1、- 16 -中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案6篇 教師中班體育教案。 體育教案可以讓小朋友更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，作一位認(rèn)真的中班老師，我們要寫好完備的體育教案課件，這樣小朋友們才能更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。中班體育教案你知道怎么寫更好呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。 中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.會(huì)雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。 2.喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置 活動(dòng)過程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1.熱身運(yùn)動(dòng)：今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，那你們想不

2、想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成?jī)，讓我們一起來熱身運(yùn)動(dòng)吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎? 2.幼兒練習(xí)跳躍。 二、基本部分 1.導(dǎo)入：師：現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。 2.教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。, 幼兒探索嘗試跳跳跳。 你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。 3. 讓幼兒

3、練習(xí)模仿袋鼠跳。 (1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳 動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。 4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。 袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要? (出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢? 雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來，另一只腳再踩進(jìn)來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。 (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。 (2)提問：剛才老師看見許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址€(wěn)又好呢? 小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布

4、袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來試一試? 提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。 階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。 三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進(jìn)行競(jìng)賽游戲聽，這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。 四、放松整理 1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。 2. 師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)反思： 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。 中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案 篇2 大班體育游戲紅燈綠燈馬

5、上開燈教案 執(zhí)教教師：陳潤(rùn)霞 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來的快樂。 2在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。 1基本玩法：聽信號(hào)行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。 根據(jù)警察的“紅燈、綠燈紅燈”信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。 指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。 評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否聽指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動(dòng)。 2創(chuàng)新玩法兩人三足走，體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。 玩法：根據(jù)警察的“紅燈

6、、綠燈紅燈”信號(hào)，幼兒兩人三足行進(jìn)， 當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。 指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時(shí)做出反應(yīng)控制。 評(píng)價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否聽信號(hào)倆人一起迅速靜止，并控制住。 3難度挑戰(zhàn)穿越安全線，障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。 玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈紅燈”信號(hào)，在高低不同的障礙線中行進(jìn)， 當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。 指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，即時(shí)靜止。 評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，

7、聽到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。 4活動(dòng)結(jié)束 身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖單撕下來。 大班音樂游戲紅燈綠燈馬上開燈教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教教師：王歡 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1在紅綠燈的游戲中，嘗試使用多種形式感知與表現(xiàn)“開始和停止”的音樂特點(diǎn)。 2能隨音樂變化做快速反應(yīng)。 3體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、粉色護(hù)腕人手一個(gè)。 三、活動(dòng)過程： 第一遍游戲玩法：全體幼兒圍圓圈坐好，模仿教師隨音樂開小車，當(dāng)音樂休止時(shí)，馬上靜止不動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：通過肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒初步感知與發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的

8、特點(diǎn)。 第二遍游戲玩法：集體隨音樂變化開車，在樂句休止的前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒集體坐著向右交換坐位、踩剎車，要求把車停好，否則會(huì)被交警開罰單。指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：在樂句休止時(shí)，快速反應(yīng)向右移位、剎車，并控制好身體、保持不動(dòng)。 第三遍游戲玩法：集體逆時(shí)針方向站立在圓圈的點(diǎn)上，隨音樂變化做開扭扭車動(dòng)作，樂句休止前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒幼兒快速反應(yīng)向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時(shí)，引導(dǎo)幼兒擺不同的停車造型，并控制好身體，否則將被交警叔叔開罰單。指導(dǎo)要點(diǎn)：在樂句休止前半拍快速反應(yīng)向前交換位置停車，在樂末休止時(shí)能擺不同造型，并控穩(wěn)身體。 第四遍游戲玩法

9、：幼兒兩兩面對(duì)面站在圓圈的點(diǎn)上，隨音樂音樂變化開小車，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時(shí)，小司機(jī)快速反應(yīng)右手相握、交換車位。最后，樂末休止時(shí)，引導(dǎo)幼兒站在椅子上擺一個(gè)不同的停車造型定好。指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：在樂句休止前半拍迅速反應(yīng)兩兩交換車位，在樂末休止時(shí)站在椅子上擺不同的造型，控穩(wěn)身體。 第五遍游戲玩法：變身小火車，隨音樂變化做自由開車動(dòng)作，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時(shí)，集體剎車與大家再見，離開活動(dòng)室。指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：在樂句休止時(shí)剎車，與大家道別。 中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案 篇3 中班體育教案 好玩的球 活動(dòng)目的 1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。 2、增強(qiáng)幼兒對(duì)玩球的興趣。 3、

10、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小刺球若干個(gè) 音樂 鉆圈等球拍 活動(dòng)過程 1、游戲?qū)?小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)加油歌 2、探究不同的玩球方法 小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對(duì)，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。） 3、玩球游戲 小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。 （1） 用腿夾著球跳躍。 把球放在兩條腿的

11、中間，用腿加緊，雙手伸開，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。 （2） 滾球鉆圈 拿著球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。 （3） 運(yùn)球 兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運(yùn)到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運(yùn)球） 4、運(yùn)球比賽 （老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。 5、 結(jié)束 （小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請(qǐng)小朋友們回去休息） 中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案

12、篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感。 2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。 3、幼兒通過走梅花樁體驗(yàn)控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。 4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。 2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動(dòng)走過木樁。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂中國(guó)功夫、三個(gè)和尚;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。 活動(dòng)過程 一、開始部分 1、談話?；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

13、 2、熱身運(yùn)動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。 (將“水桶”上下提放【肩部運(yùn)動(dòng)】、前后擺動(dòng)【體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)】、走梅花樁【下肢運(yùn)動(dòng)】，通過語言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習(xí)】)。 二、基本部分 1、幼兒在老師預(yù)先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。 (1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。 (2)集中幼兒，請(qǐng)幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對(duì)平衡動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解。 2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。 (1)將梅花樁

14、按高低間隔擺放，幼兒練習(xí)。 (2)組織幼兒討論： 老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的? 師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時(shí)間。 (3)幼兒練習(xí)時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。 3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動(dòng)作練習(xí)。 (1)為幼兒提供輔助材料礦泉水瓶。 師：請(qǐng)大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。 (2)根據(jù)幼兒練習(xí) 4、游戲：和尚擔(dān)水 (1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和S形混合梅花樁游戲。 (2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運(yùn)到對(duì)面小山坡。 小結(jié)：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲(chǔ)存了足

15、夠的水。你們太棒了!情況適當(dāng)交流或提醒，調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。 三、結(jié)束部分 以擔(dān)水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思 整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對(duì)活動(dòng)充滿好奇，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣與積極性?；顒?dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感;最后在簡(jiǎn)單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身

16、心放松，情感上也得到極大的愉悅。 活動(dòng)中場(chǎng)地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來體現(xiàn)活動(dòng)的循序漸進(jìn)的層次;其次在場(chǎng)地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設(shè)置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。 中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡能力。 2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。 3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。 6、培養(yǎng)幼

17、兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。 2.各種積木、梅花樁、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的四周。 3.錄音機(jī)、磁帶、各種小動(dòng)物頭飾、干毛巾(供幼兒擦汗用) 活動(dòng)過程： 一、扮演角色、熱身運(yùn)動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。 二、熟悉器材、探索玩法 1、教師：今天我們小動(dòng)物要到小河對(duì)岸去開聯(lián)歡會(huì)，要過河就得有橋，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的平衡木、梅花樁、沙包、塑料盆搬到場(chǎng)中間搭成各種橋。 2、教師：場(chǎng)地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。 3、幼兒分組活

18、動(dòng)，每組選出小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，老師觀察指導(dǎo)。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。 三、交流分享、重點(diǎn)練習(xí) 1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全? 2、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范過橋，其他幼兒觀看。 3、引出持物走獨(dú)木橋方法 (1)教師：小動(dòng)物們，下面我們來做“過橋表演”的游戲好嗎?過橋時(shí)你們可以拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋，能表演各種動(dòng)作。 (2)教師示范拿玩具過橋。 (3)幼兒分散、自由地選擇并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。 (4)教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。 四、放松身體、整理收拾器材 1、 幼兒

19、模仿小動(dòng)物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。 2、 表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。 3、 師生共同收拾整理活動(dòng)器具。 五、結(jié)束活動(dòng)： 活動(dòng)反思： 本教案設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動(dòng)物模仿操;教師和幼兒一起動(dòng)手搬運(yùn)器材做成小橋;自己選擇拿玩具;走怎樣的小橋;到幼兒按自己喜歡的動(dòng)作方法過橋，無不體現(xiàn)了“在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動(dòng)，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。在本節(jié)活動(dòng)小動(dòng)物過橋的游戲中，我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個(gè)單一的平衡木當(dāng)橋，而是讓孩子們?cè)诹私饬擞螒騼?nèi)容和規(guī)則后，讓

20、孩子們自由選擇我給他們準(zhǔn)備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個(gè)能力比較強(qiáng)的幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都戴上小動(dòng)物的頭飾，由每組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)他們走過自己搭建的小橋。孩子們非常聰明，積極動(dòng)腦，有的組把塑料盆翻過來當(dāng)小橋，有的組把梅花樁一字排開當(dāng)成小橋，有的組把平衡木抬來當(dāng)小橋，由于橋的數(shù)量增多，每個(gè)孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象，整節(jié)活動(dòng)孩子們的興趣都非常高，活動(dòng)井然有序進(jìn)行得非常順利，我也覺得輕松愉快。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵(lì)孩子們自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性，提高

21、他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上，考慮到一味的平衡訓(xùn)練會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動(dòng)物頭飾，以小動(dòng)物過橋來貫穿整節(jié)活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動(dòng)的，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康的實(shí)際功能。 小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。 中班體育教師室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)方案 篇6 活動(dòng)目的： 1、 鼓勵(lì)幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。 2、 了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個(gè)、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細(xì)、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個(gè)、6個(gè)盆子、小碟子6個(gè)、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。 活動(dòng)過程： 1、 簡(jiǎn)單討論材料（在室內(nèi)） 師：你們玩過吹泡泡嗎？ 你們想不想玩？ 吹泡泡需要什么東西？誰來說說？ 接下來老師來做魔術(shù)師，（出示已調(diào)好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們