1、Word 化工課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6篇 下面是我收集的化工課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6篇 化工課程設(shè)計(jì)感想，供大家閱讀。 化工課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1 化工原理課程設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用化工原理及相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)過(guò)程中指導(dǎo)老師指引同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中既要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟(jì)合理性。通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步把握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、設(shè)計(jì)原則及方法。 本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是上高校以來(lái)第一次自立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)是培育我們化工設(shè)計(jì)力量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步把握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、設(shè)計(jì)原則及方法;學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、

2、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;把握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟(jì)合理性。 由于第一次接觸課程設(shè)計(jì)，起初心里布滿了新奇感和期盼，由于自我認(rèn)為在高校里學(xué)到的東西最終可以加以實(shí)踐了?？墒钱?dāng)老師把任務(wù)書(shū)發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措。可是在這短短的三周里，從開(kāi)頭的一無(wú)所知，到同學(xué)爭(zhēng)論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培育，我真實(shí)感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論學(xué)問(wèn)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。我的課程設(shè)計(jì)題目是苯氯苯篩板式精餾

3、塔設(shè)計(jì)圖。在開(kāi)頭時(shí)，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計(jì)書(shū)作為參考，但其書(shū)上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱化工原理，化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)，物理化學(xué)，化工原理課程設(shè)計(jì)等書(shū)籍，以及在網(wǎng)上搜尋到的理論和閱歷數(shù)據(jù)。我們漸漸地找到了符合自己的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。并漸漸建立了自己的模版和計(jì)算過(guò)程。在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計(jì)算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時(shí)，沒(méi)有任何參考模板，完全靠自己捉摸思索。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái)，我們認(rèn)真結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的爭(zhēng)論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，最終把q算出來(lái)了。還有就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)換熱器部分，在試

4、差的過(guò)程中，我們大部分人都是經(jīng)受了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號(hào)，現(xiàn)在還清晰的記得我試差勝利后那感動(dòng)的心情，由于我嘗到了自己在付出許多后那種勝利的喜悅，由于這些都是我們的“血淚史”的見(jiàn)證哈。 在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)始終是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;老師循循善誘的教育和不拘一格的思路賜予我無(wú)盡的啟迪;這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的共性和寬容的態(tài)度，關(guān)心我能夠很順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次課程設(shè)計(jì)。同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，感謝你們對(duì)我的關(guān)心和支持，讓我感受到同學(xué)的友情。由于本人的設(shè)計(jì)力量有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免消失錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,

5、我非常愿意接受你們的批判與指正，本人將萬(wàn)分感謝。 化工課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2 經(jīng)過(guò)十余天的奮戰(zhàn)，最終完成了一個(gè)還算可以的設(shè)計(jì)，這幾天我過(guò)的很充實(shí)，是我高校生活里繼兩次數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽后又一次最充實(shí)的生活，看著自己的勞動(dòng)成果，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。究竟自己的努力還算有所回報(bào)，我為自己的努力感到驕傲，當(dāng)然我也熟悉到了自己學(xué)習(xí)中的不足，看到了自己在運(yùn)用學(xué)問(wèn)方面欠缺，還有不夠虛心，不能在別人指出錯(cuò)誤之后馬上改正，結(jié)果越來(lái)越難發(fā)覺(jué)，以致導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算可以，能夠熟悉自己的不足就是一大成果，況且它還熬煉了我的動(dòng)手力量和思維力量，熬煉了自己如何在經(jīng)濟(jì)中做事，信任自己的路會(huì)走好。最終向指導(dǎo)我設(shè)計(jì)的老師和

6、幫我指正錯(cuò)誤的同學(xué)表示感謝?；ふn程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3 兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。 過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獵取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問(wèn)題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，

7、肯定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！ 課程設(shè)計(jì)給我許多專業(yè)學(xué)問(wèn)以及專業(yè)技能上的提升，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對(duì)抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我充分理解到化工原理課程的重要性和有用性，更特殊是對(duì)精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)際單元操作設(shè)計(jì)中所涉及的個(gè)方面要留意問(wèn)題都有所了解。通過(guò)這次對(duì)精餾塔的設(shè)計(jì)，不僅讓我將所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用

8、到實(shí)際中，而且對(duì)學(xué)問(wèn)也是一種鞏固和提升充實(shí) 在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)始終是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教育和不拘一格的思路賜予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的共性和寬容的態(tài)度，關(guān)心我能夠很順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次課程設(shè)計(jì)。 同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，感謝你們對(duì)我的關(guān)心和支持，讓我感受到同學(xué)的友情。 由于本人的設(shè)計(jì)力量有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免消失錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我非常愿意接受你們的批判與指正，本人將萬(wàn)分感謝。 化工課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)4 本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來(lái)第一次自立的工業(yè)設(shè)計(jì)?；ぴ碚n

9、程設(shè)計(jì)是培育同學(xué)化工設(shè)計(jì)力量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步把握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；把握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)過(guò)程，利用編程使計(jì)算效率提高。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟(jì)合理性。 在短短的兩周里，從開(kāi)頭的一頭霧水，到同學(xué)爭(zhēng)論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培育，我真實(shí)感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論學(xué)問(wèn)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。 我們小組

10、的課程設(shè)計(jì)是甲醇水篩板式精餾塔設(shè)計(jì)圖。在開(kāi)頭時(shí)，我們不知道如何下手，書(shū)中的計(jì)算步驟看起來(lái)比較簡(jiǎn)潔，但其書(shū)上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱化工原理，化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)，物理化學(xué)，化工原理課程設(shè)計(jì)等書(shū)籍，和在網(wǎng)上搜尋到的理論和閱歷數(shù)據(jù)。我們漸漸地找到了符合我們課程設(shè)計(jì)是試驗(yàn)數(shù)據(jù)。并漸漸建立了自己的模版，自己的計(jì)算過(guò)程。 在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，我們還發(fā)覺(jué)由于沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計(jì)算中不停地來(lái)回翻查數(shù)據(jù)，這會(huì)鋪張了大量時(shí)間。為此，在計(jì)算玩精餾塔精餾段方程后，把其可能被后來(lái)計(jì)算所用到的重要數(shù)據(jù)列于幾張數(shù)據(jù)表中，便利四人在計(jì)算時(shí)能準(zhǔn)時(shí)查找

11、數(shù)據(jù)，節(jié)約了大量時(shí)間。在做完提餾段計(jì)算后把全部計(jì)算步驟和計(jì)算得到的數(shù)據(jù)匯成表格。讓指導(dǎo)老師檢查其可行性。經(jīng)老師挑出數(shù)點(diǎn)不符合實(shí)際操作的環(huán)節(jié)和計(jì)算數(shù)據(jù)后，我們又經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論和修改。最終得到了老師的確定。 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加感性和理性的熟悉，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，把握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增加了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的力量。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹(shù)立正確的 化工課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5 本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是上高校以來(lái)第一次自立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)是培育我們化工設(shè)計(jì)力量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步把握化工

12、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、設(shè)計(jì)原則及方法;學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;把握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟(jì)合理性。 由于第一次接觸課程設(shè)計(jì)，起初心里布滿了新奇感和期盼，由于自我認(rèn)為在高校里學(xué)到的東西最終可以加以實(shí)踐了。可是當(dāng)老師把任務(wù)書(shū)發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措。可是在這短短的三周里，從開(kāi)頭的一無(wú)所知，到同學(xué)爭(zhēng)論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培育，我真實(shí)感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論

13、學(xué)問(wèn)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。 我的課程設(shè)計(jì)題目是苯氯苯篩板式精餾塔設(shè)計(jì)圖。在開(kāi)頭時(shí)，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計(jì)書(shū)作為參考，但其書(shū)上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱化工原理，化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)，物理化學(xué)，化工原理課程設(shè)計(jì)等書(shū)籍，以及在網(wǎng)上搜尋到的理論和閱歷數(shù)據(jù)。我們漸漸地找到了符合自己的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。并漸漸建立了自己的模版和計(jì)算過(guò)程。 在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計(jì)算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時(shí)，沒(méi)有任何參考模板，完全靠自己捉摸思索。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái)，我們認(rèn)真結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的爭(zhēng)論演算，經(jīng)大家

14、一下午的不懈努力，最終把q算出來(lái)了。還有就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)換熱器部分，在試差的過(guò)程中，我們大部分人都是經(jīng)受了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號(hào)，現(xiàn)在還清晰的記得我試差勝利后那感動(dòng)的心情，由于我嘗到了自己在付出許多后那種勝利的喜悅，由于這些都是我們的“血淚史”的見(jiàn)證哈。 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加感性和理性的熟悉，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，把握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增加了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的力量。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲 仔細(xì)、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)力量的訓(xùn)練和培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。 最終，我還

15、要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我們的教育與關(guān)心，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對(duì)一些問(wèn)題的探討和溝通讓我開(kāi)拓了思路，也讓我在課程設(shè)計(jì)時(shí)多了些輕松、開(kāi)心。 化工課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6 兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獵取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次

16、課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問(wèn)題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，肯定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!課程設(shè)計(jì)給我許多專業(yè)學(xué)問(wèn)以及專業(yè)技能上的提升，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感受很深。使我對(duì)抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我充分理解到化工原理課程的重要性和有用性，更特殊是對(duì)精餾原理及其操作各方面的了

17、解和設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)際單元操作設(shè)計(jì)中所涉及的個(gè)方面要留意問(wèn)題都有所了解。通過(guò)這次對(duì)精餾塔的設(shè)計(jì)，不僅讓我將所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際中，而且對(duì)學(xué)問(wèn)也是一種鞏固和提升充實(shí)。 化工原理課程設(shè)計(jì)是培育同學(xué)化工設(shè)計(jì)力量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步把握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、設(shè)計(jì)原則及方法;學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;把握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;理解計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)過(guò)程，利用編程使計(jì)算效率提高。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟(jì)合理性。在短短的兩周里，從開(kāi)頭的一頭霧水，到同學(xué)爭(zhēng)論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取

18、論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培育，我真實(shí)感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論學(xué)問(wèn)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。我們從中也明白了學(xué)無(wú)止境的道理，在我們所查找到的許多參考書(shū)中，許多的學(xué)問(wèn)是我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的，我們對(duì)事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的理解還僅限于書(shū)本上，對(duì)實(shí)際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，我還發(fā)覺(jué)由于沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計(jì)算中不停地來(lái)回翻查數(shù)據(jù)，這會(huì)鋪張了大量時(shí)間。由此，我在每章節(jié)后準(zhǔn)時(shí)地列出數(shù)據(jù)表，便利自己計(jì)算也便利讀者查找。在一些應(yīng)用問(wèn)題上，我直接套用了書(shū)上的公式或過(guò)程，并沒(méi)有徹底了解各個(gè)公式的出處及用途，對(duì)于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是依據(jù)范圍自己選擇的，并不肯定符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。因此，一些計(jì)算數(shù)據(jù)有時(shí)并不是非常精確 的，只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢(shì)，而并沒(méi)有更細(xì)