征。什 么是事物的特征呢？特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志，即該事物 所特有的個性。它往往表現(xiàn)在兩個方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、

5、質(zhì) 地、空間位置、形狀、溫度等；二是內(nèi)隱性特征，如事物的成因、原理、變化 過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等方面。怎樣把握事物的特征呢？必須從以下幾個方面著手。一要認(rèn)真觀察。通過細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等 感覺器官，對要說明的事物進(jìn)行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實(shí) 驗(yàn)，以準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。將說明對象和類似的事 物進(jìn)行多方面比較，對掌握的有關(guān)信息進(jìn)行篩選，深入分析其異同，抓住了 異 處”就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點(diǎn)。三要重視積累、擴(kuò)大生 活視野，閱讀范圍，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經(jīng)驗(yàn)的獲得，提 高理性認(rèn)識水平。.

6、要合理地安排說明順序。說明順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。在寫作說明文時，往 往以一種順序?yàn)橹?，?dāng)然在具體運(yùn)用的時候，有時出現(xiàn)了說明順序的并用與交 叉的現(xiàn)象。如：中國石拱橋在說明趙州橋的構(gòu)造特點(diǎn)時采用了邏輯順序， 而在說明中國石拱橋輝煌成就時，又采用了時間順序?qū)ζ湫藿〞r間做了逐一說 明。合理地安排說明順序，一要考慮所說明的事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（上下、左右、 內(nèi)外各部分的組成情況）和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系；二要考慮人們認(rèn)識事物的一 般順序（由淺入深、由個別到一般、由具體到抽象等）；三要考慮說明的中心 與材料的關(guān)系。說明事物時的順序安排一般有這樣的幾種：（1）如果是說明事物發(fā)展變化的進(jìn)程的，就

7、采用 時間”順序，可由古及今或由 今溯古。（2）如果是解說事物的方位、形貌特征的，就采用 空間”順序?？捎山斑h(yuǎn)， 由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。（3）如果為了闡明某些操作過程，就以 程序”為序，即按操作行為的先后標(biāo)明 序號逐一加以解說，便于讀者按部就班，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行操作。（4）若說明的目的是闡釋事理，就要采用 邏輯”順序：一般按照因果、主次關(guān) 系來安排順序。要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法能把事物說得更清楚明白，便于讀者理解。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說 明方法，是衡量說明文寫作水平的重要標(biāo)志。比如要說明沙漠地區(qū)的日照時間 長，說 那里日照時間長，一年達(dá)到3000小時，而長江流域只有1

8、500小時， 華北地區(qū)也不過2500小時?！蓖ㄟ^列數(shù)據(jù)、作比較，就能形象地突出了沙漠地 區(qū)日照時間長的特點(diǎn)。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆?jié){比較一 下。水同豆?jié){一比較，白色的是豆?jié){而不是水。水，什么顏色都沒有。常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作 詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。語言要準(zhǔn)確、簡潔、通俗。說明文語言的準(zhǔn)確性是說明事物的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、 程度、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明文語言準(zhǔn)確，并非一定得用確數(shù)，也可以用約數(shù)。比如大約”左右”可能”估計(jì)”這些也同樣能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文的語言在準(zhǔn)

9、確的前提下，語言風(fēng)格既可平平實(shí)實(shí)，也可生動活潑。 如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強(qiáng)說明語 言的生動性。說明文可分為兩大類：一類是對實(shí)體事物的說明，一類是對抽象事理的說明。 前者重在說明事物的外形構(gòu)造、方向位置、運(yùn)轉(zhuǎn)過程、生產(chǎn)過程等，后者重在 說明事物的特點(diǎn)、本質(zhì)和規(guī)律。在一篇具體的說明文中，兩者也常常是結(jié)合在 一起的。說明文雖然以說明為主要表達(dá)方式，但并不排斥議論、描寫、敘述、抒情等表 達(dá)方式。有些科學(xué)小品（或稱科技說明文），往往用文藝筆調(diào)寫出，也不可否 認(rèn)帶有作者的主觀色彩，但就解說事物、闡明事理這一點(diǎn)來看，并沒有失去其 主要特點(diǎn)說明文定義說明文是以說明為主要表

10、達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體 裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說 詞、科學(xué)小品等。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含 義、特點(diǎn)、演變等。文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識的說明文。說明文的特點(diǎn)是 說”而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關(guān)科學(xué) 研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了 要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不 僅要說明 是什么”還要說明 為什么”是這樣。應(yīng)用性說明文一般只要求說明事

11、 物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實(shí)質(zhì)。說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀 態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。中國石拱橋?qū)儆谇罢撸在w州橋和盧溝 橋?yàn)槔f明中國石拱橋 不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征。大自然的語 言屬于后者，文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識。說明事物特點(diǎn)和闡明事理是說 明文的兩種類型。為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。常 見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮 釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目 的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)

12、容的需要，另一方面作 者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這 種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間 順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似?？臻g順 序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左 右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順 序，主要取決于作者所說明對象的特點(diǎn)。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易 表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯 順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。說

13、明語言的準(zhǔn)確性與科學(xué)性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù) 量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實(shí)用性很 強(qiáng)，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的以 平實(shí)見長，有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風(fēng)格的不同，說 明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳 盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯(lián) 系起來。上面談到的所要把握的四點(diǎn)，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注 意，只是所提要求要注意符合學(xué)生實(shí)際。第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。說明文的內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，以確鑿的材料為依據(jù)， 如實(shí)反映客

14、觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴(yán)密的科學(xué)性。第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。事物和事理有時往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明 確的認(rèn)識，說明其特征時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順 序（程序順序也是時間順序的一種）、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往 體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)層次上，所以閱讀說明文時，理清結(jié)構(gòu)層次與把握說明順序 是一致的。第三，語言的準(zhǔn)確性。說明文的實(shí)用性很強(qiáng)，語言表達(dá)失之毫厘”其結(jié)果就會謬以千里，所以說明文語言要求準(zhǔn)確無誤，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識。在科技 飛速發(fā)展的今天，說明文的應(yīng)用越來越廣泛，各門學(xué)科的教科書、科普讀、知 識小品、解說詞、說明書等都是說明文?？梢哉f，說明文和我們?nèi)粘?/p>

15、學(xué)習(xí)、生 活、工作有著非常密切的聯(lián)系。編輯本段分析說明文說明文的結(jié)構(gòu)1、說明文的結(jié)構(gòu)有：連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對照式（結(jié)構(gòu)包括段 落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。2、把握結(jié)構(gòu)的意義。說明的順序1、說明的順序有：空間順序（也可稱事實(shí)順序）、時間順序（包括發(fā)展順 序）、事理順序（邏輯順序）。2、弄清順序的意義。說明的方法1、說明的方法有：下定義，作詮釋，舉例子,列數(shù)字,打比方，作比較,分類別,引資料, 摹狀貌,做圖表2、明白各種方法的作用。舉例子：這里使用了舉例子的說明方法，具體說明了 這種說明方法的作用 是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。作比較：這里拿和作比較，突出

16、（具體）說明了 作比較用于突出強(qiáng)調(diào) 被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。列數(shù)字：這里使用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明了 （列舉了的數(shù)字， 準(zhǔn)確說明了）其作用是使說明準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。分類別：分類別的作用是使說明條理清楚。打比方：它的主要作用是使說明對象生動形象，增強(qiáng)文章的趣味性。作詮解：用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。下定義：其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的內(nèi)涵，使說明更嚴(yán)密。畫圖表：可使說明內(nèi)容直觀形象。摹狀貌：使說明生動形象，使文章更具可讀性。3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍 繞說明對象，依照說明文的要求。說明文的語言1、說明文語言的根本要求是科

17、學(xué)性、準(zhǔn)確性，簡練明確；文學(xué)性說明文還要求 生動性、形象性。2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特征、性質(zhì)的作用，其次 是說明的嚴(yán)密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動性。3、說明文語言要點(diǎn)：表約數(shù)、表消息來源、表程度、表頻率、表范圍。解題思路和技巧（一）明確說明對象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整 體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么；閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什么事理。 如何找準(zhǔn)說明對象呢？1、看題目，不少題目都表示說明的對象。女口 （中國石拱橋）。2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和 特征。（二）抓住事物特征

18、：事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造 （內(nèi)外），形態(tài)（大小、長短 等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等），變化（動、靜快、慢），成因（簡單、復(fù)雜），功 用（廣狹、正反）等等方面。一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的 特征。（三）歸納說明方法：閱讀說明文時，邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然 后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對準(zhǔn)確說明事物特征所 起的作用。（四）逐段概括要點(diǎn)，理清說明順序：概括要點(diǎn)時，要重視首括句、尾結(jié)句或 提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這 些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概 括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用 同類合并

19、”勺方法，把全文劃分為相對獨(dú)立的幾部分，概 括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全 文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事 物的演變發(fā)的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或 說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。（五）整體感知，把握中心：在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總 一分式的結(jié)構(gòu)還要著 重分析 分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān) 系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本 質(zhì)，還是由個別到一般，或是從結(jié)果到

20、原因等等。把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié) 構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物 的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ) 上，再歸納說明中心也就不難了。（六）體會語言準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確是說明語言的特點(diǎn)。分析說明文語言，就是看遣 詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。說明方法的作用及意義舉例子：使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家 已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較。得到具體而鮮明的印象。下定義:用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下

21、定 義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表 達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。 6打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特 點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻 修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方 法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同

22、的文體中的。）引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。引資料的范圍很 廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。分類別。將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地 加以說明，這種說明方法，叫分類別。列數(shù)字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀 者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不 能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。 分析說明文第一，把握說明對象及特征。閱讀說明文，首先要準(zhǔn)確地把握說明對象，從而 區(qū)分事理說明文和事物說明文，進(jìn)一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點(diǎn)把握說明 對象的特征。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征， 才能深入理解