1、?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?教學(xué)創(chuàng)新方法研究【摘 要】?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?屬于編程理論類課程，對(duì)學(xué)生動(dòng)手才能要求較高。針對(duì)此課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，從改善教學(xué)方法、改革教學(xué)形式、培養(yǎng)理論動(dòng)手才能、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)等方面提出了詳細(xì)的措施。課堂理論證明，這些措施的應(yīng)用，確實(shí)可以很大程度進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)；錄屏；理論教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、信息管理等相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)課，也是很多高職高專院校的一門編程理論課程。它主要研究一個(gè)軟件工程從需求分析到方案設(shè)計(jì)、模塊分析、代碼編程、軟件測試、說明文檔編寫整個(gè)流程。是一門集理論性、理論性、應(yīng)用性于一身的課程。它的前續(xù)課程有?軟件工程

2、?、?數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理?、?HTMl與CSS根底?、?NET程序設(shè)計(jì)?，它涉及的知識(shí)面廣，內(nèi)容跨度大，代碼多，根本概念和理論比較抽象和深?yuàn)W，學(xué)生理解和掌握比較困難。傳統(tǒng)教學(xué)形式中，主要以課程講解為主，同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開設(shè)少量的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的開展， 這種過于側(cè)重課堂教學(xué)的形式越來越不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及理論動(dòng)手才能，難以進(jìn)步學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，教學(xué)效果較差。根據(jù)高等教育要培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的目的以及?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?課程性質(zhì)及特點(diǎn)，本文對(duì)?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?課程教學(xué)提出了一些建立性意見，也在本科教學(xué)中使用了此方法，學(xué)生對(duì)此方法反響強(qiáng)烈，教學(xué)效果明顯提升。1 改善教學(xué)方法，提升教學(xué)程

3、度好的教學(xué)方法是網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)教學(xué)質(zhì)量的前提。要學(xué)會(huì)考慮，課前靜坐40分鐘，冷靜仔細(xì)考慮教學(xué)內(nèi)容，考慮每一堂課講授什么內(nèi)容？重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？學(xué)生最希望得到什么？哪些難點(diǎn)是共性的問題？講述的時(shí)候什么語言表達(dá)？用那些例子證明？課堂上還要保持激情，保證抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于此種軟件類課程，做好課堂講授內(nèi)容的同時(shí)，最好用錄屏軟件對(duì)課堂教學(xué)實(shí)錄進(jìn)展錄像，做成教學(xué)視頻，用于課后訓(xùn)練和內(nèi)容穩(wěn)固。1.1 選用優(yōu)秀的教材和參考書所選擇的教材是李錫輝、王櫻主編的?ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)實(shí)例教程?第2版，該教材以Web應(yīng)用開發(fā)中的典型模塊為載體，以實(shí)際工程為中心，全程推演使用ASP.NET技術(shù)開發(fā)Web應(yīng)用程序的過程，包括系

4、統(tǒng)平臺(tái)搭建、界面定制、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、外觀和導(dǎo)航設(shè)計(jì)、狀態(tài)管理、數(shù)據(jù)訪問和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、部署和維護(hù)、圖形編程、Jquery和AJAX技術(shù)等。內(nèi)容充實(shí)，循序漸進(jìn)。另外，PPT課件要精心制作，圖文并茂，對(duì)一些數(shù)據(jù)庫連接處理方面的流程要制作動(dòng)畫，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)表和關(guān)系圖，限于投影和黑板的大小限制，最好制作掛圖，以供隨時(shí)使用。1.2 提升課堂教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中，對(duì)網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)涉及的根本概念和術(shù)語，比方類、存儲(chǔ)過程、ADO.NET、CSS、Javascript等一定要講解清楚，給出明確的含義不能模糊其辭。針對(duì)該課程理論性較強(qiáng)，課堂教學(xué)代碼不要用復(fù)制和粘貼。所用代碼盡量課堂現(xiàn)場編寫，另外還

5、要加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，某些常用的代碼，可以鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)現(xiàn)編代碼，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性和主動(dòng)性。在組織和施行教學(xué)中，針對(duì)如今很多學(xué)生課后不復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，課堂上應(yīng)該帶著學(xué)生復(fù)習(xí)前次課的內(nèi)容，以此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)上次課內(nèi)容的印象，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。為了穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，教師最好把課程的每一節(jié)課，用錄屏軟件，錄成視頻，同時(shí)提供源代碼，這樣對(duì)學(xué)生在編程過程中出現(xiàn)的問題，可以通過錄像和源代碼解決。1.3 加強(qiáng)各種編程語言之間得比照授課的學(xué)生在學(xué)習(xí)此課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過某些編程語言。比方本課程所用平臺(tái)是.NET平臺(tái)，編程語言為C#，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫為Sql Server2022。而一些專業(yè)得學(xué)生以前課程是java平臺(tái)，所用數(shù)據(jù)庫為My

6、sql，這就需要教師在編程過程中，指出兩種語言在編程實(shí)現(xiàn)方面的共同點(diǎn)和不同，進(jìn)步學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得穩(wěn)固。比方在應(yīng)用程序和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的連接溝通方面，要說明ADO、ADO.NET和JDBC不同連接數(shù)據(jù)庫技術(shù)的區(qū)別。1.4 開發(fā)?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?課程網(wǎng)站當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在課程開始之前已經(jīng)建立了?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?課程網(wǎng)站。該網(wǎng)站有以下主要功能：一是，可以上傳比較豐富的教學(xué)資源：上課過程的視頻錄像、源代碼及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。二是，設(shè)置論壇，進(jìn)展技術(shù)交流。通過在線交流， 學(xué)生教師實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交互， 反響信息。因?yàn)橛薪虒W(xué)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境， 師生間、同學(xué)間可以開展實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。三是，靈敏的信息呈現(xiàn)：

7、本網(wǎng)站綜合運(yùn)用圖片、附件、視頻等各種方式，把課程的資料以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。2 改革教學(xué)形式2.1 教師之間互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)歷不同教師在教學(xué)方法，內(nèi)容選擇，教學(xué)形式各方面都有一定的差異。即使是同一門課程的教師也不例外?！叭诵校赜形?guī)?，很多情況夏，教師自己往往看不到自己的缺點(diǎn)，所以同事之間要開展互相聽課、評(píng)教、互相提出教學(xué)中缺點(diǎn)和缺乏，有利于針對(duì)某種特定的缺點(diǎn)進(jìn)展改善，實(shí)現(xiàn)教師之間的共同進(jìn)步。2.2 加強(qiáng)教師和學(xué)生的互動(dòng)交流課堂教學(xué)一定要加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。對(duì)于軟件編程類課程尤其重要，面對(duì)幾百行甚至更多的代碼，學(xué)生程度參差不齊，理解起來有很大難度。教學(xué)過程中，可以選擇學(xué)生到電腦旁實(shí)際編寫

8、代碼，編寫完成后，編譯并執(zhí)行，教師可以提出代碼的錯(cuò)誤及評(píng)價(jià)。這樣可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外，課后采用QQ、E-mail、微信、BBS等方式交流和答疑，對(duì)進(jìn)步教學(xué)效果會(huì)有很大的推動(dòng)作用。2.3 注重實(shí)驗(yàn)課效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考核學(xué)生對(duì)成績比較看中，傳統(tǒng)的考核方式，是采用紙質(zhì)試卷考試，側(cè)重于理論，在理論方面考核不夠。本課程理論性較強(qiáng)，要加強(qiáng)學(xué)生的理論和理論結(jié)合的才能，需加強(qiáng)理論課的考核，可以把實(shí)驗(yàn)課的評(píng)分進(jìn)步到總成績的30%40%，使學(xué)生高度重視實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真編寫代碼，完成實(shí)驗(yàn)。同時(shí)為了保障學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際操作效果，最終實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)絡(luò)理論的目的。3 多種途徑進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能自學(xué)才能是

9、一個(gè)人運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，不依賴或少依賴別人的幫助而獨(dú)立獲取知識(shí)、掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的才能，是一種綜合才能。要到達(dá)好的教學(xué)效果，?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?需要教師好的教學(xué)，同時(shí)還需要學(xué)生獨(dú)立完成代碼編寫、編譯、執(zhí)行、調(diào)試等環(huán)節(jié)。3.1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情“興趣是最好的教師。在課程教學(xué)過程中，教師在教學(xué)過程要做到通俗易懂、舉例貼近生活、網(wǎng)頁漂亮實(shí)用，從而使網(wǎng)站設(shè)計(jì)的知識(shí)更有興趣性。另外，一定要現(xiàn)場編寫代碼，盡量防止采用復(fù)制和粘貼的方式。鼓勵(lì)學(xué)生做自己的個(gè)人網(wǎng)站，讓學(xué)生自己感性興趣并愿意自己編寫網(wǎng)站，從而體會(huì)知識(shí)的重要性和興趣性。3.2 多種信息渠道相結(jié)合解決學(xué)生自學(xué)過程中遇到的困難學(xué)生在自學(xué)過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這都是初學(xué)者提快樂趣的攔路虎。教學(xué)過程中，教師除了給學(xué)生制定參考資料以外，還要指導(dǎo)學(xué)生如何利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)挖掘信息，主要包括網(wǎng)頁搜索工具、ftp及各種下載的軟件的使用同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮刻苦的習(xí)慣，要求學(xué)生要有周密的學(xué)習(xí)方案，把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分化到每個(gè)學(xué)習(xí)日，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。4 完畢語作為計(jì)算機(jī)軟件、信息管理專業(yè)重要的專業(yè)理論課程， ?網(wǎng)站實(shí)例開發(fā)?在近幾年的教學(xué)中。學(xué)生反響良好，教學(xué)效果明顯提升，同時(shí)也開發(fā)了本課程的教學(xué)網(wǎng)站。“學(xué)無止境、教無止境，對(duì)如何改善教學(xué)方法，改革教學(xué)形式的探究是無止境的，下一步的目的