Word———中班漏教案7篇日常教學工作開頭前，信任大家肯定都事先預備好教案了，教案在起草的時候，老師需要考慮與時俱進，下面是范文社我為您共享的中班漏教案7篇，感謝您的參閱。

中班漏教案篇1

活動目標：

1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。

2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。

3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

活動預備：

有關交通規(guī)章的dv、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。

2、與幼兒一起觀看dv。

（1）引入主題，請幼兒觀看關于交通平安的dv。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)覺及感受，一起爭論應如何遵守交通規(guī)章。

（2）爭論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能平安地過公路?

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。

4、老師小結(jié)：告知幼兒交通標志的真正意義。

5、延長活動：與幼兒一起玩"交通"嬉戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在"公路"的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。（重點放在遵守交通規(guī)章方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？

（5）行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

幼兒園中班平安活動方案：平安我知道

平安的玩幼兒園中班平安教案：認標志，講平安

幼兒園中班平安教案：交警叔叔

中班漏教案篇2

活動目標：

1．引導幼兒學習用多種方法解決問題，擴展數(shù)學思維。

2．培育幼兒認圖和對應的力量。

3．鞏固10以內(nèi)計數(shù)。

活動預備：

動物園巡游圖一張（協(xié)作立體情境）、記錄紙一份、小動物磁鐵若干、花朵磁鐵若干、磁板2張、幼兒園路線圖人手一份。

活動過程：

一、出示動物園平面巡游圖，請幼兒關心小哥哥指出巡游路線。

教學提示：引導幼兒聲音嘹亮、大膽、大方地講出自己的巡游路線和理由。

二、引導幼兒在立體情境中關心小哥哥指路。

1．幫小哥哥找到去猴山的路。

教學提示：指導幼兒自己選擇路線，并自選一種顏色的即時貼貼在路上做標記。老師引導幼兒點數(shù)相應路上的小花數(shù)量。

重點：幼兒將點數(shù)結(jié)果記錄在記錄紙上。

2．幫小哥哥找到去熊貓館的路。

重點：鞏固練習顏色對應和計數(shù)。

3．關心小哥哥找到去兔子樂園的路。

教學提示：提示幼兒路線不能交叉。

重點：幼兒自己查找合適的路線，并說出自己的理由。

三、與現(xiàn)場看活動的客人進行互動。

“我來幫你指指路”：請幼兒利用平面示意圖，為客人老師畫出“從中三班到幼兒園大門”的線路圖，送給客人老師。

活動評析：

幼兒對活動中老師供應的動物形象教具感愛好，尤其是“立體情景”。幼兒在情境中不斷嘗試運用多種途徑到達終點，并找出各種路線的優(yōu)點，從而擴展幼兒的數(shù)學思維。幼兒參加活動的樂觀性很高，在對應記錄方面，幼兒選擇多種材料進行記錄，并進行點數(shù)的練習，完成狀況良好，目標基本完成。由此看出，本活動適合中班幼兒。

此活動的各環(huán)節(jié)支配合理，尤其是請幼兒在選擇好合適的路線后準時記錄這一方面，可以很好地培育幼兒認圖和相應的力量?；顒又校蠋熌軌蛞罁?jù)不同幼兒的進展水平進行引導，引導語到位，隨機教育相宜。

中班漏教案篇3

活動設計背景

在戶外活動中，我發(fā)覺孩子們對玩呼啦圈有著深厚的愛好，常常樂此不疲的反復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設計了此次綜合活動——圈的嬉戲。

活動目標

1、幼兒自主探究呼啦圈的各種玩法，嘗試制造性地拼擺造型。

2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會掌握身體的動作。

3、體驗嬉戲的歡樂，共享合作的樂趣。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

教學重點、難點

重點：自主探究圈的各種玩法，嘗試制造性地拼擺造型。

難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會掌握身體的動作。

活動預備

鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

活動過程

1、熱身運動——圈操

2、好玩的呼啦圈。

(1)幼兒自主探究圈的玩法。

(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

3、會變的呼啦圈。

(1)呼啦圈變魔術，幼兒自主組合。

嘗試制造性地拼擺各種造型。

(2)聽鼓聲變魔術。

(3)聽音樂變魔術。

4、嬉戲：聽音樂找家。

5、放松活動：開汽車

教學反思

這節(jié)課勝利的地方是孩子們能自主探究圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停立刻，幼兒不能很好地掌握身體的動作。假如重新上這節(jié)課，我在預備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。

中班漏教案篇4

活動目標：

1、豐富幼兒的地名學問。

2、教會幼兒與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪番交換角色。

3、進一步提高幼兒的快速聽說力量，培育幼兒在集風光前大膽說話的力量。

活動預備：

知道我國一些城市的名稱。

活動過程：

一、開頭部分

談話引出課題激發(fā)幼兒學習愛好。

1、師提問：小伴侶你坐過火車嗎？（坐過）那你坐過火車去哪里呢？（引導幼兒大膽的說出自己去過的地方）

2、師提問：小伴侶你知道火車還能開到哪些地方嗎？（引導幼兒依據(jù)自己已有的生活閱歷說出各省市的名稱后老師小結(jié)）

小伴侶說的真好今日我們要來玩一個嬉戲，名字叫“開火車”。

二、基本部分

學習嬉戲

1、老師講解嬉戲規(guī)章。

——全班幼兒要邊拍手邊問開火車的小伴侶：“往哪兒開？”和“誰來開？”

——開火車的小伴侶必需隨兒歌的節(jié)奏快速答出：“往ⅹⅹ開”和“ⅹⅹ開”假如答不上來，或思索時間較長，就停止嬉戲一次。

2、老師引導幼兒嬉戲。

師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”嬉戲活動，練習嬉戲中的對話，訓練幼兒的聽說力量。

——老師先扮開車的人，與幼兒一起進行對答嬉戲。如，老師：“我的火車就要開啦！”幼兒：“往哪兒開呀？”老師：“往北京開。”幼兒：“誰來開？”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答。最終再請老師開火車。

——老師扮開火車的人，分別請個別幼兒與老師進行開火車的嬉戲，要求幼兒大聲地對話。

3、幼兒自主嬉戲活動。

幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進行問答。

老師在嬉戲活動中，鼓舞幼兒將火車開頭各個地方，提示幼兒留意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

三、結(jié)束部分

小結(jié)活動狀況下課！

中班漏教案篇5

活動目標：

1、在了解花朵形狀的基礎上，學習圍繞“花蕊”畫花瓣的方法。

2、感受畫面的顏色美，體驗生活物品和顏色畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

活動預備：

ppt、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布

活動過程：

一、故事導入——紐扣變魔術

師：看這是什么？這是一群淘氣的紐扣，它們喜愛在一起變魔術。

師：它們來到森林里，它們會變成什么？（來到公路上、天空上）

師：它們來到了一片草地上，它們又會變成了什么？

二、觀看ppt，觀賞各種花的形狀。

（一）查找小紐扣

師：小紐扣變成了花，你能找出小紐扣在哪兒嗎？它的花瓣長得什么樣的？

（二）幼兒示范貼紐扣、畫花瓣

師：你們誰情愿把我的小紐扣在草地上變成花蕊，你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎？

小排筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，小排筆站站直，誰來幫我變成花？

小排筆圍著花蕊跳個舞，漂亮的花瓣畫好了。

（三）連續(xù)查找小紐扣。

師：小紐扣還變成了其它不一樣的花，讓我們一起來看看吧。

師：你喜愛哪朵花，它的花瓣是什么樣的？

（四）兩名幼兒示范貼紐扣、畫花瓣

師：你能把小紐扣變成長得不一樣花瓣的花嗎？

三、幼兒操作，提示要繞“蕊”點畫

1.師：“小紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要圍著花蕊跳舞，可以用自己喜愛的方法畫花瓣?！?/p>

2、幼兒操作，老師提示幼兒要圍著花蕊畫不同的花瓣。

四、展現(xiàn)作品，共享歡樂

1、張貼幼兒作品布置成花展。

2、你畫的是那一朵花？你畫的花瓣是什么樣的？

中班漏教案篇6

活動目標：

1、體驗大膽想象與設計好玩、快速的車輛的樂趣。

2、培育幼兒的想象力及繪畫活動的愛好。

活動預備：老師示范畫一張、汽車的卡片。

活動過程：

一、導入：

1、出示汽車的卡片或玩具小汽車也可以預備，引導幼兒先觀看。

老師：你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒認真的看看。

2、卡片上的汽車外輪廓像什么外形?它是由什么部分組成的啊?車頭有什么?車身又有什么?車下面有什么?我們先觀看一下圖片里面的汽車，然后在觀看一下老師手里拿的汽車玩具。看看你們能不能知道什么?等會告知老師和其它的小伙伴們。

老師：先讓幼兒進行觀看，讓他們自己去發(fā)覺有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個是一樣嗎?也同時可以區(qū)分許多的東西，小汽車有什么特征?大卡車有什么不一樣?面包車又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)覺中，老師再和他們一起進行修改。

3、幼兒觀看爭論后，老師再他們回答問題的基礎上進行總結(jié)：有的小汽車形狀似乎一只甲蟲、有的像面包。而大卡車呢?不是像小面包車一樣的小小的，而是高高的，而且大好幾倍，也更長。一般的車子都是由車頭、車身、車廂、車輪、車尾幾部分組成的。車頭上都會裝上大小不同的燈，車廂上有車門、車窗。小汽車呢，一般都是四個輪子的，面包車也是。而大卡車呢?和這些車子不一樣，至于是什么不一樣呢?小伴侶們再觀看觀看。

4、繪畫的要求：

老師：老師這里的范畫你們可以參照一下，然后把我們不同的車子畫出來，先畫汽車的外輪廓和車輪、再畫各個部位的細節(jié)，看的越認真的小伴侶，小汽車就會畫的越美麗。

5、幼兒繪畫、老師指導幼兒。

老師：鼓舞幼兒大膽作畫、畫完了老師的范畫里面的。也可以自己發(fā)揮想象，看看有沒有更好看的、和老師、和別人不一樣的。

中班漏教案篇7

活動目標

1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法，鞏固學過的團球、粘貼等技能。

2.引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培育幼兒仔細、認真操作的良好習慣。

活動預備

1.課件-照片：山楂樹

2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙，紅皺紋紙、膠水若干，抹布每組一塊。

活動過程

一、導入

1.溝通談話：

老師：秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實，不僅好吃也很好看。

請小伴侶說說，秋天都有哪些果樹？

二、展??

1.出示大幅范畫，引起幼兒的愛好。

（1）今日，我們就來做一棵漂亮的大樹。

老師引導幼兒觀看、感受畫面的立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。

（2）這幅畫看上去怎么樣？

與其它彩筆畫的畫有什么不同？

這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？

（啟發(fā)幼兒說出這幅畫是剪樹葉粘貼在紙上，用紅紙團成的山楂粘貼在樹葉上，

就像一棵立體大樹。）

2.老師示范制作方法。

（1）用綠紙剪成各種外形的樹葉，