1、Word - 4 -小班音樂游戲躲藏說課稿 小班音樂嬉戲隱藏說課稿 在日?；顒?dòng)中，嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)方式，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感愛好。老師樂觀運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等方式，來激發(fā)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)和表達(dá)。在活動(dòng)中，我以嬉戲的形式貫穿活動(dòng)始終，采納多種教學(xué)方法讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得進(jìn)展，能充分體驗(yàn)與老師和同伴嬉戲的歡樂。 一、說目標(biāo)： 依據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，我利用教材制定的目標(biāo)，它很適合我班幼兒，此次活動(dòng)目標(biāo)有三個(gè)： 1、在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，能依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作，并合拍地做貓走路的動(dòng)作。 2、在歌表演的過程中，依據(jù)老師的提問及動(dòng)作示意把握嬉戲玩法

2、。 3、嬉戲時(shí)，小貓躲好后留意掌握自己，不隨便走動(dòng)。 二、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：依據(jù)綱要和幼兒的已有閱歷水平，我認(rèn)為此活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒在歌表演中依據(jù)老師的提問及動(dòng)作示意把握嬉戲的方法。 對(duì)于突破重點(diǎn)采納的方法是： 活動(dòng)中老師利用親切、精練的語言做好引導(dǎo)，并運(yùn)用動(dòng)作的示意來使幼兒把握嬉戲的方法。 2、難點(diǎn)：是幼兒能聽著音樂合拍的進(jìn)行嬉戲表演，并遵守嬉戲規(guī)章。 對(duì)于突破難點(diǎn)采納的方法是：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的活動(dòng)氛圍，采納鼓舞、表揚(yáng)、引導(dǎo)以及個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)，從而使幼兒在活動(dòng)中得到全面進(jìn)展，在嬉戲中讓難點(diǎn)得以解決。 依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，所運(yùn)用的方法

3、、手段注意感受性、體驗(yàn)性等。 三、說教具、學(xué)具： 1、活動(dòng)前預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)“貓走路”的動(dòng)作，能初步會(huì)唱歌曲找小貓。 2、物質(zhì)預(yù)備： 1）、多媒體電腦課件、錄音機(jī)、磁帶 2）、貓媽媽頭飾一個(gè)，小貓頭飾43個(gè) 四、說教法、學(xué)法： 1、教法： 1）、本次活動(dòng)中我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)覺法、課件演示法、觀看法等，對(duì)于這些方法的運(yùn)用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式老師說教，“為”以幼兒為主體，老師用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，并以嬉戲的方式貫穿活動(dòng)的始終，再加上形象、生動(dòng)、直觀的課件，讓孩子們在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，習(xí)得閱歷，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。 2）、在教學(xué)過程中，我滲透了“多元

4、智能”的理念，將各個(gè)領(lǐng)域中的學(xué)問有機(jī)的“整合”在一起。如在找小貓的過程中讓幼兒感受數(shù)的概念；活動(dòng)中感受音樂嬉戲的歡樂，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)等。 五、說教學(xué)程序 開頭部分老師和幼兒都戴好頭飾，來激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。引導(dǎo)幼兒說出今日老師和小伴侶有什么不一樣，然后說出小貓走路時(shí)怎樣，是怎樣走的？請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)。并請(qǐng)幼兒聽音樂來合拍學(xué)小貓走路，此環(huán)節(jié)主要目的是在學(xué)走路的過程中練習(xí)輕輕地，聽節(jié)奏的學(xué)小貓走路。 基本部分第一環(huán)節(jié)是由課件引出演唱歌曲找小貓，目的是會(huì)激發(fā)幼兒演唱的愛好，增加嬉戲的意境。其次環(huán)節(jié)是老師依據(jù)提問及動(dòng)作示意來引導(dǎo)幼兒玩音樂嬉戲，由于小班孩子自控力量和傾聽力量比較差，所以此環(huán)節(jié)我間接告知幼兒嬉戲的規(guī)章，如藏好后能動(dòng)嗎？為什么？也就是讓幼兒自己說出了嬉戲的規(guī)章，這樣幼兒就能自覺遵守嬉戲規(guī)章了。第三環(huán)節(jié)是老師和幼兒完整地玩音樂嬉戲，此環(huán)節(jié)是讓幼兒聽完整的音樂，來合拍地做相應(yīng)動(dòng)作，并遵守嬉戲的規(guī)章，增加幼兒參加音樂嬉戲的愛好。還與三班配班老師調(diào)換角色，以此來增進(jìn)幼兒參加活