1、幼兒園小班音樂教案小蝸牛含反思幼兒園小班音樂教案小蝸牛含反思活動目標：1、理解兒歌小蝸牛的內(nèi)容，鼓勵幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。2、感受兒歌中的上行、下行旋律，并能辨別音的高低，體驗音樂帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒訙蕚洌?、木琴、鈴鼓、木魚等敲擊樂器與幼兒人數(shù)相等。2、小蝸牛圖片、樹、滑滑梯圖片各一張?；顒舆^程：一、聽音樂小星星做簡單韻律活動。二、通過小蝸牛，初步感知兒歌內(nèi)容。1、把蝸牛套在手上，提問：這是什么？2、出示樹的圖片，師說：今天小蝸牛想爬到樹上去看看。3、教師演示，小蝸牛從樹下爬到樹上。師說：一、

2、二、三、四，小蝸牛，爬上樹。4、教師演示，小蝸牛從樹上溜到樹下。師說：四、三、二、一。小蝸牛，溜滑梯。三、游戲小蝸牛，再次鞏固兒歌內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編動作。1、學小蝸牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。師說：我們來做小蝸牛一起玩玩吧。2、身體當樹，邊念兒歌，邊爬一邊。3、把圖片樹放中間，請小朋友當小蝸牛爬過去。先個別再小組。四、感受樂曲的上行和下行旋律。1、教師利用木琴，邊念兒歌，邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。2、游戲到哪邊。將樹和滑梯圖片放置在教室中間，請個別幼兒玩游戲，教師用木琴進行敲擊，敲上行的旋律就走到“樹”圖上，敲下行就走到“滑梯”旁邊。3、集體玩游戲走那邊。五、節(jié)奏練習

3、。1、聽音樂小星星，教師示范拍手。2、幼兒和老師一起根據(jù)小星星節(jié)奏，進行拍手。3、發(fā)放樂器，幼兒進行敲擊，練習節(jié)奏。節(jié)奏如此：（大圓處拍手）4、幼兒邊念兒歌，邊打擊樂器?；顒臃此迹涸谇皫状蔚慕虒W中我們學習了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的.這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。幼兒園大班音樂活動教案小木匠與油漆匠含反思活動目標：1、認識木匠和油漆匠工作時使用的工具。2、學習用樂器表現(xiàn)連音與斷音。3

4、、嘗試用不同的形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、“音樂DoReMi：木匠與油漆匠（請參見幼兒用書）。2、CD；木匠與油漆匠、錄音機?；顒舆^程：一、猜一猜。教師以有趣的動作表現(xiàn)木匠和油漆匠使用工具的情形。請幼兒猜一猜老師扮演的是什么職業(yè)的人。他正在做什么？用什么工具？二、想一想。請幼兒想象：木匠用錘子釘東西會發(fā)出什么聲音？油漆匠用刷子刷油漆時，又會發(fā)出什么聲音？鼓勵幼兒用擬聲詞表現(xiàn)，如：“口匡嘔眶”和“刷刷刷”等。三、聽一聽、敲一敲。出示不同的樂器，教師逐一敲擊樂器。說一說哪些樂器敲打時像錘子敲打時

5、斷斷續(xù)續(xù)的聲音。說一說哪些樂器的聲音像刷子刷油漆時連續(xù)圓滑的聲音。鼓勵幼兒選擇合適的樂器敲打，聽一聽樂器發(fā)出的聲音。四、欣賞歌曲并表演。師生共同欣賞歌曲木匠與油漆匠2一3遍。請幼兒討論：哪一段是敲打的聲音？哪一段是連續(xù)的聲音？木匠和油漆匠的音樂、表演有什么不同？（節(jié)奏不同。）共同練習演奏木匠與油漆匠的不同節(jié)奏。將幼兒分成兩組，合作練習木匠與油漆匠的節(jié)奏。跟隨音樂一起表演。五、創(chuàng)編動作。教師和幼兒一起創(chuàng)編木匠和油漆匠的動作，配合音樂做動作。將幼兒分成兩組，一組當木匠，一組當油漆匠，分組邊唱歌邊做動作。熟悉歌曲之后，可加入連音（如：搖鈴鼓）與斷音（如：小響棒）的樂器，分兩組來演奏?；顒臃此迹盒∧窘?/p>

6、與油漆匠以童話背景為題材，歌詞生動形象、曲調(diào)歡快流暢，展示了木匠漆匠勞動生活的愉快場面，是一首孩子們喜聞樂見的歌曲。學好、唱活、體會和理解歌曲，了解和體驗生活，采用實踐與教學相結(jié)合的教學形式，以拓寬孩子知識技能為目的，實踐操作為動力，教學滲透與游戲活動之中。幼兒園小班音樂活動教案小老鼠上燈臺含反思活動目標：1、學習用好聽的聲音演唱歌曲，體驗演唱的樂趣。2、借助多媒體理解歌詞內(nèi)容。3、積極參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：1、鼠媽媽和貓的頭飾各一個，鼠寶寶的頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、小老鼠上燈臺和老鼠畫貓的音樂，多媒體課件。3、環(huán)境創(chuàng)設：布置一個“洞外面的活動場景”?；顒舆^程：一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。幼兒隨著老鼠畫貓的音樂進入“洞外面的活動場景”。師：鼠寶寶，我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，那只大胖貓不在家，我們到洞外面去呼吸一下新鮮空氣，去玩一玩，好嗎？二、發(fā)聲練習。鼠媽媽：外面的空氣真好呀！我們一