1、老師節(jié)感恩老師的演講稿大全五篇_老師節(jié)演講稿 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 金秋季節(jié)，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟xx市第x學(xué)校的骨干老師上臺(tái)發(fā)言。首先，我代表全體新老師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以新學(xué)期最美妙的祝福！其次，我要感謝學(xué)校給了我們新老師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在這個(gè)布滿著盼望、布滿著幻想的九月，我們迎來了新的學(xué)期。面對(duì)這新的開頭，新的目標(biāo)，我們將如何幸福地行走？ 環(huán)境優(yōu)越，我們更精彩。懷著向往、帶著期盼、迎著陽光，我們來到了xx市第x學(xué)校這塊人杰地靈、群星燦爛的熱土上。短短幾天，我真真實(shí)切地感受著x小文化的浸潤(rùn)：溫馨的校內(nèi)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、井然

2、的工作秩序，校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。這樣優(yōu)越超前的教學(xué)、生活環(huán)境，我們有什么理由不好好珍惜？想到以后將在這里與許很多多的老師們一起為抱負(fù)和將來拼搏，倍感責(zé)任重大，由于這意味著鞭策、責(zé)任和使命。但身為x小的老師，我們是幸福的，正由于我們有著優(yōu)越的條件，我們就要做得更精彩！ 展望將來，我們更努力?；厥走^去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織；展望將來，責(zé)任的重大與追求的高遠(yuǎn)同在。百年大計(jì)，訓(xùn)練為本，三尺講臺(tái)，關(guān)系將來。作為老師，桃李滿天下，我們受人敬重的同時(shí)又體會(huì)著老師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必需奉獻(xiàn)，必需努力。細(xì)細(xì)回味，訓(xùn)練工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經(jīng)受

3、從稚嫩到成熟的生命歷程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛與歡快嗎？ 在市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們市x小正日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。x小的將來靠大家，x小的名望在大家。只要我們時(shí)刻想到我是x小的一員，x小因我而精彩，大家齊心協(xié)力，加足馬力，那么我們x小肯定會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 面對(duì)挑戰(zhàn)，我們更自信。彈指揮間，我從走上訓(xùn)練崗位至今，已有十五個(gè)春秋，對(duì)老師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當(dāng)看到通過我的教學(xué)使同學(xué)取得了好的成果，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào)，內(nèi)心自然布滿了成就感。但是成果只能代表過去，自己的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，還有很多閱歷和學(xué)識(shí)上的不足。放眼望去，到處是起點(diǎn)。對(duì)于一名老師來說，我深深地知道，只

4、有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能獲得更寬闊的進(jìn)展空間。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如今訓(xùn)練變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在召喚新的“愛彌爾”，召喚著新型老師。我們要做訓(xùn)練家，不做教書匠；要做討論型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色，我信任經(jīng)過歷練，我們將會(huì)更加成熟與自信，我們有足夠的力量和自信去面對(duì)困難險(xiǎn)阻，獵取勝利。 領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的”，人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。作為骨干老師，我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備，在今后的工作中，我們決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望，全力以赴，團(tuán)結(jié)一心，將滿腔的熱誠投入工作，將拳拳愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)。讓我們共同譜寫xx訓(xùn)練更加美

5、妙、絢爛、輝煌的訓(xùn)練新詩篇！ 老師節(jié)感恩老師的演講稿(篇二) 九月金秋，丹桂芳香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來了老師節(jié)。 以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂無知，郁郁蔥蔥，卻也無憂無慮。你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛行。當(dāng)你發(fā)覺我生病的時(shí)候，你始終問我是否覺得不舒適。你想去看看嗎？直到其次天早上，我來到教室，你還問我感覺好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)懷我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我感受到其次種愛。我做錯(cuò)了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問緣由，幫我解決問題?？粗悖嫦胝f一句“感謝老師！” 我考試成果好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。

6、我們應(yīng)當(dāng)明白，老師給了我一點(diǎn)掌聲，給我的學(xué)習(xí)增加了信念，讓我明確了目標(biāo)。 有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光線；有人說，老師是能讓同學(xué)在天空中飛翔的翅膀；有人說，老師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲唱歌，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰沒有感受到老師的滋養(yǎng)？誰沒經(jīng)受過老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力氣。只有這樣，黃帝子孫才能矗立于世界之東。 尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芳香。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老

7、師的度量。 讓我們唱首贊美詩，請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美妙的祝福。我的演講結(jié)束了，感謝。 老師節(jié)感恩老師的演講稿(篇三) xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來了26個(gè)老師節(jié)，在此祝：天下全部的老師，老師節(jié)歡樂！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會(huì)了祖國(guó)的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明白前進(jìn)的道路. 受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。從我們開頭接受訓(xùn)練的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)當(dāng)是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候，熟悉的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)覺我趴在桌子上，趕忙露出她那凝重的神情。 今日我很興奮可以發(fā)表作文了！由于我要感

8、謝我的老師，語文老師孟偉華。那是在學(xué)校五班級(jí)的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語文老師馬廣紅。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代聞名詩人李商隱的名句。 在老師節(jié)即將來臨之際，梁老師，我想對(duì)您說：“老師?。」?jié)日歡樂！”每當(dāng)我來到海石花寫作學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳動(dòng)。 百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我尊敬的劉老師。是她關(guān)心我不斷地攀登學(xué)問高峰；是她告知了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、

9、. 今日下午的語文課上，我受到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。 老師節(jié)感恩老師的演講稿(篇四) 人們常說，一個(gè)勝利的男人背后，確定有一個(gè)悄悄支持他的女人，我想說，一名對(duì)事業(yè)布滿執(zhí)著的幼兒老師背后確定有一個(gè)象家一樣暖和的大家庭，給她朝著幻想飛行的士氣、信念和力氣。只有敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能培育出更多敬業(yè)的老師，園長(zhǎng)對(duì)老師布滿人文關(guān)懷，潛移默化中老師也會(huì)到處“以幼兒為本”，換位思索人與人之間的相處就會(huì)更加融洽，在我參與工作的這九年里煙臺(tái)打撈局幼兒園給了我太多

10、學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)歡樂伴隨我一路走來，我怎能遺忘幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與同事，怎能遺忘這個(gè)暖和的大家庭，我們圍圍著一群同齡的孩子，討論著不同的訓(xùn)練策略，使我們形成了一個(gè)可親的團(tuán)體。我們有著共同的目標(biāo)，雖然，我們帶著不同的閱歷，站在不同的起點(diǎn)。我們是一個(gè)教學(xué)共同體，團(tuán)隊(duì)才智的碰撞給了我們新的力氣！生命給予每一個(gè)人不同的意義，而我感謝命運(yùn)讓我走進(jìn)這個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)，正由于是它的一份子，我才成為一名光榮的青年志愿者，從今，我的視野更加開闊，我的愛心行動(dòng)更加實(shí)際，這里就象是一個(gè)暖和的家，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的歡樂與別人一起共享，我愛這家里的每一個(gè)人！ 20 xx年7月，我想對(duì)于我們幼兒園全部的老師來說，

11、確定是黑色的，由于我們失去了一位“戰(zhàn)友”，無情的車禍奪去了丹丹老師年輕的生命?；孟氲某岚騽倓偞蜷_，剛要啟航時(shí)卻突然折斷，這讓我們?nèi)康睦蠋煻紵o法接受，心里裝滿了傷心和遺憾。園長(zhǎng)此時(shí)更象我們這個(gè)大家庭的媽媽忙前忙后，患難之時(shí)見真情，失去了，才知道愛有多深，情有多真！在丹丹老師26歲的人生里程中，太多漂亮的瞬間都定格在幼兒園這個(gè)暖和的大家庭！當(dāng)園長(zhǎng)把丹丹生前在幼兒園全部的影像都拷成光盤交給她們家人的時(shí)候，我心里升騰著一種感動(dòng)！丹丹不會(huì)想到，是這個(gè)大家庭給她短暫的生命留下了無盡的回憶！回憶里有我們共同的青春、幻想、歡快和哀痛。大家的心緊緊靠攏在一起，“珍惜緣分，珍惜這個(gè)大家庭給我們帶來的暖和”，我想

12、在經(jīng)受過這件事后，這是在每個(gè)人的心底都會(huì)留下的印痕。煙臺(tái)打撈局幼兒園雖然沒有太多閃爍的光環(huán)，但這里卻是暖和的，這里的老師都很敬業(yè)，我們?cè)腹淌刂@份平凡中的漂亮！ 俗話說：“有孩子就有歡快，”這話一點(diǎn)也不假，班上的孩子常常把老師喊成媽媽，每當(dāng)那時(shí)，心里總有一些感動(dòng)，他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說：“老師老師，你嗓子啞了，我家里有藥，你等著我給你帶來?！焙?！儼然一副關(guān)懷人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你悄悄地品嘗這些時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美妙事物的追思與向往，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來培育那一顆顆水晶般

13、的童心。我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。由于愛是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟識(shí)的家庭來到了生疏的幼兒園，他們離開了友愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了生疏的幼兒園，來到了生疏的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?，這是多么大的變化啊。因此，只有用我的愛來轉(zhuǎn)變他們的擔(dān)心心態(tài)，使他們盡老師的我會(huì)親自把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。老師的愛是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是培育孩子健康成長(zhǎng)的陽光。只有愛才 能化解孩子心中的苦惱;只有愛才能縮短我們與孩子之

14、間的距離。愛，讓我耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，一往情深。老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是訓(xùn)練的橋梁，是訓(xùn)練的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。 20 xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情，可也是辛苦的，靜下心來的時(shí)候，我也會(huì)想，其實(shí)每一個(gè)生命的到來都很不簡(jiǎn)單，每一位母親都很辛苦，他們都把自己的孩子視為掌上明珠，如此看來，幼兒老師雖然是平凡的，可責(zé)任卻是重大的，由于我們看管的是每一個(gè)家庭的珍寶，在我們身上寄予著家長(zhǎng)的信任和盼望，信任是無價(jià)的！家長(zhǎng)選擇把孩子送到我們的手中，事先確定經(jīng)過了許多的考慮，僅為這份信任，我們也應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力把孩子看護(hù)好！俗話說：“

15、愛自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト耍貏e的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，由于他們都有是每個(gè)家庭的珍寶，由于他們都是國(guó)家將來的盼望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。由于母親的眼光有關(guān)注，有觀賞，有愛，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和觀賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。老師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，老師的愛是訓(xùn)練工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，

16、在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。 教與學(xué)是一個(gè)雙向的溝通，一個(gè)互動(dòng)的過程。近年來，科技的進(jìn)步給訓(xùn)練領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加好玩。作為老師，我將不段加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采納孩子喜聞樂見的方式方法，培育孩子的愛好，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。我信任合格的老師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。 很喜愛那英的那首好大一棵樹，歌詞淋漓盡致地詮釋了老師這一神圣的職業(yè)，“好大一棵樹，綠色的祝愿，撒給大地多少綠蔭，那是愛的的音符？我想我情愿坐在那綠蔭下，向孩子們?cè)V說一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那份滿意

17、平凡而漂亮！ 老師節(jié)感恩老師的演講稿(篇五) 我是臨川區(qū)特別訓(xùn)練學(xué)校的一名老師。我誕生在一個(gè)一般的工人家庭里。從小，父母就用他們的和善和樸實(shí)訓(xùn)練我，使我懂得了善待和關(guān)心每一個(gè)需要你的人。 1997年，我被安排到臨川八小工作，大家知道，八小和特教一直是一套領(lǐng)導(dǎo)班子，兩所學(xué)校。工作不到一年，校領(lǐng)導(dǎo)有一天找到我，說：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說實(shí)話，特教是個(gè)吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成果，親戚伴侶都反對(duì)，我自己也拿不定辦法。特教的張老師拉我去教室看看同學(xué)，她一邊走一邊告知我狀況：語文老師調(diào)走了，語文課停了好幾天了，同學(xué)們捧

18、著書到校長(zhǎng)室，請(qǐng)校長(zhǎng)派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學(xué)！和張老師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都感動(dòng)地歡呼起來，那由于興奮而奮力擠出的呼聲，表達(dá)著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、感動(dòng)與期盼的眼睛，讓我一瞬間喜愛上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我打算要和他們?cè)谝黄稹?萬事開頭難，對(duì)于不是聾啞訓(xùn)練專業(yè)出身的我來說，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)預(yù)備，我還要把全部字詞都用手語打一遍，不懂的、不會(huì)的就問同事，甚至問同學(xué)，最終在很短的時(shí)間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少同學(xué)上課時(shí)顧著看書，便顧不上看

19、老師的手勢(shì)，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來更便利。為了能讀懂他們，課間，我經(jīng)常與同學(xué)們打成一片，與他們用手語溝通，最終，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能幫助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞同學(xué)，更堅(jiān)決了教好他們的決心。 俗話說“十聾九啞”，大多數(shù)的聾生由于聽不見而造成失語，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像全部正常兒童一樣，對(duì)著我喊一聲：“楊老師！”剛學(xué)語訓(xùn)的孩子，并不清晰老師在干什么，只是仿照著老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動(dòng)。為了讓孩子們感受

20、口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，味道的確不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我情愿吃這樣的苦。漸漸的，一個(gè)一個(gè)的詞組從孩子嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。 特教學(xué)校有幾十位聾啞的同學(xué)，他們90%來自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是寂靜的，我們特教全部的老師都盡量讓這些特別的孩子感受到家的暖和。記得4年前的那個(gè)冬天，班上有一位叫廖杰云的同學(xué)，課間上廁所時(shí)不慎摔了一跤，沾了

21、一身的糞便。同學(xué)們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云非常尷尬，可憐巴巴地站在教室外。由于那時(shí)學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒有澡堂，而他要周末才能回家，莫非要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無助的表情，想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來潔凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗潔凈?？粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉，我心里非常欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告知她：“這么小的孩子，一個(gè)人住校，真的很不簡(jiǎn)單，我是他的老師，關(guān)懷他是應(yīng)當(dāng)?shù)?。?更多演講致詞編輯推舉 老師節(jié)感恩老師的演講稿(5篇) 時(shí)間像脫韁的野馬，一去不回

22、頭，今年的老師節(jié)如約而至。到了每年的老師節(jié)，各種大小型活動(dòng)會(huì)在這天進(jìn)行，那當(dāng)然不能避開的用到演講稿，一場(chǎng)精彩的演講，我們肯定要事先預(yù)備好關(guān)于老師節(jié)演講稿。究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的老師節(jié)演講稿呢？下面是工作總結(jié)之家我?guī)痛蠹揖庉嫷睦蠋煿?jié)感恩老師的演講稿，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 老師節(jié)感恩老師的演講稿【篇一】 敬重的老師、友愛的同學(xué)們： 大家好 今日我演講的題目是感恩老師。 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大 地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心

23、我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 當(dāng)我懷著可怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí)， 老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶

24、進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。 當(dāng)我 懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。 當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，老師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。 感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛行的翅膀; 感恩老師，給我指明人生的方向; 感恩老師，給我放眼世界的慧眼 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師! 感謝大家! 老師節(jié)感恩老師的演講稿【篇二】 站在

25、艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康！ 當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的。，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。 感謝您老師，出國(guó)您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。 感謝您老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

26、 感謝您老師師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保留。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在同學(xué)的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在同學(xué)的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完善的雕塑。 友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光線！ 最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂！ 老師節(jié)感恩老師的演講稿【篇三】 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從識(shí)文斷字到博學(xué)多

27、才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻慣穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過程。 進(jìn)展至今，是老師淵博的學(xué)問，讓我們感受到文明與盼望；是老師寬廣的胸懷，讓大家都懂的寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種盼望。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時(shí)，是老師準(zhǔn)時(shí)開出（驕兵必?cái)。┑牧挤健?老師總是笑語盈盈，讓大家布滿力氣，即使間或溫怒的目光，也讓我們感到親切與希望。老師是多么宏大。有人把老師比做水，說她慈潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細(xì)心得澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。日

28、升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永久滿腔熱忱，指引著我們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都應(yīng)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不敬重老師的同學(xué)，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝愿與最真摯的謝意。 師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以挽救那些病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢？ 感恩老師，并不需要，我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)

29、地的大事。 課堂上一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心的投入，你在用心的聽課，便是感恩；下課后，在走廊里，看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一聲禮貌的（老師好），這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句（老師再見），這仍舊是對(duì)老師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要在不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這些點(diǎn)滴的背后，包含的還有你對(duì)老師的敬重與確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，何況那些用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在訓(xùn)練園圃中的園丁呢？ 讓我們，在考場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在寢室里，把寢室布置的窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)的小徑上

30、，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲疑地將它們撿起來。 我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷訓(xùn)練的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄訓(xùn)練的一種最好的回報(bào)。 同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！ 我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽！ 老師節(jié)感恩老師的演講稿【篇四】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師： 你們好! 特別榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在訓(xùn)練土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂! 今日，在這莊重神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您友愛的老師，聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師

31、，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城! 您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長(zhǎng);您就像一只只蠟燭，用忠誠，燃燒自己給人間帶來光明! 老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污*和垃圾;它包涵著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包涵著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為同學(xué)

32、奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢? 可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好同學(xué)! 尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成! 最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊老師好!感謝! 老師節(jié)感恩老師的演講稿【篇五

33、】 敬重的老師，友愛的同學(xué)們： 大家下午好。今日我演講的題目是感謝您，老師老師，我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，您是太陽，照射我成長(zhǎng)的路。我雖然不是你最好的同學(xué)，但你是我最好的老師，擁有年輕，幻想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)寶，桃李滿天下。撥動(dòng)真誠的心弦，牢記成長(zhǎng)的辛酸，勝利的道路上永久離不開您，友愛的老師，祝您永久幸福！友愛的老師：感謝您專心血和汗水為我做的一切，您的美妙身影在同學(xué)心中永久不會(huì)磨滅。老師您好，將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝愿，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增加了才智，誠心祝愿您幸福

34、永久！祝您事事順意，每天都有一份好的心情。恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠的謝語。 動(dòng)聽的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。只有我的祝愿永恒。永久永久祝愿您給我才智之泉的老師。贊美您，為人師表，勞苦功高！教書育人桃李滿天下；教人做人做堂堂正正人！尊敬的老師，您的教育使我熟悉了如此漂亮的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我真誠的祝愿吧，愿我的祝愿像清茶滋潤(rùn)您干枯的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片芳香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，感謝您，尊敬的老師！ 老師節(jié)

35、感恩老師主題演講稿(5篇) 日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，細(xì)數(shù)著老師節(jié)的來臨。為了慶祝老師節(jié)的到來，許多人就會(huì)進(jìn)行活動(dòng)，那當(dāng)然少不了演講稿了，對(duì)于重要場(chǎng)合的演講，提前預(yù)備關(guān)于老師節(jié)演講稿是必不行少的一項(xiàng)。優(yōu)秀的老師節(jié)演講稿是怎么樣寫的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是工作總結(jié)之家我整理的“老師節(jié)感恩老師主題演講稿”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 老師節(jié)感恩老師主題演講稿(篇一) 老師這個(gè)稱謂大家再熟識(shí)不過了，她/他像那呵護(hù)萬物的陽光一般照射著我們，輕輕照射著祖國(guó)的將來之盼望，大家每天心中口里都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了的確太

36、多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。 我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是碧綠的樹林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三班級(jí)的同學(xué)，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難過至極，喝口水，下堂課連續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那嘶啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重

37、的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說不完的！老師??！你為我們奉獻(xiàn)了太多，也很多次得感動(dòng)了我們！我們莫非就沒有一絲感愷和傷感？老師啊！你就是那早晨的陽光！照看著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說我們是祖國(guó)的盼望，可要是沒了您的教育和關(guān)懷，盼望終將會(huì)幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！ 為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在今日，在永久，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧！ 老師節(jié)感恩老師主題演講稿(篇二)

38、友愛的老師，同學(xué)們， 上午好： 唐代大文學(xué)家韓愈說過：老師是給我們傳承道義、教授學(xué)問、解答懷疑的人。在我們成長(zhǎng)的過程中，老師就像火炬，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像芝麻開門，為我們打開了學(xué)問的寶藏；老師就像媽媽，賜予了我們無微不至的關(guān)懷。 自從“感恩老師”活動(dòng)開展以來，我上課更加用心聽講，坐姿端正，不任憑講話，不做小動(dòng)作。對(duì)老師提出的問題，仔細(xì)思索，會(huì)的樂觀舉手，不會(huì)的聽別人回答，聽老師講解，老師講的話都牢.住。 按時(shí)完成作業(yè)，做完仔細(xì)檢查。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。 老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，領(lǐng)悟的每一個(gè)道理，把握的每一個(gè)新學(xué)問，都離

39、不開您的辛勤培育和淳淳教導(dǎo)。 通過這次感恩活動(dòng)，我肯定更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。讓我們?cè)趯沓砷L(zhǎng)的日子里取得更大的勝利。老師感謝您！ 老師節(jié)感恩老師主題演講稿(篇三) 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們： 落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的.，由于感恩才會(huì)有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對(duì)青學(xué)校又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。 感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)

40、?！备螞r老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。 不能忘，黑板前，老師那嘹亮的講課聲和那熟識(shí)的動(dòng)作表情;不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補(bǔ)課，那永不疲乏的目光和身影;不能忘，校長(zhǎng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少暖和和喜悅;不能忘，聯(lián)歡會(huì)上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。 老師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會(huì)了我們的孩子書本上的學(xué)問，更重要的是，老師用自己對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們的孩子如何去做人。 同學(xué)們，人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，究竟哪一縷陽光最刺眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，有人說是賜予別人關(guān)

41、心?而我認(rèn)為在我們的人生路上最絢爛的陽光應(yīng)當(dāng)屬于知恩圖報(bào)，感謝關(guān)心我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操. 我們要感恩對(duì)青學(xué)校賜予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，她是我們的孩子成長(zhǎng)的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱鬧的掌聲感謝對(duì)青學(xué)校校! 同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。 老師，是一個(gè)無比神圣的稱呼，是一個(gè)無比親切的名字，是一個(gè)無比高尚的人物。說他是園丁，那是由于他辛勤地滋養(yǎng)了一代又一代祖國(guó)花朵;說他是大船，由于他載了一批又一批的莘莘學(xué)子度過學(xué)海;說他是大山，那是由于他胸

42、懷博大，對(duì)任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花;說他是蠟燭和春蠶，那是由于他無比執(zhí)著地喜愛著、關(guān)懷著訓(xùn)練事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地?fù)湓诹擞?xùn)練事業(yè)上老師是我們的孩子教導(dǎo)迷津的引路人，每一位老師都悄悄地付出、奉獻(xiàn)、悉心教育，在這里，讓我們?cè)儆脽狒[的掌聲誠心地感謝老師! 同學(xué)們，是對(duì)青學(xué)校和老師們給了我們的孩子今日的一切，我們肯定會(huì)樂觀地協(xié)作好老師和學(xué)校，讓孩子們奮勉求學(xué)，用一份滿足的答卷來回報(bào)為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會(huì)感恩母校和老師對(duì)他們的培育和訓(xùn)練。 在這里，也盼望同學(xué)們肯定不要

43、辜負(fù)母校和老師對(duì)你們的期望，努力學(xué)習(xí)，把握更多的學(xué)問和本事，將來走上工作崗位，成為一名對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人才! 老師節(jié)感恩老師主題演講稿(篇四) 各位老師、同學(xué)們： 每當(dāng)老師節(jié)來臨的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首金縷曲敬獻(xiàn)人民老師。詞的上闋是：“不用天涯覓。論英雄，老師隊(duì)里，眼前便是。歷盡困難曾不悔，只是許身孺子?？盎厥?，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比?！被蛟S，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間宏大、無私、高尚的愛師愛! 那么，什么是師愛?有人把師愛比作母愛，對(duì)此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有許多相

44、同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。 不是嗎?母愛簡(jiǎn)單出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，老師一生可以為很多的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！皫煇凼菦鏊母嗜?，澆灌出才智的花朵;師愛是明媚的陽光，培育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!” 我信任在座的每一位老師的身邊，都發(fā)生過很多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事。在你們當(dāng)中，有在三尺講臺(tái)上悄悄耕耘幾十年，剛一退休

45、便馬上倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為訓(xùn)練獻(xiàn)余熱的一批老老師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué)，為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年老師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、樂觀工作的青年老師，如張麗勇、任翔等;還有視同學(xué)為自己孩子，關(guān)愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等 就在前些天，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，馬上將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù)，始終到凌晨4點(diǎn)多鐘。像這樣的老師，在全國(guó)各地，又何止千萬!是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，他們懷著一顆平

46、常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來;雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。 假如說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國(guó)各地那些為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)出珍貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是老師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞。 當(dāng)疾馳而來的小轎車威逼著同學(xué)的生命時(shí)，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將同學(xué)撲到路邊，從輪胎下救下了七位小伴侶的生命，她卻再也沒有醒來;當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí)，發(fā)覺毒氣的譚世明老師為了通知四周的同學(xué)轉(zhuǎn)移，自己和七

47、個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友情館的大火逼向上千名同學(xué)時(shí)，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了，而36名老師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;2022年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。 在地震發(fā)生的一瞬間，該校教育主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)同學(xué)。4個(gè)同學(xué)都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿態(tài)好美，美的讓人流淚，你像雄鷹張開翅膀，守護(hù)住將來的盼望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌! 故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時(shí)間，我歌不完、頌不盡，由于師愛如歌! 最終，我用趙樸初

48、先生的詞的下闋來結(jié)束我的演講： “幼苗健壯園丁喜。幾人知，平常辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了，千方百計(jì)!他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際?！?感謝大家。 老師節(jié)感恩老師主題演講稿(篇五) 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們： 大家下午好! 今日，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。 站在這里，首先我要感恩!感謝學(xué)校的 優(yōu)秀，感謝老師的厚愛，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的哺育， 感謝我自己有士氣站在這 里，說出我感恩的心聲! 感恩，從身邊做起。父親、母親，是我 們身邊最值得感恩的人! 從初生的嬰兒到我們長(zhǎng)大成人， 有誰知 道，其間浸透了父母多少的心血和愛心啊!

49、 是誰，一年 365 天，一日三餐為我們精 心預(yù)備; 是誰， 在我們生病時(shí)， 恨不能以身替代，一夜不眠的照料著我們; 是誰，在我們受傷時(shí)，將委屈的我們摟 入懷中，用暖和的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾; 是誰， 為我們?nèi)松飞弦稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而 喜悅滿懷; 是誰，為我們的歡樂和幸福操碎了心; 是誰，可以用生命來鋪墊我們成長(zhǎng)的 路. 太多、太多的含辛茹苦!是父母，是父 母把世界上最無私的愛奉獻(xiàn)給了我們， 平凡 而宏大! 當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，我們興奮的笑了; 當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃 的時(shí)候，媽媽眼里卻出現(xiàn)出了淚花，不停地 說：孩子懂事了! 這是怎樣的對(duì)比啊!父母給了我們大 海，

50、我們認(rèn)為是理所當(dāng)然;我們僅僅給了母 親一滴水，母親卻感動(dòng)的要流淚! 讓我們從今日開頭，感恩父母，從身邊做起。 在父母勞累了一天后端上一杯暖茶; 在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝愿; 在他們苦惱郁悶時(shí)專心去問候與安 慰. 今日，母親節(jié)雖然已經(jīng)過去了，但在這里我還是想對(duì)我的媽媽大聲說：媽媽，您曾 用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起了一方藍(lán)天，而 今， 我也要用我日益豐滿的羽翼來為您遮風(fēng) 擋雨! 感恩，從身邊做起!一日為師，終生為 父。老師，也是我們身邊最應(yīng)當(dāng)感恩的人! 從蒙學(xué)初開的幼童到求知若渴的少年， 從一個(gè)同學(xué)到展翅高飛的成人， 老師給我們 的人生插上了飛行的雙翅。 當(dāng)我們懷著忐忑 擔(dān)心的心情跨入學(xué)校的校

51、門時(shí)， 是老師陽光 般暖和的笑容將我們帶入了豐富多彩的校內(nèi); 當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題 時(shí)，是老師用愛心，耐心和責(zé)任心幫我們解 除懷疑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣; 當(dāng)我們有了小小過錯(cuò)的時(shí)候， 是老師的 循循善誘教給了我們做人的道理; 當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是老師用暖和的關(guān)懷和理解將我們易傷的 心靈帶入陽光之中; 老師，給了我們放眼世界的慧眼! 感恩老師，讓我們從身邊做起! 課堂上，仔細(xì)聽講，努力吸取學(xué)問的營(yíng) 養(yǎng)，這就是感恩; 課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌 的招呼：老師好!這也是感恩; 優(yōu)異的成果，全面的進(jìn)展，每天進(jìn)步一 點(diǎn)點(diǎn)，這更是對(duì)老師的感恩。 感恩，從身邊做起!

52、同學(xué)、 伴侶， 每天在給我們傳遞著友情、關(guān)心和支持，感恩同學(xué)、伴侶從身邊做起。 一抹溫馨的微笑，一句暖和的問候，一個(gè)互 助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊 的感恩! 最終， 讓我用自己喜愛的一首歌來結(jié)束 我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生 讓我有士氣做我自己; 感恩的心， 感謝有你， 花開花落，我一樣會(huì)珍惜! 感謝大家! 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生推舉五篇 時(shí)間看不到也摸不著，在我們不留意時(shí)悄然逝去，老師節(jié)悄然而至。我們常常見到很多活動(dòng)都會(huì)選擇在老師節(jié)進(jìn)行，演講稿自然是必不行少的，所以需要我們仔細(xì)書寫關(guān)于老師節(jié)演講稿，才能有備無患。你知道寫好老師節(jié)演講稿要留意哪些技巧嗎？為滿意您的需求，工

53、作總結(jié)之家我特地編輯了“老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇一) 老師這個(gè)稱謂大家再熟識(shí)不過了，她/他像那呵護(hù)萬物的陽光一般照射著我們，輕輕照射著祖國(guó)的將來之盼望，大家每天心中口里都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了的確太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。 我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是碧綠的樹林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三班級(jí)的同學(xué)，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課

54、后，老師的喉嚨難過至極，喝口水，下堂課連續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那嘶啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說不完的！老師?。∧銥槲覀兎瞰I(xiàn)了太多，也很多次得感動(dòng)了我們！我們莫非就沒有一絲感愷和傷感？老師啊！你就是那早晨的陽光！照看著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說我們是祖國(guó)的盼望，可要是沒了您的教育和關(guān)懷，盼

55、望終將會(huì)幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！ 為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在今日，在永久，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧！ 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇二) 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們： 大家好!我是來自，今日我演講的題目是做一個(gè)幸福的老師。 從讀幼兒園開頭，我的老師就以她漂亮的臉龐、甜蜜的聲音、耐心的訓(xùn)練制服了我，使我深深崇拜上了“老師”這一職業(yè)。我總是記得成長(zhǎng)路上陪我走過的那些老師們，無私關(guān)懷，諄諄教導(dǎo)，每一次見到我的老師，我都會(huì)覺得很親切很幸

56、福，我也想驕傲地告知我的伴侶們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深信任，當(dāng)一名老師是幸福的職業(yè)。 做一名幸福的訓(xùn)練人，是我們每位老師追趕的幻想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里?伴侶啊告知你它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”老師的幸福是什么呢?它是人人想要達(dá)到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福;受同學(xué)愛戴，是一種幸福;得家長(zhǎng)信任，是一種幸福;被同行敬重，是一種幸福。老師的幸福從哪里來?它從理解與敬重中來，從合作與溝通中來，從博愛與才智中來。我們應(yīng)當(dāng)在平常的工作中，自己去查找幸福和歡樂。湛藍(lán)的天空、絢爛的笑容

57、、盛開的鮮花、悅耳的鳥叫生活中無時(shí)無刻不在讓我們體會(huì)著幸福。當(dāng)我第一次融入老師的隊(duì)伍，走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一張張純真無暇的笑臉時(shí)，我歡樂;當(dāng)我第一次以老師的身份過老師節(jié)、收到同學(xué)親自制作的小禮物時(shí)，我感動(dòng);當(dāng)我的同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起都為勝利而喜悅、歡呼的時(shí)候，那種幸福感油然而生。 我還記得，前陣子籌備藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目，每天的排練加上課堂教學(xué)，我從同學(xué)早操起到同學(xué)晚上就寢前都沒有休息時(shí)間，我的嗓子都承受不住啞了。一天，我班上的同學(xué)很不聽話，沒有遵守課堂紀(jì)律，我扯開嗓門，沖他們發(fā)了一頓脾氣，似乎自己從來都沒有那么生氣過。那瞬間，滿是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺，內(nèi)心是一種委屈和苦惱，我腦子閃過這樣

58、一個(gè)念頭，這些孩子們?cè)趺茨敲床欢?、不讓人省心吶，特想埋怨工作的辛苦。這時(shí)，在他們惶恐的眼神里，我好像看到了什么讓我安定的東西。課后，有一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，塞了一個(gè)小紙條給我，還很神奇地對(duì)我說“老師，您只能自己看噢”?；氐睫k公室，我打開一看，紙條上赫然寫著“老師，最近您肯定很辛苦吧?對(duì)不起，讓您生氣了，您肯定要愛護(hù)好嗓子、疼惜身體，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，我信任全班同學(xué)都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的”那一刻，我真的覺得很感動(dòng)很幸福，拋開了全部的苦惱和無助，毅然起身堅(jiān)決地向排練廳走去。 我想，如何做一個(gè)幸福的訓(xùn)練人，對(duì)于我這個(gè)新加入老師隊(duì)伍的人來說是值得思索的。面對(duì)新奇的環(huán)境、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏閱歷的

59、我們，往往會(huì)遇到許多挫折，感覺到疲乏和苦惱。但當(dāng)我們換一個(gè)角度思索，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候，即使疲乏寫在臉上，我們也會(huì)感覺到，幸福如午后的陽光暖和而安靜。一個(gè)幸福的訓(xùn)練人肯定不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個(gè)懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡快，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。 靜下心來細(xì)細(xì)品嘗，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對(duì)那些天真無邪的孩子們，會(huì)讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的驕傲。我們用真心、動(dòng)真情，讓同學(xué)收獲了學(xué)問，而我們收獲了幸福。 做一個(gè)幸福的訓(xùn)練人，路在遠(yuǎn)方，我在路上。帶

60、著幸福感做老師，正如揣著抱負(fù)上路。訓(xùn)練中，苦痛與歡樂并存，等待與煉獄同在。善待自己、善待同學(xué)、善待同仁，做一名幸福的老師吧，讓我們和著訓(xùn)練均衡進(jìn)展的節(jié)奏，用我們的執(zhí)著，用我們的才智，用愛與寬容，在成就孩子們將來的同時(shí)，成就我們一生的幸福。 老師節(jié)感恩演講稿學(xué)校生(篇三) 敬重的老師、友愛的同學(xué)們： 大家好 今日我演講的題目是感恩老師。 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大 地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我