1、Word - 18 -小班健康教案教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉到愛護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 1、關(guān)于刷牙的Ppt 2、牙膏，杯子，牙刷 3、牙齒模型 4、孩子們學(xué)會了漱口和讀童謠。 教學(xué)過程： 一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉，感受刷牙的重要性。 1、觀看PPT的第一張圖片（小紅臉和小藍(lán)臉）引出故事。 2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。 3、老師就漫畫中的材料提出問題。 4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒適。當(dāng)他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到苦痛，不想睡覺

2、和吃飯，影響我們的健康。 二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。 1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告知小明。 2、你平常怎么刷牙？請過來示范一下。 3、告知小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開頭刷牙，最終漱口。 三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 1、取出牙齒模型，觀看牙齒，感知牙齒。 2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。 4，觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。 四、刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識。 孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀看并指導(dǎo)他們。 健康領(lǐng)域中班教案 篇二 設(shè)計意圖： 星期三的早上，淘

3、淘剛到班級就被其他小伴侶圍住了?！疤蕴?，這幾天你怎么沒有來呀？”卓卓問?！拔腋忻傲?，上醫(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?？”“打針哭了嗎？”孩子們你一言我一語的談?wù)撈饋?。我想，或許每個孩子都經(jīng)受過感冒，應(yīng)當(dāng)讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是，我生成了本次活動。 活動目標(biāo)： 1了解感冒的相關(guān)學(xué)問，知道一些防治感冒的方法。 2學(xué)習(xí)單腳向前行進(jìn)跳，能夠動作協(xié)調(diào)、敏捷。 3產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。 活動預(yù)備： 1相關(guān)圖片、舒適的音樂、拔蘿卜磁帶。 2布置活動場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬3540厘米的小河，蘿卜菜地。 活動過程： 1創(chuàng)設(shè)情境，引出主題 （1）師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下

4、邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?（在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí)，為后面的嬉戲活動做預(yù)備。） （2）情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?！?2出示圖片，提出問題。 （1）出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。 提問：兔寶寶怎么了？你感冒過嗎？感冒時會有哪些不舒適的感覺？感冒了怎么辦？ （引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受，關(guān)心幼兒梳理閱歷：感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒適，感冒了應(yīng)當(dāng)上醫(yī)院打針，按時吃藥等。） （2）出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運動的圖片。 提問：圖上的兔寶寶在做什么？它為什么這么做？你是怎樣預(yù)防感

5、冒的？ （引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風(fēng)，多喝水，參與體育熬煉，多吃養(yǎng)分食物等。） 3嬉戲：關(guān)心兔寶寶拔蘿卜 師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢？”（引導(dǎo)幼兒說出關(guān)心兔寶寶的方法，滲透關(guān)懷別人，關(guān)心別人的樂觀情感。） （1）練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳。 師：“蘿卜地離我們很遠(yuǎn)，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧！”學(xué)習(xí)動作，老師示范跳并強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。 （2）關(guān)心兔寶寶拔蘿卜。 行走路線：跳過草地，走過獨木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚(yáng)和確定，使幼兒獲得愉

6、悅和自信的樂觀情感。 4放松活動 在音樂的伴奏下做放松運動，重點是腿部。老師小結(jié)后活動結(jié)束。 活動延長： 1引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣揚(yáng)畫，展現(xiàn)在活動室墻壁上。在其他的嬉戲活動中，加入單腳向前行進(jìn)跳的練習(xí)。 2對力量差的幼兒縮減跳動寬度，老師重點示范講解動作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。 評析： 老師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活閱歷及寵愛小動物的天性動身來設(shè)計本次活動?；顒拥牧咙c有兩處： 1老師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容，通過實施一系列的嬉戲活動后，使幼兒原有的學(xué)問閱歷得到了升華，說明老師在活動前充分的了解了幼兒的進(jìn)展水平及幼兒的愛好需要，所以整個活動的過程清楚、流暢、師幼互動和

7、諧，為幼兒制造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。 2老師能夠面對全體，關(guān)注個體差異。在練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳的過程中，幼兒的力量有強(qiáng)弱，老師能夠在活動的過程中有針對性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為老師在設(shè)計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的進(jìn)展為主要目的，本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。 健康領(lǐng)域中班教案 篇三 一、活動目標(biāo)： 1、要知道，假如你不刷牙，就會有小細(xì)菌和蟲牙。 2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，飯后漱口刷牙。 3、了解每天漱口和刷牙可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口和刷牙的好習(xí)慣。 二、活動預(yù)備： 1、一盒餅干，四個水壺，一個水杯和一個牙模。 2、圖

8、片和童謠：小牙刷 三、活動流程： 1老師展現(xiàn)了一盒餅干以激發(fā)孩子們的愛好。 2、猜猜禮品盒里可能有什么。老師可以簡要描述外形等 3、味道：味道是什么？鼓舞孩子用完整的句子大膽地說出他們嘗到的味道。 4、開展試驗活動，發(fā)覺問題。 （1）問題：你嘴里的餅干都吃完了嗎？孩子們相互看了看。確保沒有餅干。 （2）小試驗。 分為三組。請拿個水杯漱口。漱口時，輕輕地將其吐入盆中觀看。 （3）提問與爭論：漱口時發(fā)覺面盆里粘在牙齒上是什么樣子的 （4）老師和孩子總結(jié)：吃完后，看起來似乎被吞下了。事實上，一些小的和破裂的東西粘在我們的牙齒上，停留在我們的牙齒之間。隨著時間的推移，我們的牙齒會有小昆蟲，牙齒會生病。

9、 5、看這幅畫。 （1）問題：照片中的孩子怎么樣（我牙痛。） （2）你為什么牙痛？你為什么又玩牙痛嬉戲。 （3）老師總結(jié)：喜愛吃甜食和飯后睡覺的孩子。假如他們不喜愛刷牙，細(xì)菌會生活在他們的牙齒里，使他們的牙齒變黑，并破成小洞。這樣一來，他們就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們說話不清晰，牙齒也變丑了。所以我們應(yīng)當(dāng)每天飯后漱口和刷牙。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)我們的健康，愛護(hù)你的牙齒。 四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法： 難點：引導(dǎo)孩子正確把握刷牙的重要方法。 1、老師展現(xiàn)牙模，孩子們觀賞童謠，老師演示刷牙方法。 2、孩子們在講童謠時學(xué)會了徒手刷牙。童謠：手里拿著一把小牙刷。從上到下刷上一行，從

10、下到上，在兩側(cè)來回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很潔凈。我的小牙齒不會生病。 3、老師總結(jié)說，今日的寶寶每天都學(xué)會刷牙，這可以使我們的牙齒雪白光明，吃東西時聞起來 香，這樣我們的身體就會長得很好 5、推廣活動 老師鼓舞孩子們在早餐和午餐后，借助“牙齒真潔凈”的墻壁風(fēng)格，樂觀沖洗和刷牙。 健康領(lǐng)域中班教案 篇四 【活動目標(biāo)】 1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。 2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。 【活動預(yù)備】 ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。 【活動過程】 一、導(dǎo)入活動。 師：小伴侶我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？ 師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的

11、？ 二、觀賞ppt。 1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？ （口渴時、熬煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時） 2、喝水有益健康。 （1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？ （引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以關(guān)心我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。） （2）師：小伴侶，老師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜愛喝嗎？ （出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是的飲料。） 【活動延長】 老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。 【活動反思】 在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，

12、天氣很熱，很簡單出汗，那就要準(zhǔn)時的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。 健康領(lǐng)域中班教案 篇五 活動目標(biāo)： 1、技能目標(biāo)：利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動作，進(jìn)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、情感目標(biāo)：樂于大膽探究呼啦圈的不同玩法，體驗參加體育活動的樂趣，增加自信念。 3、社會性目標(biāo)：培育幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識，體驗合作嬉戲的歡樂。 4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 5、了解多運動對身體有好處。 活動預(yù)備： 呼啦圈人手一個圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈 活動過程： 一。情景導(dǎo)入 幼兒與老師隨音樂拿呼啦圈仿照小汽車進(jìn)場，跟著音樂一起做熱身運動。 二?；静糠?自由探究圈的各種玩法: 剛才小伴侶

13、們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開車，那小伴侶你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會共享你們的玩法，看誰的玩法最好玩最好玩。 1、玩呼啦圈方法簡介如下: A.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。 B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。 C.小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開。 D.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。 E.轉(zhuǎn)呼啦圈：幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。 F.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。 2、用呼啦圈進(jìn)行集體嬉戲: 你們真是太棒了，想的玩法可真多，

14、小兔子說假如你們想?yún)⑴c她的生日，必需要經(jīng)過考驗，不過不必?fù)?dān)憂，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說。 障礙一：跨過小石頭：根據(jù)擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開的練習(xí) 障礙二：穿過山洞：將呼啦圈立起來，孩子從中穿過。 嬉戲三：過隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。 嬉戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙，雙腳跳進(jìn)圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。 三、結(jié)束部分: 恭喜小伴侶挑戰(zhàn)勝利，你們可以去參與小兔子的生日派對了，小伴侶興奮嗎？（興奮），現(xiàn)在跟著老師一起動身吧！ 活動反思： 小班幼兒的基本活動力量比較差，動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進(jìn)展

15、。在整個活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做嬉戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好！老師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進(jìn)展通過觀看，我覺得我班幼兒對玩圈很感愛好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及合作精神。也能夠體驗到嬉戲和自由制造的樂趣，玩得特別好，通過這節(jié)活動也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的力量。這

16、節(jié)活動比較勝利。 健康領(lǐng)域中班教案 篇六 活動目標(biāo) 1、練習(xí)滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。 2、培育幼兒不怕困難、堅持究竟的。 活動預(yù)備滑板車四輛（可以用腳踩車代替）、小樹八顆（梅花樁代替）、獨木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。 活動重點練習(xí)滑滑板車過障礙物。 活動過程 1、問題導(dǎo)入： 組織幼兒圍成圓圈站立： “小伴侶，我們已經(jīng)會玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時，怎樣才能順當(dāng)通過呢？” 請幼兒回答問題，提出各自的想法。 2、組織幼兒開展“小司機(jī)”嬉戲： 老師告知幼兒嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待動身。聽到動身的

17、信號后，幼兒踏上腳踩車動身，繞過梅花樁，騎過獨木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊；其次位幼兒接過腳踩車動身，嬉戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨木橋時，留意把握方向，腳不離車。 嬉戲重復(fù)若干次后，請幼兒之間溝通活動狀況： “怎樣才能使自己的隊伍獲勝？” 3、組織幼兒再次重復(fù)嬉戲： 可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參加競賽嬉戲的愛好。 健康領(lǐng)域中班教案 篇七 活動目標(biāo) 1、探究網(wǎng)圈的多種玩法，進(jìn)展走、跑、躲閃等多種運動機(jī)能。 2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。 3、在嬉戲活動過程中體驗運動的樂趣。 活動預(yù)備 1、直徑50厘米圓圈每人一個 2、音樂：每天做運動。 活動過程

18、 一、熱身運動：圈圈樂 1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。 2、當(dāng)音樂停時，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個運動體操動作，制造樂觀、愉悅的活動氛圍。 二、捕魚嬉戲 1、請小伴侶把圓圈放在地上，我們把它當(dāng)做是大海，你們當(dāng)小魚在海水里游，老師當(dāng)捕魚人，來捕魚，你們喜愛玩這個嬉戲嗎？ 嬉戲時，老師留意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要相互擁擠。“捕魚人”盡量照看到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。 2、請個別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行嬉戲，老師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。 三、鉆山洞嬉戲 1、老師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞” 幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。 2、幼兒分組自由探究玩鉆山

19、洞的嬉戲。 老師準(zhǔn)時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。 3、花樣鉆山洞 誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？ （啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞） 提示幼兒在鉆山洞的過程中不要遇到山洞。 四、跳田埂嬉戲 讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提示幼兒雙腳跳。 允許幼兒自由分組和個別嬉戲。 五、放松運動 師幼一起隨音樂跳體操舞，然后漸漸走回教室。 健康領(lǐng)域中班教案 篇八 一、活動目標(biāo)： 1愿意傾聽故事，大膽表達(dá)看法。 2了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。 3知道多吃蔬菜身體好。 二、活動預(yù)備： 1預(yù)備常見的蔬菜實物若干。 2教育掛圖挑食的聰聰、學(xué)習(xí)包。 三、活動過程： （一）講故

20、事引發(fā)愛好： 1、老師可結(jié)合教育掛圖講故事挑食的聰聰。 2、組織爭論：為什么聰聰會生??？ （二）爭論蔬菜： 1、出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。 2、老師和幼兒一起爭論蔬菜的食用部分。 （三）學(xué)習(xí)分類： 引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。 反思與推動： 結(jié)合掛圖敘述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀看圖能夠較為完整的回答老師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。 健康領(lǐng)域中班教案 篇九 活動名稱： 小貓貝貝 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。 2、教育幼兒學(xué)會掌握自己的不良心情和行為。 活動預(yù)備：故事圖片 活動過程： 一、有感情

21、的講故事。 1、提問：故事的名字叫什么？ 2、故事里都有誰？ 二、出示故事圖片、敘述故事。 1、提問：小貓貝貝為什么哭？ 2、貝貝是怎么被騙去的？ 3、貝貝被誰騙了去？ 4、是誰救了貝貝？ 三、我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)和貝貝一樣？ 老師小結(jié)： 小伴侶不應(yīng)當(dāng)任性，要擅長掌握自己的心情和行為。 健康領(lǐng)域中班教案 篇十 活動目標(biāo)： 1了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)憂可怕。 2了解乳牙和恒牙的區(qū)分，明白要愛護(hù)新長出來的牙齒。 3學(xué)習(xí)愛護(hù)新牙的正確方法。 活動預(yù)備： 1調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。 2用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）能夠任意拆卸，再預(yù)備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。 3幼兒用書：換牙慶祝會。 4排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的愛護(hù)方法等。 活動過程： （一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗。 1、老師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。 老師：我們班級中哪些小伴侶已經(jīng)換牙了換牙時有什么感覺 2、老師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。 老師：換牙時你