1、Word 幼兒園綜合教育課程主題活動方案 幼兒在幼兒園的課程上不斷地吸取新學(xué)問，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的變化。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園綜合教育課程主題活動方案6篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 幼兒園綜合教育課程主題活動方案篇1 設(shè)計意圖 貼人是我們小時候常常玩的一個民間嬉戲，他可以熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量和合作意識，但是現(xiàn)在會玩這種嬉戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒有)，為了把民間嬉戲傳承下去，我特意設(shè)計了這個嬉戲。 活動目標(biāo) 幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追趕跑，熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量，培育幼兒的集體合作意識。 活動預(yù)備 圓圈舞音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。 活動過程 一、嬉戲預(yù)備

2、 小伴侶們，今日老師和你們玩一個特殊有意思的嬉戲，你們確定沒玩過，嬉戲的名字叫貼人。 二、嬉戲指導(dǎo) 1、請兩名幼兒站在圈外，一個當(dāng)追趕著，另一個當(dāng)被追趕者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示嬉戲過程。 2、嬉戲開頭，追趕者與被追趕者沿圈快跑追趕，在跑的過程中，被追趕者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追趕者，并立即沿著圈外快跑，追趕者連續(xù)追，假如被捉到則另換追者和被追者，假如被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，嬉戲重新開頭。 三、放松活動 在圓圈舞音樂背景下跳圓圈舞。 活動延長 回家后和小伴侶連續(xù)玩貼人的嬉戲。 幼兒園

3、綜合教育課程主題活動方案篇2 設(shè)計意圖 編花籃是我們小時候常常玩的嬉戲，趣味性強(qiáng)，操作簡潔，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的潛力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們非常寵愛的嬉戲。 活動目標(biāo) 1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的潛力。 2、透過嬉戲提高孩子們的合作潛力，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。 活動預(yù)備 健康歌光盤、一塊平坦的場地。 活動過程 一、預(yù)備活動 播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運動。 二、嬉戲指導(dǎo) 1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。 2、孩子依次將自己的一條腿放在另一

4、小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上。 3、開頭嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。 三、嬉戲規(guī)章： 1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。 2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲務(wù)必重新開頭。 四、放松活動 幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。 活動延長 回家和小伴侶們連續(xù)玩編花籃的嬉戲。 幼兒園綜合教育課程主題活動方案篇3 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒的探究精神。 2、能制作出簡易的樂器。 3、幼兒體驗活動中的歡樂。 4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 5、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開

5、心地參與音樂活動。 活動預(yù)備： 幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。 活動過程： 1、老師放一段美麗的樂曲，請幼兒跟著一起拍節(jié)奏。 老師說：“這首曲子真好聽，我想請小伴侶們用小樂器演奏，可是沒有樂器怎么辦呢?” 2、請幼兒樂觀想方法，來制作樂器，聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。 3、請幼兒想一想，假如瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果相同嗎? 4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進(jìn)行試驗。 5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。 6、大家拿著制作的樂器來演奏。 幼兒園綜合教育課程主題活動方案篇4 活動目標(biāo) 1.探究球的多種玩法。 2.培育幼兒大膽參

6、加嬉戲的情感，體驗嬉戲的歡樂。 3.進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確 性。 4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 5.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 教學(xué)重點、難點 幼兒自主嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。 活動預(yù)備 紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干 活動過程 一、熱身運動： 二、基本部分： (一)探討球的多種玩法 1.幼兒自主探究、嘗試球的玩法。老師留意觀看孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。 2.請幼兒展現(xiàn)自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照。 3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助幫助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜愛的幫助材料再玩一次。

7、 4.剛才，寶寶們都玩的很好，今日，唐老師和寶寶們來玩一個嬉戲，名字叫趕小豬。 (二)場地與嬉戲介紹 1.請幼兒進(jìn)入場地，支配幼兒站好位置。 2.老師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。 3.老師講解玩法： 4.提出嬉戲要求： (1)用幫助材料趕小豬。 (2)不能用小手碰球。 (3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。 5.分組進(jìn)行趕小豬競賽。 6.全體幼兒進(jìn)行趕小豬競賽。 三、嬉戲結(jié)束，放松運動，整理場地。 幼兒園綜合教育課程主題活動方案篇5 彩色的樹 活動目標(biāo)： 1、感知秋季樹木的顏色、外形特征，嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹。 2、能依據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中留意遵守規(guī)章。

8、 3、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 1、活動前請家長帶幼兒參觀各種樹木，對秋季樹木的變化有所了解。 2、銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。 3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。 活動過程： 一、通過故事，引發(fā)與樹木相關(guān)的閱歷。 1、師敘述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹。滿樹的綠葉隨著風(fēng)兒搖擺。有一天，樹葉寶寶們突然覺得：大樹媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒勁兒呀!于是，樹葉寶寶們靜靜讓自己變了顏色?？?出示圖片)大樹媽媽的衣服變成什么顏色了? 2、提問：你還見過什么顏色的大樹

9、?(依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片) 二、觀看圖片，了解樹木的相關(guān)特征。 師：原來，樹不僅是綠色的，有的還會變成紅色、黃色等別的顏色。今日，我們來把這些彩色的樹畫出來好嗎?我們應(yīng)當(dāng)先畫樹的哪一部分呢?樹干是什么樣的?畫好樹干，再畫什么?樹冠是什么樣的? 介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作挨次及它們的外形特征。 三、出示繪畫材料并逐一介紹。 每個幼兒畫一棵大樹。 四、活動評價。 將畫好的大樹剪下來，布置成彩色的樹林。幼兒一同觀賞，說說自己最喜愛哪顆樹，為什么。 幼兒園綜合教育課程主題活動方案篇6 可愛的小雞 活動目標(biāo) 1.練習(xí)聽信號向指定方向跑，進(jìn)展跑的力量和動作的協(xié)調(diào)性。 2.在信號聲中，顏色的對應(yīng)

10、，快速找到奔跑方向。 3.體驗關(guān)心好伴侶解決困難的樂趣。 4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。 5.體驗嬉戲的歡樂。 活動重難點 1.活動重點：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。 2.活動難點：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。 活動預(yù)備 1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。 2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。 3.綠筐3個。 4.紅、黃筐各一個。 5.泡沫墊36塊。 活動過程 (一)預(yù)備部分 1.幼兒自由開火車進(jìn)場。 2.聽音樂做小雞操。 小雞操 小雞小雞走走走， 餓得肚子咕咕叫， 看到小蟲快吃掉。 小雞小雞走走走， 休息休息喝喝水， 身體棒棒來做操。 擺擺手，彎彎腰， 做個健康的雞寶寶! (二)練習(xí)部分 1.老師介紹嬉戲場景。 師：小雞們，我們一起去看看好伴侶蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。 (老師帶領(lǐng)幼兒漸漸跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好伴侶打招呼。 師：聽，是誰在哭?似乎是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧! 師：哎呀，原來是很多蟲子在欺侮青菜娃娃，我們怎么辦呢? 2.嬉戲“小雞捉蟲子”。 (1)老師一邊介紹嬉戲，一邊示范嬉戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后