1、“成長(zhǎng)”題班會(huì)教學(xué)計(jì) 血濃于水的親情我們 淚 重溫這我們更要 “理性我們?cè)谌甑拿篮脮r(shí)光 我們難道師恩誰(shuí)能忘下面請(qǐng) 默把我安但我還有默默地守 說(shuō)說(shuō)我們中說(shuō)明了什卻忘同學(xué)讓我去領(lǐng) 只有 最重要的還 理想與實(shí)教學(xué)設(shè)科目： 政治課題：正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí) 教學(xué)對(duì)： 中（九年級(jí)）學(xué)生課時(shí)： 一課時(shí)提供者段繼仙 一、 教學(xué)內(nèi)容析單位：溝鎮(zhèn)一中“正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)”是九年級(jí)第十課第一框題的內(nèi)容，著重幫助學(xué)生解決實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生 的開(kāi)拓進(jìn)取精神。本框題從明確自己的理想入手，引導(dǎo)學(xué)生感悟理想是指向未來(lái)的奮斗目標(biāo)，理想對(duì)人生的意義。啟 發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法，并鼓勵(lì)

2、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)持不懈，不斷提高自己二、教學(xué)標(biāo)1. 情態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)樹立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意腳踏實(shí)地、全力以 赴地為實(shí)現(xiàn)自己的理想付出努力。2.能力目標(biāo)理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。3. 知識(shí)目標(biāo)理想的含義；作用；實(shí)現(xiàn)理想的途二、 學(xué)習(xí)者特分析現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)開(kāi)放的時(shí)代學(xué)生所面臨的成長(zhǎng)中的問(wèn)題很多通過(guò)平時(shí)的觀察我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)主要的問(wèn)題就是 很多學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，或確立的理想不切實(shí)際，不能很好地以理想作為自己行動(dòng)的指導(dǎo)，不能通過(guò)正確的途 徑來(lái)實(shí)現(xiàn)理想等對(duì)青少年影響非常大因此幫助學(xué)生正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)于他們健康成

3、長(zhǎng)具有極為重要的意義。四、教策略選擇與計(jì)情境探究法：通過(guò)設(shè)計(jì)情境的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟發(fā)現(xiàn)，探究從情境中生成的問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用 知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?；顒?dòng)教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，突出學(xué)生的主體地位，使知識(shí)在合作體 驗(yàn)中生成。多媒體輔助教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)營(yíng)造良好的課堂氛圍，突出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生更好地參與 討論、感悟和探究。五、教重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)理想的規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：樹立理想的重要性六、教過(guò)程教師活一、目標(biāo)展示學(xué)生活齊讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到設(shè)計(jì)意讓學(xué)生對(duì)課本有一有的放矢。個(gè)更清晰的針對(duì)性的學(xué) 習(xí)。二、視頻導(dǎo)入新課十八大召開(kāi)以后，

4、“中國(guó)夢(mèng)”成活動(dòng)一：描繪理想同學(xué)們欣賞視頻并暢談自己的夢(mèng)想為了每個(gè)中國(guó)人談?wù)摰脑掝}家隨 生 長(zhǎng)大后當(dāng)一名解放軍保家衛(wèi)國(guó)。著視頻來(lái)看看這些學(xué)生們的夢(mèng)想 視頻的子各自懷揣著不的夢(mèng) 想，我們青少年更是有夢(mèng)、追夢(mèng)的人。 那么我們班的同學(xué)們呢？大聲的說(shuō)出 “我的夢(mèng)想”。（同學(xué)們說(shuō)夢(mèng)想）三、自主探究理想的含義，作用四、互助合作。小組交流生 2：今天努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái) 當(dāng)一名人民教師。生 3：當(dāng)一名科學(xué)家，把人類送上火星定 居。生 4：當(dāng)一名航天員生 5：體育明星、歌星活動(dòng)二、探究理想1為什么要樹立理想呢？設(shè)想如果沒(méi)有 理想行不行？2理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距嗎？他們的理 想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？3理想的重要作用有

5、哪些？活動(dòng)三：尋找差距“楊振寧的故事”1指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事； 2教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問(wèn)題：楊振寧為什么要中途放棄做 實(shí)驗(yàn)論文的初衷？如果他不放棄自己的初衷， 結(jié)果可能會(huì)怎樣？這則故事對(duì)你的啟示有哪 些？小故事 1：有效鏈接時(shí)政熱 點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生感悟理想的重要性初步達(dá)成懂得理想 的作用的知識(shí)目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生的切身 體會(huì)強(qiáng)學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的突 破教師要參與到學(xué)生的 討論中去學(xué)生必要的指 導(dǎo)和點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理山田本一的目標(biāo)的法對(duì)于 想的第一方法要對(duì)人生過(guò)度：那么他們的理想這樣才能實(shí)現(xiàn)呢？實(shí)現(xiàn)自己的理想有什啟示？：學(xué)生讀故事，思考感悟小故事 2樂(lè)想到體操王 李寧的故事他的理想有變化嗎

6、？學(xué)生閱讀故 事，思考并交流，感悟理想并不是 一成不變的，還要根據(jù)自身興趣、 能力及實(shí)際情況加以調(diào)整。小故事 3、天一中學(xué)：洪欣格 說(shuō)明了什么呢？作出規(guī)劃這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)個(gè)規(guī)劃還要盡 可能具體）引導(dǎo)學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)理 想的第二個(gè)方法是要調(diào)整 理想引導(dǎo)學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)理學(xué)生看視頻，思考感悟重新描繪自己的理想樹想的第三個(gè)方法是腳踏實(shí) 地，全力以赴。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，課堂小結(jié)回憶課本內(nèi)容，完成本課知識(shí)點(diǎn)的理解，記憶，做好本課的筆記。七、教評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)習(xí)的積極性。但是，在處理個(gè)別問(wèn) 題是，我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生自覺(jué)性較強(qiáng)，能主動(dòng)參與其中，而有的學(xué)生則參與意識(shí)不強(qiáng)，有待于高。另外，在教學(xué)中有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生通過(guò)參