1、化石告訴我們什么教學目標過程與方法：1.會制作印跡化石模型。2.能根據(jù)收集到的證據(jù)做出合理的解釋?？茖W知識：1.知道什么是化石以及化石形成的過程。2.能制作印跡花式模型。情感態(tài)度與價值觀：1.關注和化石有關的問題。2.珍愛動植物，保護珍貴的動植物。 HYPERLINK / t _blank 教學重點：知道化石的基本知識，通過指導學生自制印跡化石模型，使學生了解化石形成的過程，再次重申證據(jù)在科學研究中的重要作用。教學難點 能根據(jù)收集到的證據(jù)做出合理的解釋。 HYPERLINK / t _blank 教師準備：化石圖片、相關的文字資料、多媒體課件等。 HYPERLINK / t _blank 學生

2、準備：橡皮泥、貝殼、樹葉 HYPERLINK / t _blank 教學過程設計：一、導入新課1.關于化石你能告訴老師寫什么呢？2.談話：科學家說華師是會說話的石頭，它身上攜帶著許多神秘的信息。這節(jié)課就讓我們共同研究“化石告訴我們什么”。二、認識什么是化石1.讓學生觀察課件中的圖片是什么化石。2.學生交流，并說出自己推斷依據(jù)。3.提問：什么是化石？4.學生交流。5.小結(jié)：化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前死亡生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。 三、介紹化石的分類根據(jù)化石形成的原因，古生物學家把它們分成：實體化石、鑄?；?、遺跡化石。四、了解化石形成的過程1.談話：化石這么神奇，請

3、大家猜猜它們是怎么形成的？2.學生交流。3.請學生觀察教材中的四幅圖片，了解化石的形成過程。4.提問：誰能用自己的話概括一下化石是怎樣形成的？5.多媒體演示化石的形成過程，學生觀看。6.試著說說：發(fā)揮想象，同桌先交流這個化石的形成過程（呈現(xiàn) HYPERLINK / t _blank 課件）7.教師小結(jié)：動植物死亡后被沉積層包圍，并被礦物化，數(shù)千年后由于地殼運動上升到接近地表的地方，因侵蝕和崩塌時化石暴露出來。 五、認識化石在研究工作中的作用1.提問:你知道化石在研究工作中有什么作用嗎？2.學生交流：3.小結(jié)：如果把不同年代的巖層比作一本書，那么化石就是書頁中的特殊文字，人們就是靠這些文字來了解地球的歷史。另外想要“讀懂”這些文字，并不那么容易。人們對各種化石以及生物進化感到困惑不解已達數(shù)百年之久。六、制作印跡化石模型1.提問：你們想不想自己制作印跡化石模型？2.多媒體演示印跡化石模型制作要求。3.提問：在制作過程中要注意什么？4.學生回答。5.學生分組制作印跡化石模型，教師巡視指導。6.各組展示最好的作品，交流感受。7.小結(jié)：并不是所有的生物都會形成化石，它需要合適的地質(zhì)條件和漫長年代的沉積變化，而且大多數(shù)化石都深埋在地下，沒有被開采出來，所以每一塊化石都是非常珍貴的。七、課后思考1.關于化石，你還想知道什么？2.科學家在研究化石的過程中產(chǎn)生了那些困