1、歷史老師教學(xué)工作總結(jié)匯報5篇 時間如同間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，回望過去一年無論是思想境界，還是在工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成果，下面是我為大家整理的歷史老師教學(xué)工作總結(jié)匯報，希望能夠幫助到大家! 歷史老師教學(xué)工作總結(jié)匯報篇1 在充實、勞碌和愉悅中，一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號，我擔任高二文科歷史教學(xué)工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、制定計劃，討論中學(xué)教學(xué)理論 作為一名歷史老師，我專心制定計劃，留意討論中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂觀參加教研組活動和備課組活

2、動，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺，嚴謹專心的形象去面對學(xué)生。 二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好 歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我執(zhí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。 三、思想上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟 高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善

3、、求美，努力進取，踏實做事；在風格上，謙虛、謹慎、取他人之長，補已之短；在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡己所能，一直以“公正、無私、真誠”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生的良師益友。 四、專心鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念 新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，留意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳動性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識根據(jù)一定的規(guī)律思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。 選擇靈活多樣的教學(xué)

4、方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學(xué)生感愛好的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參加到我的教學(xué)中來，以增強學(xué)習(xí)歷史的愛好，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。 同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的連接，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培育學(xué)生的問題意識，學(xué)會探究性學(xué)會、學(xué)會合作，讓學(xué)生先把握學(xué)習(xí)的方法再把握知識。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更留意師生合作、生生合作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。 為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適

5、應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生打算內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。 五、備課中，發(fā)揚協(xié)作精神，吸取他人長處 新的課程特殊強調(diào)老師的合作意識，我與同組的老師常常一起探討對教學(xué)內(nèi)容的處理，在習(xí)題中遇到有爭議的問題也一起討論，我們相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，收到了很好的效果。 六、精選各類習(xí)題，專心批改，準時講評 本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成果，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。 歷史老師教學(xué)

6、工作總結(jié)匯報篇2 在一年的教學(xué)過程中我擔任八班級六個班的歷史，和新學(xué)期以來九班級四個班的歷史。一年來本人專心學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范要求，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成上級、學(xué)校和班級組分配的任務(wù)?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 本人能樂觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。 二、教學(xué)上 平時專心討論教材，力求深入理解教材，正確把握重點難點。樂觀參加校內(nèi)校外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。在

7、教學(xué)過程中本人緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。參加校外展現(xiàn)課，通過反復(fù)的備課講中提高了教學(xué)水平。利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，準時查缺補漏。 三、跟班工作： 在一年中我擔任過八班級6班和九班級3班的跟班老師，詳細工作如下： 1、樂觀跟兩操，保證學(xué)生的課間操和眼保健操的順利進行。 2、幫助班級組安排美育節(jié)和運動會的各個項目、人員、和練習(xí)工作。 3、樂觀帶領(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生區(qū)，使其快速有效的完成相應(yīng)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生清掃工作。 4、班主任不在時，能夠準時接送學(xué)生、安排學(xué)生的課間活動和學(xué)校各項工作的

8、有序進行。 四、努力方向： 1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對學(xué)生能力的培育。 2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 總之，一年來，踏踏實實做好了自己的本職工作。但也存在一些不足如。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 歷史老師教學(xué)工作總結(jié)匯報篇3 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己，樂觀參加教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟

9、地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進在教學(xué)工作更上一層樓。 一、專心備課，備學(xué)生、備教材、備教法。 我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作多個課時的課件，課后準時對教學(xué)進行反思，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案，并專心按搜集每課書的知識要點，做好復(fù)習(xí)工作。 二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰化，條理化，正確化，條理化，

10、正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我樂觀參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富之際的教育教學(xué)手段，并且在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，

11、克服自己的不足，并常常征求其他老師意見，改進工作。 四、樂觀推動素養(yǎng)教育。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生能力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 五、狠抓學(xué)風。 首先，我是本年段的下年段行政，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科，上課的時候比較專心，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕被責備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴重影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在各班級里

12、提倡一種專心、求實的學(xué)風，激勵學(xué)生樂觀主動地學(xué)習(xí)。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。 其次，我在教學(xué)過程中，常常會穿插一些好玩的歷史典故，大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感愛好的，學(xué)習(xí)勁頭也濃，大部分學(xué)習(xí)考試成果都不錯，只有少數(shù)同學(xué)會不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就有針對性地在課上多講一些好玩的故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，激勵他們不要

13、害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。 通過一學(xué)期努力，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并專心備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對才疏學(xué)淺，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個年段面積較廣的差生，使考試成果受到了一定程度的影響。 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點： 1、信任每一個學(xué)生可以教好。 2、從頭規(guī)范學(xué)生行為，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。 3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，力求日日清，周周清，月月清。老師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

14、差的學(xué)生，提問重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。 我信任只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，一點點地學(xué)，一步一個腳印，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下，苦心鉆研，銳意改革，信任明天會更好，定能在內(nèi)中制造出更輝煌的明天。 歷史老師教學(xué)工作總結(jié)匯報篇4 時間過得飛速，轉(zhuǎn)眼間高二班級就已經(jīng)結(jié)束了，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，同時也為自己的業(yè)務(wù)進一步提高積累閱歷，我們有必要在一學(xué)期結(jié)束之際對整個學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面而系統(tǒng)的總結(jié)，從中汲取閱歷教訓(xùn)，用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。 我們高二班級歷史教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二班級組強有力的指導(dǎo)下，新學(xué)期剛開頭的時候就制定了本學(xué)期詳細的教學(xué)工作計

15、劃，我所要做的就是不折不扣的去完成歷史組制定的教學(xué)計劃，在此基礎(chǔ)上，我主要做好以下幾件事： 一、確定標高。 為了搞好教學(xué)工作，我們必須首先全面了解所帶班級的班情，深入了解學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級實際情況的教學(xué)進度和教學(xué)標高，力爭班級絕大部分的學(xué)生都能夠聽得懂，學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開頭，必須把這一鋪墊工作做好做實。 二、專心備課。 作為一個老師，要想上好一節(jié)課，必須首先備好課，這是上好每一節(jié)新課的前提條件。為了上好我所教的歷史課，我在我們高二班級歷史組其他老師的精心指導(dǎo)下專心的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容，也包括備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況打算教學(xué)的內(nèi)容

16、，為此，我們每日必須翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料，從中汲取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完善，為上好一節(jié)課打下堅實的基礎(chǔ)。 三、超前聽課。 作為年輕的老師，由于自己教學(xué)實踐比較短，閱歷就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們高二歷史組其他老師的課，取人之長，補己之短，以達到博采眾家，自成一體的目的，形成自己獨特的教學(xué)風格。每學(xué)期我都堅持聽課，評課，從有教學(xué)閱歷的老師那里學(xué)到了很多有益的東西，大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期，使我自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足，游刃有余。超前聽課，備課的作用顯而易見，它在我的成長路上起到很大的作用，功不行沒。 四、提前試講。 在

17、做好其他的教學(xué)打算環(huán)節(jié)之后，由于我是一個年輕的老師，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必須自己找一個空教室或別的比較安靜的地方進行多次的試講，通過試講，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足，并逐一進行解決，在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感，并進而樹立和鞏固自己的自信。 五、系統(tǒng)講題。 要想搞好歷史教學(xué)工作，除了搞好常規(guī)教學(xué)以外，還必須對學(xué)生輔之以練習(xí)，以達到溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識的目的，這期間學(xué)生必定會出現(xiàn)不少錯誤，這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問題。很多老師的基本做法就是由學(xué)生代表把錯題進行統(tǒng)計再送給老師，由老師決定是否講題，講哪些題。 我的做法有些不一樣，我覺得試題就是一種工

18、具，我們就是要通過試題教給學(xué)生一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對于試題本身倒是沒有多大的實際價值，由于高考是不行能出現(xiàn)一模一樣的原題的，至多是把我們平時的試題進行改編，變種，重新進行整合。 所以我們完全可以利用我們平時所接觸到的有限的試題來把握應(yīng)付考試的全部技能。為此，我在講題的時候，主要執(zhí)行“地毯式轟炸”的方式來處理全部的題目，逢做必講，每道題都講，很簡潔的試題我可以把它進行改編，進而把周邊的知識也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。 比較難的試題就必須講精講透，這個題支對，為什么對？你要從各種角度跟學(xué)生進行分析，那個題支錯，錯在哪里？你要跟學(xué)生明確的指出來，不能含糊，并不是簡潔的

19、講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對它進行一個小結(jié)，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學(xué)生看，讓他們自己去琢磨，這樣的效果蠻好的，學(xué)生普遍反映良好。 六、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。 學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點決定了它的知識點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些知識進行重新整合，我執(zhí)行的是一種點，線，面，體的.立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負擔，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這樣的一種復(fù)習(xí)方法的確值得向很多文

20、科生推廣。 以上就是我高二班級的全部的歷史教學(xué)心得，其中有做得比較成功的閱歷，也有一些教學(xué)效果不太明顯，隨著時間的推移，知識的豐厚，閱歷的累積，我信任我一定會做得更好！ 歷史老師教學(xué)工作總結(jié)匯報篇5 在20_20_學(xué)年度上學(xué)期，本人擔任高一（12）、（13）、（14）、（15）四個班的歷史教學(xué)工作?？傮w來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。這給備課增添了一定的難度，現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)。 一、提高自己的教育教學(xué)水平。 俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當代社會，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進，才能適應(yīng)時代教學(xué)進展的需求。本人深知這個道理，在教育教學(xué)過程中留意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)討論的進展動態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平！主動樂觀的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的精華，提升自己，進展自己。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。 樂觀參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。 二、虛心請