1、柳永詞兩首望海潮柳永詞兩首望海潮詞的有關(guān)知識：1、詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類： 按字數(shù)可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）長調(diào)（91字以上） 按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片） 按作家的流派風(fēng)格可分為豪放和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等）詞的有關(guān)知識：1、詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，

2、并在宋代發(fā)柳永（約987約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。官屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，尤其長于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有樂章集。粵教版必修三柳永詞兩首課件 柳永大約在公元1017年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬。”等了5年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了

3、，便寫了著名的鶴沖天 柳永大約在公元1017年，宋真宗天禧元年時到柳永這首牢騷歌不脛而走，傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記在心里。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過了，但臨到皇帝圈點放榜時，宋仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名?”又把他給勾掉了。這次打擊實在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說：“我是奉旨填詞?！?柳永這首牢騷歌不脛而走，傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記 之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。 最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時方

4、才考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。 柳永終客死襄陽，家無余財，群伎合金葬之南門外。 之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。望海潮（柳永） 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，齊讀課文誦讀提示：感情飽滿，適度夸張，鏗鏘有力。 上闋寫形勝之地和錢塘江潮的壯觀，詞句短小?！芭瓭?、“霜雪”、“天塹”這類色彩

5、濃烈的而有氣勢的詞語，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢。 寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏平和舒緩，讀出心曠神怡之感。 齊讀課文誦讀提示：感情飽滿，適度夸張，鏗鏘有力。 上闋1、參考課文注釋，掃清字詞障礙。2、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？3、了解作者的寫作目的。整體感知：1、參考課文注釋，掃清字詞障礙。整體感知：環(huán)境美麗、經(jīng)濟繁榮、生活安定的都市生活圖景1、從地理位置上看2、從歷史傳統(tǒng)上看3、從自然景觀上看4、從市井面貌上看5、從百姓生活上看驚嘆贊美艷羨環(huán)境美麗、經(jīng)濟繁榮、生活安定的都市

6、生活圖景1、從地理位置上看作者的寫作目的（主旨）： 這首詞著力描寫錢塘(杭州)的繁華，展現(xiàn)了一派物富民康、和諧安定的社會風(fēng)貌，借以歌頌此地的地方長官治郡有方，政績卓著。作者的寫作目的（主旨）： 這首詞著力描寫錢塘(杭州)的品味語言 鑒賞形象1.若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音

7、樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。品味語言 鑒賞形象1.若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪問題探究1、這首詞在寫景上采用了什么表現(xiàn)手法？2、“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”這幾句被稱為千古名句，你是如何鑒賞的？問題探究1、這首詞在寫景上采用了什么表現(xiàn)手法？問題探究1、 這首詞運用了什么表現(xiàn)手法？工于鋪敘，一句一景，寫景富有層次感東南形勝三吳都會錢塘自古繁華自然風(fēng)光之美都市繁華之美民生安樂之美染 點鋪敘、點染問題探究1、 這首詞運用了什么表現(xiàn)手法？工于鋪敘，一句一景， 鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復(fù)

8、、對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。 （樂府民歌陌上桑、木蘭辭中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”“爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！?鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式點染： 本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，

9、相互依存，和諧統(tǒng)一。如馬致遠的天凈沙秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”其中的“斷腸人在天涯”是點；其余各句均是“染”，渲染相思之情的傷悲。 點染： 本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而誠信：誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？問題探究2：“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！边@幾句被稱為千古名句，你是如何鑒賞的？誠信：誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 “三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“十里”是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了?！叭锕鹱印本妥屓寺?lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說。傳說西湖

10、靈隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，馨香異常，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是寂寞的嫦娥贈與人間有心人的。這美麗的傳說給秀麗的西湖增添了神秘空靈的色彩。 “三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜。飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時同。 接天連葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方粵教版必修三柳永詞兩首課件雨 霖 鈴柳永雨 霖 鈴柳永解 題 雨霖鈴詞牌名，也寫作雨淋鈴。相傳，唐玄宗入蜀時因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃，故作此曲。曲調(diào)自身就具有哀傷

11、的成分。解 題 雨霖鈴詞牌名，也寫作雨淋鈴。相 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的時日跟歌伎們一起，過著淺斟低唱的生活。他深深了解歌伎們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她們在一起的悲歡離合。 雨霖鈴便是其中的一首，這首詞寫的是他離開都城汴京時與一位紅顏知已纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景。寫作背景 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的時日跟歌伎說說作者是如何通過寫景（選擇什么意象）來準確傳情的。意象： 蟬、長亭、雨、蘭舟、煙波、暮靄柳、風(fēng)、月作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。 說說作者是如何通過寫景（選擇什么意象）來準確傳情的。意象：2、作者用什么樣的抒情方式將凄涼哀

12、婉的感情表現(xiàn)出來的?直接抒情間接抒情（寫景）2、作者用什么樣的抒情方式將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的?直接抒 請劃出文中直接抒情的句子并細細體味?；浗贪姹匦奕涝~兩首課件直接抒情的句子上片：都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。下片：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！直接抒情的句子上片：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！盇、描繪了一幅怎樣的畫面？ 這一句作者交代了送別時的時間、地點、天氣情況，用“寒蟬”“長亭”“驟雨”三個獨立的畫面構(gòu)成一幅秋雨黃昏送別圖。 B、抒發(fā)了作者怎樣的感情？傷感、無可奈何?！昂s凄切，對長亭晚，

13、驟雨初歇?！盇、描繪了一幅怎樣的畫面？都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。矛 盾都門帳飲無緒，矛 盾“念去去，千里煙波， 暮靄沉沉楚天闊?！?B、這句詞用了什么藝術(shù)手法，試作分析。用了“虛景實寫”的藝術(shù)手法。這兩句是詞人的內(nèi)心獨白?！澳睢弊指嬖V讀者下面為想像的景物，是虛寫?！澳钊トィЮ餆煵?， B、這句詞用了什么藝術(shù)手黯然銷魂者，唯別而已 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。 李煜烏夜啼 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染芳林醉？總是離人淚。 王實甫西廂記長亭送別 黯然銷魂者，唯別而已 剪不斷，理還亂，是離愁。多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！觸景生情卻道天涼好個秋萬里悲秋常作客秋風(fēng)

14、秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥 共同感受普遍情感黯然銷魂者，惟別而已矣。別賦 “自古”說明了什么？為什么清秋節(jié)更讓人難以承受離別之苦？多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！觸景生情卻道天涼好個秋共同 酒依依惜別時：“飛蓬各自遠，且盡手中杯。”喜時杜甫說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！卑r曹操說：“對酒當歌，人生幾何？”愁時李白說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！碧K軾說：“明月幾時有，把酒問青天。”李清照說：“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？” 酒醒 愁醒 酒依依惜別時：“飛蓬各自遠，且盡手中杯?！?酒醒 愁醒今宵酒醒何處？ 楊柳岸曉風(fēng)殘月1把楊柳、曉風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面。昔我往矣，楊柳依依。今我去矣，雨雪霏霏。 詩經(jīng) 柳留名句賞析江上柳如煙，雁飛殘月天。 溫庭筠今宵酒醒何處？1把楊柳、曉風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。此去經(jīng)年，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ 應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。此去經(jīng)年，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ 上闋(離別時難分難舍的心情)寒蟬 長亭 驟雨環(huán)境悲涼