1、文檔編碼 : CU8I6F4F7D7 HB7V3C2K4J9 ZP8Z5S6E9M8名師精編 優(yōu)秀教案3.2 探究光的反射定律 金曼克 宋曉美 一、 學(xué)問與技能 1.知道光的反射；2.把握探究光的反射定律探究過程；3.懂得光的反射定律 ,并用來解決一些簡潔問題；4.明白光的反射的應(yīng)用；二、過程與方法利用試驗進行探究,使用試驗法,分析爭辯,歸納總結(jié),得出結(jié) 論；三、情感、態(tài)度、價值觀通過培養(yǎng)同學(xué)探究合作、精神,培養(yǎng)同學(xué)觀看分析概括才能,利 用科學(xué)技術(shù),防止光污染；四、教具 演示用器材：激光筆、平面鏡、煙箱、錫箔紙、火柴、煙；同學(xué)用器材：激光筆、平面鏡、光屏；五、教學(xué)過程（一）、新課引入老師：中秋

2、節(jié),你賞月了嗎？月亮不是光源,為什么發(fā)光呢？同學(xué)回答：反光；老師：用物理術(shù)語來說,反光是光的反射；你仍能舉出那些光的 反射例子？名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)舉例；（二）、進行新課1、光的反射老師：光的反射是常見現(xiàn)象,而光路不常見,看光的反射光路；（演示）轉(zhuǎn)變?nèi)肷涔饩€觀看反射光線；問你看到了什么現(xiàn)象？同學(xué)回答：（回答很多）依據(jù)回答,抓住光在鏡面出轉(zhuǎn)變了傳播方向,讓同學(xué)回答光的具 體傳播路徑；同學(xué)回答：光從空氣中射向鏡面,鏡面處轉(zhuǎn)變傳播方向,又回到 空氣中；老師：誰能用自己的話表述光的反射？同學(xué)回答；（老師投影）光的反射定義； 除了光反射你仍看到了當(dāng)一條光線變化時另一條光線也在變化, 為什么？要想知道必

3、需探究光的反射定 律；第一,明白有關(guān)名詞,請同學(xué)們看課本；老師在黑板上畫出光路 圖；請同學(xué)們指明各部分的名稱；2探究光的反射定律 請你爭辯設(shè)計探究方案, 大約兩分鐘 提問；演示試驗器材使用方法；請同學(xué)試驗；邊巡察邊指導(dǎo),大部分同學(xué)做完,進行提問試驗結(jié)果；如表述不完整讓其他同學(xué)補充；得出光的反射定律；總結(jié)得出光的可逆性；（用投影投出）再次探究名師精編 優(yōu)秀教案請同學(xué)做趣味試驗：把小鏡子放在前面從鏡中看到同學(xué)的眼睛 ,你的同學(xué)也看到你的眼睛了嗎.同學(xué)回答看到了；老師：說明什么問題 . 答：光路可逆；練習(xí)（用投影投出）3、鏡面反射 漫反射老師：請你用激光燈照射鏡面和紙面,觀看光斑的光明程度 . 答：紙亮；老師：觀看鏡面與紙面有何不同？答：鏡面光滑,紙面粗糙；演示：用平行光照射鏡面紙面讓同學(xué)找不同；同學(xué)說：反射光線的不同；老師：由于鏡面反射把光線按某一方向反射,其他方向沒有光線,所以旁邊看去較暗； 凸凹不平的表面把光線向各個方向反射,所以從各 個方向都能看到所以較亮；請說明黑板反光；怎樣排除？同學(xué)回答；4、光的反射的應(yīng)用 老師：請明白光的反射的應(yīng)用,閱讀課文 54 頁；同學(xué)閱讀回答；老師呈現(xiàn)燈花, 指出它和光纖的原理相同； 科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用帶來 便利也帶來污染,比如光污染；在使用技術(shù)時留意防止污染；（三）小結(jié)名師精編 優(yōu)秀教案1、光的反射 2探究光的反射定律 3 鏡面反