1、第 第 頁小班情景美術(shù)教案小班情景美術(shù)教案1 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)畫橫線和豎線。 2.有正確的握筆姿態(tài)和良好的繪畫習(xí)慣。 3.有愛護(hù)動物的意識。 活動預(yù)備： 1.動物頭飾3個，一段音效，一幅范畫。 2.人手一盒油畫棒，動物圖像作業(yè)紙。 活動過程： 一、談話活動，引起幼兒的留意。 動物園是小伙伴最喜愛去的地方，你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?。 二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的愛好。 (電話鈴聲響了)喂，你好，哦，你是動物園的，什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎，獅子，還有大灰狼，真的?什么，立刻要逃到小(3)班來了。(話還沒講完，3個大班小伙伴戴著頭飾沖了進(jìn)來，裝成老虎，

2、獅子，大灰狼等動物朝著小伙伴大聲吼叫，奪門而去)哎呀，小動物們都逃出來了，會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好方法吧!(用槍把它們殺死，把它們打死)這個方法好嗎?把它們殺死了，小伙伴就看不到它們了。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)動物，而不是把它們殺死。趕快想方法。(把它們關(guān)到籠子里去，像動物園里一樣把它們隔離開)這個方法真不錯，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開，這樣它們既損害不到我們，又能逍遙自在的生活，這樣多好啊! 三、出示背景圖，老師示范畫。 剛才小伙伴說了，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的，用鐵絲做的)小伙伴看的真認(rèn)真!鐵絲是直直

3、的，還是彎彎的?(直直的。)對了，是直直的，就似乎由很多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。 1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一貫畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點(diǎn)，再畫一條。畫很多很多條橫線。 2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一貫畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。畫好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫一條，畫很多很多條豎線。 四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 提出要求： 1、選一支深色的油畫棒筆。 2、一只手按住紙，盡量把線畫直一點(diǎn)，不要彎曲。空的距離不要太大，要不然，動

4、物會逃出去的。 3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，留意保持距離。 老師的要求聽清晰了嗎?請你選一張你喜愛的動物，開始畫吧。 老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要從紙的最邊端開始畫，不要畫到桌上，留意畫面干凈。 五、觀賞作品。 哇!小伙伴畫的真棒，讓我們大家一起來觀賞一下，看看誰畫的隔離網(wǎng)最堅(jiān)固，小動物不會逃出去。動物園的叔叔阿姨肯定很焦急了，我們把它們送回去吧。 小班情景美術(shù)教案2 活動目的： 1、學(xué)習(xí)用手指引畫小蝌蚪的方法。 2、進(jìn)展觀測力以及大膽作畫技能。 3、提高參加美術(shù)活動的愛好。 活動預(yù)備： 黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、 活動過程： 一、魔

5、術(shù)變變變引起幼兒愛好。 師：小伙伴們大家上午好!我是劉老師，今日劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變) 二：老師引導(dǎo)幼兒觀測小蝌蚪的圖片。 師：今日劉老師給小伙伴帶來了一位新伙伴你們猜猜會是誰呢?請看，你們認(rèn)識它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)瘦長長的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在游動的時候尾巴是彎彎的(波浪線)那小伙伴們猜猜，小蝌蚪休息不游動的時候尾巴是怎么樣的呢?老師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片，尾巴是直直的(直線)。 三、老師范畫。 1、老師出示繪畫

6、底圖，引導(dǎo)幼兒觀測、思索，引起幼兒的繪畫愛好。 師：小伙伴們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭，和美麗的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎么辦呢? 2、啟發(fā)幼兒思索怎樣才能找到小蝌蚪 四、老師示范講解手指畫小蝌蚪的方法及考前須知。 1、師：小伙伴都想出了很多好方法找小蝌蚪，許老師也想到了一個好方法，用手指就能立刻找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看! 2、老師示范講解手指畫的方法。 老師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：老師先用大拇指示范，再用小拇指示范) 講解尾巴的畫法。 老師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀測比較出怎

7、樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。也可徑直用黑色水彩筆進(jìn)行添畫。 引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同) 老師介紹手指畫，及繪畫時應(yīng)留意的事項(xiàng)：蘸有顏料的手要用毛巾擦潔凈，不能擦在衣服褲子上。 老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。 五、幼兒練習(xí)畫尾巴，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。 六、幼兒進(jìn)行手指畫，老師巡回指導(dǎo)。 幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，鼓舞幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他們大膽細(xì)心地操作。(十個手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫) 七、評價(jià)和觀賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品老師并予以簡約的評價(jià)。 教學(xué)反思： 在本次活

8、動中，孩子們的愛好都很高，都積極的參加到活動中，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。 小班情景美術(shù)教案3 活動目標(biāo)： 1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐煩地完成作品。 2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。 活動重點(diǎn)： 1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐煩地完成作品。 2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。 活動難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。 活動預(yù)備： 1、幼兒自帶一個空塑料瓶。 2、各種顏色的實(shí)時貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。 活動過程： 一、引起愛好： 小伙伴，你們還記得淘氣的七彩光這個故事吧?那你們告知老師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜愛哪幾種顏色? 二、讓瓶子

9、變身： 1、今日，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它美麗嗎? 2、老師用喜愛的幾種顏色給它穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在，你們覺得它美麗嗎? 3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很美麗。 4、老師知道你們都很聰慧，你們都很棒!肯定會用各種顏色做出比老師的還要美麗的花瓶。 三、制作七彩花瓶： 1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。 2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。 3、鼓舞幼兒用多種艷麗的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾。 4、老師巡回指導(dǎo)，援助技能較弱的幼兒完成作品。 5、引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己耐煩制作的花瓶，并說說自己的感受。 四、七彩花瓶展示會： 1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己裝

10、飾的花瓶，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。 2、表揚(yáng)色調(diào)艷麗、大膽裝飾的小伙伴。 五、活動小結(jié)： 1、小伙伴你們都把塑料瓶裝扮得很美麗了，你們都很棒! 2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣? 3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來裝扮我們的活動室。 小班情景美術(shù)教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過體驗(yàn)勝利的歡樂，培育對美術(shù)的愛好。 2、學(xué)習(xí)畫一個封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。 3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。 教學(xué)預(yù)備： 1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 2、假設(shè)干只剪成雞窩的粉色卡紙。 教學(xué)過程： 1、幼兒別上母雞圖，帶上三

11、支油畫棒。隨音樂老母雞學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。 2、小母雞們有什么本事呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。 其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。 生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣? 3、假如能把雞蛋孵出小雞來，那肯定更美滿吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。老師提示幼兒把一些空的雞窩畫小雞。) 4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

12、 5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。 活動反思： 通過這次活動，幼兒掌控了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)當(dāng)隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個環(huán)節(jié)都要留意到，下次活動中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但留意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓舞幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。 小

13、班情景美術(shù)教案5 活動目標(biāo)： 1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動技能。 2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。 3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、感受作品的美感。 活動預(yù)備： 1、顏料、操作盒、抹布等假設(shè)干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。 活動過程： 一、出示作品，引出主題 師：這是誰，今日他穿的衣服美麗嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎? 二、老師示范講解 1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好伙伴(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎? 2、操作步驟：老師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色) 3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不能亂放。